浅谈独生子女家庭教育问题

浅谈独生子女家庭教育问题
刘以平
现在的孩子因大都为独生子女，既习惯于独霸全家之爱，又习惯于自我为中心，很少能考虑到他人。

在家里，父母要忙于工作学习和其它事务，加之年轻的家长大都缺乏家庭教育的知识，其行为的感召力，说话的份量、教育的有效性、溺爱而失教等，使家庭教育成为一个难题。

一、端正父母的教育态度
为了教育好独生子女，首先要端正父母的教育态度，在儿童生活的早期，有的性格特征经显露。

在这个早期阶段，如果能抓紧教育，就能够塑造出优良的性格品质。

在此期间，父母是儿童社会化的一个主要动因，让父母认识到教育好自己的孩子是自己肩负的一项重要的社会职责。

从而，端正教育态度，不溺爱孩子，这是很重要的。

儿童首先接触到的是爸爸妈妈，他们的感性认识从这里开始，他们的模仿从这里学会，所以父母必须为孩子做好榜样。

卓娅的母亲曾说：“教育是在每一件琐事上，在你的每一个举动上，每一个脸色上，每一句话上，这一切都可以教育你的孩子，连你怎样休息，怎样工作，怎样和朋友谈话，怎样和不和的人谈话，你在健康时是怎样的，在病中是怎样，在悲伤时怎样——这一切你们的孩子是都会注意到的，他是在这一切事情上模仿你的。

”仔细琢磨这段话的道理，使做父母的一定受益不浅吧，可见
只有父母严格要求自己以身作则，事事处处为子女做出榜样，才能使子女在潜移默化中受到教育，教育独生子女光有榜样和爱是不够的，还必须有科学的教育方法，所以建议父母要学点儿童教育心理学，卫生学等有关知识，它将有助于合理安排独生子女的生活，丰富他们的世界，使独生子女从小接受健康、优美、合理正确的多种多样的知识。

二、加强独生子女的教育
爱子之心人人皆有，父母盼子成龙是当今独生子女家庭普遍关心的大事，他们把全部希望寄托在唯一的孩子身上，有的家长不从孩子的自身发展规律的心理、生理特点出发，而是进行智力上的“填鸭式”教育。

这样就会使孩子负担过重，超越了他们的接受能力使孩子产生了厌烦学习的情绪，智力上过度要求的同时，在生活中给予了过多的照料，其结果必然导致孩子有很强的依赖性、人性娇气的性格，由此形成所为正确的教育方法是注意对孩子的智力开发不要超越孩子的实际水平，要根据儿童自身的发展规律、心理现象及年龄特点由潜浅入深，循序渐进，启迪孩子的思维、观察、想象等能力，从小培养儿童德、智、体、美全面发展。

例如：让孩子自己刷牙洗脸，看起来是件小事，一开始可能浪费成人的时间和精力，但是一旦孩子自己学会就不是洗脸刷牙的问题，从中可使孩子如何独立生活，懂得了自己的事应该自己做的原则，增强他们克服困难的信心，
锻炼他们动作协调的操作能力，这将很有助于他们坚强信格的形成，因此，父母不要对独生子女过度的教育限制，过分地照料。

三、重视家庭环境影响教育子女要理智
家庭是儿童出生后赖以生活的第一个环境、家庭的物质和文化条件、家庭成员的关系，家长对儿童的态度以及儿童在家里的地位和生活方式等都会
在幼儿性格的形成上打下最出的烙印为什么独生子女往往表现出性格任性、怕劳动、娇、一切以个人为中心。

分析根源多半是由于他们在家庭处于特殊地位。

我曾接触过这样一个独生子女的父母，他们年纪较大，爱子如掌上明珠，把孩子娇惯成张口就骂人，稍不随意就打大人的坏习惯的孩子热他们的父母却毫无介意。

值得仪意的另外一种现象是有的家长对孩子的教育简单粗暴，大人高兴时，孩子要什么给什么，使孩子从小养成性格霸道，而他不愉快时又把孩子的要求加以限制。

这就压抑了儿童好奇的心，主动性。

如果长期下去，必需养成娇惯霸道或墨守成规胆却怕事的性格。

所以家长一定重视。

家长环境对孩子的影响，成人时孩子要爱在心里，教育孩子需要更多的理智，只有这样才能从小培养独生子女的良好行为习惯。

四、重视品德教育
我们的下一代不但要求有科学的文化还必须有高度的
思想觉悟，没有千千万万合格得人才，我们国家的繁荣昌盛是没有保证的。

所以品德教育在独生子女中也是非常重要的问题，向幼儿进行品德教育，需要顺应幼儿认识事物的特点和行为特点，采取循序的、正面的、一贯的教育措施，特别是现在文化生活日趋丰富传播社会影响的途径也日益增多，儿童接受社会行为的影响也随之提高，所以家长要帮助孩子逐步懂得什么是好人，什么是坏人，什么是好事，什么是坏事，教育孩子遇事要辨别好与坏，鼓励孩子做好事，同时也要培养独生子的道德情感。

道德情感是指依照一定的道德认识去评定别人或自己行为时产生的一种内心的情绪体验，培养孩子的道德感情要结合年龄特点从身边做起。

如：教孩子尊敬长辈，作父母的必须尊敬老人，经常引导孩子尊敬老人，让孩子给老人做些力所能及的事，并给予鼓励，这样建立了孩子的正确道德情感。

在一定的道德认识和道德情感推动下，逐步形成良好的行为习惯，培养他们良好的道德意志。

道德意志是指为实现一定目的克服各种困难的一种顽强努力，这是约束控制自己行为的心理活动，对于意志的培养在幼儿期间虽然是先期的、初步的，但对后来的成长有极大的影响，所以，对独生子女的道德行为要经常考察，及时纠正。

独生子女的家庭环境，认识水平，个性发展不一，意志的培养将是一个曲折的长期的过程，不免会出现反复，要耐心不间断的反复启发，就能够逐步形成良好的习惯。

五、让独生子女尽早过集体生活
幼儿园是独生子女健康成长最好的场所，在这里集中了许多性格不同、脾气各异、条件不同，老师借助玩教具等手段以游戏的形式对他们进行德、智、体、美全面教育。

同时幼儿园集体生活小朋友之间的互相接触，使独生子女摆脱了家庭小天地的束缚，增强了互相帮助和团结友爱的观念。

从我多年在幼儿园工作的实践体会到幼儿从小入园比老人带大的要好的多，比如，掌握知识面较广，小朋友间团结较好，打人骂人现象较少，保教工作者较好管理等。

通过以上分析，独生子女的教育问题应成为当前教育的重大问题，对独生子女的教育更应成为全社会关注的为题，为了我们后代健康成长，为了我们祖国的繁荣富强，让我们家长和幼儿教师共同携起手来，为培养出一代合格的接班人才努力吧。