人教版初中物理《功和机械能 专题复习》优质课教案、教学设计

人教版八年级下册第十一章《功和机械能》教学设计

【复习目标】

１、知识与技能

（1）巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件，会判断物体是否做功；

（2）巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算；

（3）巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解；

（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；

２、过程与方法

通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。

３、情感态度与价值观

通过本章的例题习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。

【复习重难点】

1、力学中功的含义，判断力是否做功。

2、对功率概念的认识

3、影响动能和势能大小的因素

4、动能和势能之间的转化

【课前准备】

多媒体课件学习学案

【课时安排】 1 课时

【教学过程】

一、视频导入：高空抛下一扫帚，一举ft穿车顶！

二、构建知识网络

教师通过推黑板、把纸杯举高等具体事例引导学生梳理本章的知识网络，注重知识的生成过程。

学生：一分钟时间把知识点再熟悉一遍。

学生活动：在多媒体课件中把影响动能、势能的因素拉到相应的南瓜中（设计意图：激发学生的复习兴趣，提高复习效率）

【过渡】：同学们已经熟练掌握了影响动能大小的因素，那你会探究影响动能大小的因素吗？课件展示探究装置及思考的问题。

学生：小组合作交流讨论，然后回答

教师：本实验用到了控制变量法、转换法。注意语言表达的严密性，如动能大小只与质量、

速度有关，而不能说高度，只是从不同高度由静止滚下刚到达水平面的速度不同。

师：中考复习要明确航向，有的放矢。展示本章中考考点。

【考点聚焦】

1、理解做功的两个必要因素、会判断物体是否做功。

2、在简单做功过程中对功的计算和估算。

3、掌握功率的物理意义，能对功率进行计算和估算。

4、会判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化及相互转化。

生：读一下中考考点

师：明确考点，进行考点突破，每个小组同学合作完成六道例题，时间8 分钟

【合作学习点题探究】

<一>功的理解及计算：

【提示】如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，即作用在物体上的力有了

成效，就说这个力对物体做了功。

例1．下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。

A.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功

B.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功

C．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功

D．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功

例2：在水平地面上，用50N 的水平拉力拉重为100N 的小车，使小车沿水平方向前进了6m，这时拉力所做的功是（）

A．300J B．600J C．900J D．0J

<二>功率的理解及计算：

【提示】功率表示物体做功的快慢。功率越大，做功越快。

例3：下列关于功率的说法正确的是( )

A．做功多的物体功率一定大

B.做功时间长的物体功率一定小

C.完成相同的功，做功时间短的物体功率一定大

D．做功越多，做功时间越长的物体功率一定大

例4 中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min 内跳了120 次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（）

A.5W

B.50W

C.500W

D.5000W

<三>动能和势能的相互转化

【提示】：动能与势能转化问题的分析

①首先分析决定动能大小、重力势能（或弹性势能）大小的因素——（看动能和重力势能或弹性势能）如何变化——质量，速度，高度，弹性形变

②机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化（即：没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失），则动能势能转化过程中机械能总量保持不变

例5 为了防止棉花不被害虫吐食，采用飞机喷洒农药，飞机在高空水平方向匀速飞行，同时向大地喷洒农药，在飞机喷洒农药的过程中，飞机的动能和势能变化情况是（）

A.动能增大，重力势能

B.动能减小，重力势能减小

C.

动能减小，重力势能增大 D.动能增大，重力势能增大

例6 将一石子竖直向上抛出,在它上升过程中,不计空气阻力,那么它的( )

A.动能减少,重力势能增加,机械能增加.

B.动能减少,重力势能增加,机械能减少.

C.动能不变,重力势能增加,机械能不变.

D.动能减少,重力势能增加,机械能不变.

师：巡视观察学生做题情况，收集解题时出现的问题。

师：根据学生提出的疑问，先由小组合作解决，学生解决不了，再由教师讲解。如学生没有问题，老师还要就易错点、高频考点进行再强调。

【过渡】：同学们通过小组合作和老师的讲解，你都理解了吗？下面我们就来检测一下大家的掌握情况，15min 完成对点训练诊断达标。

生：独立完成诊断达标题

师：巡视学生，留意学生做错比较多的题。生：

把检测题实物投影大屏幕上，核对答案

师：讲解个别难题

师：通过复习基础知识和练习，大家对功和机械能有了跟清晰深刻的认识。那你现在能回

答我们视频中的问题了吗？

【学以致用】

高空落下的扫帚，为何能把汽车车顶ft穿呢？这个事对我们有什么启发？生：高空落下的扫帚较大的重力势能转化为动能，对车顶做功，能量越大破坏力越大。高空抛物非常危险，因此要禁止高空抛物。

师：这个同学回答的非常好，通过本节课学习相信同学们收获不小。

【布置作业】：1、选做综合拓展升华能力3 道习题2、

预习下一个专题《力与机械》。

板书设计：

第十一章功和机械能

一功

1、判断：力是否有成效

2、多少：W=FS W=Pt

3、快慢：P=W/t P=Fv

三、机械能

1、动能

2、势能：重力势能和弹性势能

3、机械能守恒

（3））评测练习

【对点训练诊断达标】 --------- 学生必做部分

1、下列实例中，人对物体做功的是（）

A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动

C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起

2、某人在水平地面上用100N 的水平推力推动重为400N 的物体，使物体以0.2m/s 的速度匀速移动了

3m，地面对物体的摩擦力是，重力做功。此人推力做的功是J，功率是。

3、一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）

A．30000J B．3000J C．300J D．30J

4、下列有关功率的说法正确的是( )