《树之歌》教案

课题：2 树之歌 【教学要求】

1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。

2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。积累与树木有关的语句。

3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。 【教学重点】

掌握木字旁的8个生字，了解树木的特点。 【教学难点】

积累与树木有关的语句。 【课时安排】 二课时

第一课时 课时目标

1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个会写字。 重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。

2.继续学习正确、流利地朗读儿歌。

教具准备

课件、实物展台。 教学过程

一、激发兴趣，导入新课：

1﹒（课件出示2）猜谜语：冬天光着头 春夏长绿发, 就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物） 2﹒今天我们就来学习儿歌《树》。板书课题，齐读课题。（板书：

2 树之歌）

二、初读课文，整体感知 1﹒自由读课文，读准字音。 2﹒指名读，评价。

3﹒自由读一读课文，划出本课生字，指名读，齐读。 4﹒认读生字，读准字音。

5﹒（课件出示3）填一填：本课讲了 种树，分别

【设计意

图：以谜语的形式导入，引起学生浓厚的学习兴趣。】

是 。

三、认读生字，了解特点。

1．请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。

（1）这些字都和什么有关？（都是木字旁，都和树木有关。） （2）（课件出示4：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢？（杨树高）。

（3）（课件出示5：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢？（榕树壮）

（4）（课件出示6：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？

（5）（课件出示7：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色？（红色）

（6）（课件出示8：松柏树图片）松柏：

（松柏不畏严寒，一年四季常青）

（7）（课件出示

9：木棉图片）暖在南方）

（8）（课件出示10：桦树图片）桦：注意这个字读四声“hu 一边生长在哪里？（耐寒长在北疆）

（9）（课件出示11：银杏、水杉图片）有什么不同的地方？（被称为活化石，存在已很久远。）

（10）（课件出示12：金桂树图片）金桂：金桂树的特点是什么？（开花满院香）

2﹒我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，3﹒拍手、齐读小儿歌。 三．识记生字，掌握偏旁。 1.识记生字： （1）（课件出示13）

y án ɡ zhu àn ɡ t ón ɡ f ēn ɡ s ōn ɡ b ǎi mi án sh ān hu à ɡu ì 杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂

wúzhǎnɡzhuānɡhuànài shǒu jiānɡyín

梧掌装桦耐守疆银

（2）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。

（3）开火车读、齐读。

（4）正音，指导：“壮、杉、掌、装、守”为翘舌音，“松”为平舌音，“杨、桐、枫”为后鼻音，“棉、杉、银”是前鼻音。

（5）你有什么好办法记住它们？

①形声字归类:“梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂”都是木字旁，

表意，这些字都和树木有关，右边的部分是音旁。

②组词拓展法：识记“掌、疆、银”，分别组词为“手掌、脚掌、

巴掌、鼓掌”“新疆、边疆、疆土”“银行、银色”。

③熟字比较法：“壮一装”、“银一根一眼”。

2.指导写字：杨壮桐枫松柏棉杉化桂

重点指导“壮、杉、化”（板书：壮、杉、化）

（1）学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，教师点拨笔画较多的字。

（2）看生字笔顺表，记忆生字笔顺。

注意：所有带“木”字的字，左边木字旁要写得稍长，稍窄，左右部件相互协调。第四笔撇都变成点。

（3）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。

（4

说说笔画名称。

学生互相交流，老师重点指导。

“壮”字重点是右边的“士”不要写成“土”，

线，与撇相交于田字格中心。

到“木”下。

（5

怎样才能把这些生字写美观？（所有含有“木”字的字都是左窄右宽。）

（6）展示学生作业，点评优缺点。

四．及时训练、当堂达标：

1.同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多树，请你们借助拼音，

再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。

（课件出示14：带拼音词语）

yánɡshùwútónɡshùfēnɡshùsōnɡbǎi mùmiá

n

杨树梧桐树枫树松柏木棉

shuǐshān ɡuìshùrónɡshùzhuànɡhuóhuàshí

水杉桂树榕树壮活化石

2.刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上

的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？

（课件出示：15：不带拼音的词语）杨树梧桐树枫树松柏木棉水

杉桂树榕树壮活化石

同桌互读开火车读齐读

课外作业新设计

1.看拼音，写汉字。

yánɡfēnɡsōnɡbǎi mián

（）树（）树（）木（）

2.你还认识哪些树？有什么特点？

3.比一比，再组词

杉（）桂（）壮（）化（）

彩（）娃（）将（）花（）

答案：

1.杨枫松柏棉

2.柳树：枝条长而软。桃树：开花粉红色。梨树：花开雪白雪白的。

3. 杉（杉树）桂（金桂）壮（壮丽）化（化石）

彩（彩色）娃（娃娃）将（将来）花（花朵）

第二课时

课时目标

1.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词