浅谈家庭教育在教育中的地位
浅谈家庭教育对孩子成长的重要性
浅谈家庭教育对孩子成长的重要性Prepared on 22 November 2020浅谈家庭教育对孩子成长的重要性娄底一小李丹艳家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。
在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。
孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。
但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。
因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
第一：家庭环境影响孩子的成长。
因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。
尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。
所以，不能低估环境因素的作用。
有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑。
”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。
古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。
这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。
家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。
父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。
因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。
浅谈家庭教育的重要性
浅谈家庭教育的重要性家庭教育是人类社会发展历史上的一项重要内容，它是指父母对自己的子女进行无意识或有意识的指导、教育与熏陶。
对于每一个人来说，家庭教育都具有非常重要的意义。
本文将从以下几个方面探讨家庭教育的重要性。
第一，家庭教育是人生的第一课堂。
家庭是一个人成长过程中最基本的环境。
在家庭中，孩子开始接触到生命中的大部分知识和经验。
对于儿童而言，家庭教育能够为他们提供安全、稳定的成长环境，帮助他们养成良好的习惯和思维模式。
正因为家庭教育是人生的“第一课堂”，所以它的重要性不言而喻。
第二，家庭教育是孩子道德品质的基础。
在家庭教育中，父母的言行举止会对孩子产生深远的影响。
父母的道德素养、处事方法、言谈举止等都会被孩子模仿并成为他们行为、语言、思想等方面的参照。
因此，父母要在言传身教中注重礼仪、道德、性格等方面的培养。
只有通过家庭教育的力量，孩子才能树立起正确的人生观和价值观。
第三，家庭教育是孩子智力开发的重要途径。
家庭教育不仅仅是道德品质的培养，它也是智力开发的重要途径。
在家庭教育中，父母可以通过各种方式为孩子提供知识、学习方法和探究思路等方面的指导。
此外，家庭教育还能够激发孩子的兴趣并引导其选择正确的学习方向。
第四，家庭教育是个人能力发展的基础。
在现代社会中，个人应对各种复杂的环境和问题的能力越来越重要。
而家庭教育正是培养个人能力发展的基础。
在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的自理能力和自我保护力，让孩子明白责任和义务，并且激发孩子的创造性思维和创新能力。
综上所述，家庭教育对于每一个人来说都非常重要。
它是一个人成长过程中最基本的环境，是孩子道德品质的基础，是智力开发的重要途径，是个人能力发展的基础。
父母应该充分认识家庭教育的重要性，并且在日常生活中注重与孩子的沟通和交流，使家庭教育发挥出最大的效果。
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育在幼儿成长过程中扮演着至关重要的角色，其重要性不言而喻。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育直接关系到孩子的身心健康和全面发展。
家庭教育不仅是孩子学习知识的重要渠道，更是孩子养成良好行为习惯和品德修养的重要环境。
家庭教育的质量将直接影响孩子的行为表现，良好的家庭教育将为孩子的行为发展奠定坚实基础。
在家庭教育中，父母扮演着不可或缺的角色，他们的言传身教将对孩子产生深远的影响。
家庭教育的重要性在幼儿成长过程中愈发凸显出来。
通过家庭教育，孩子将获得正确的认知观念，培养积极向上的情绪态度，自觉遵循社会规范和价值观，养成良好的生活习惯，最终实现全面发展。
家庭教育的重要性不仅在于培养孩子的知识技能，更在于引导孩子形成健康、积极的行为模式，塑造孩子的品格，为其将来的发展奠定坚实基础。
1.2 幼儿行为与家庭教育的关系幼儿行为与家庭教育的关系是密不可分的。
家庭是孩子成长过程中最重要的社会化机构，家庭教育直接影响着幼儿的行为表现。
幼儿的行为是在家庭环境中形成和发展的，这包括他们的态度、价值观、情绪表现、社会行为等方面。
家庭教育对幼儿行为的塑造和调节起着至关重要的作用，通过亲子交流、家庭氛围、家庭规则和家庭价值观等方面的影响，家庭能够引导幼儿形成积极健康的行为习惯和行为模式。
家庭教育对幼儿行为的影响还体现在情绪管理、社会交往等方面。
良好的家庭教育能够帮助幼儿树立正确的情绪表达方式，培养幼儿处理情感的能力，使其更加自信和独立。
家庭教育也能够教导幼儿尊重他人、礼貌待人，提升其社会交往能力和人际关系处理能力。
家庭教育与幼儿行为间存在着密切的互动关系，家长在幼儿成长过程中的引导和教育方式直接影响着幼儿的行为表现和发展方向。
加强家庭教育，建立和谐温馨的家庭氛围，对幼儿的行为养成和发展具有重要的促进作用。
2. 正文2.1 家庭教育对幼儿行为的塑造作用家庭教育对幼儿行为的塑造作用是非常重要的。
浅谈家庭教育在幼儿教育中的重要地位
人的个性及其发展是社会环境的产物，社会环境因素构成了一个人教育影响的全部源泉。
幼儿园、家庭、社区是幼儿发展中影响最大最直接的微观环境，作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所无法比拟的。
幼儿教育不等于幼儿园教育，早在1927年，陈鹤琴先生就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两个方面共同合作方能得到充分的功效。
”《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长”。
可见，在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，而在其中起着领导作用的幼儿园，更应将家园合作作为自己重要的工作之一，并要充分认识家庭教育影响的各种特点，有针对性地帮助家长端正教育思想，掌握科学的育儿知识，纠正教育行为的偏差，更好地发挥家庭教育资源的作用，整合家园教育的共同优势，形成教育的合力，促进幼儿的全面发展。
幼儿家庭教育在孩子成长中的重要作用不可小觑。
那家长如何做到提高教育能力促进幼儿的全面发展呢？幼儿家庭教育的特点启蒙性：教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。
复杂性：复杂性首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务，还要通过教育，使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展。
其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人，他们在成长变化中，而家庭内外环境对孩子的影响，有好的，也有坏的，要教育他们成才并不是一件容易的事。
亲切型：因为父母与子女是血缘关系，加之孩子年幼，活泼可爱，家长对孩子有着天然的温存、体贴之心，亲切、轻柔的话语和动作。
生活性：孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的过程是潜移默化，熏陶感染的过程。
家庭教育是学校教育不可
家庭教育是学校教育不可替代的重要组成部分伴随着国家教育事业的不断发展，教育已经成为人们不可或缺的一部分。
除了学校教育，家庭教育也是教育的重要组成部分。
家庭教育和学校教育虽然不同，但是它们各自都起到非常重要的作用。
每个学生都需要来自家庭和学校的双重教育来实现全面的成长和发展。
首先，家庭教育是学校教育不可替代的一部分。
家庭是一个孩子最早的社交圈和学习环境，对儿童的成长和发展起到了至关重要的作用。
家庭教育可以从许多方面帮助儿童全面发展，包括培养儿童的良好习惯、引导儿童正确思考和行动等等。
在家庭教育中，父母可以为孩子提供自然、舒适、快乐和有益的家庭环境，让孩子在其中感受到家庭的温馨和幸福，从而更好地发展他们的人格和性格。
其次，家庭教育还可以为孩子提供更深入的学习。
许多家长会花费很多时间和精力为孩子提供额外的学习机会，让孩子可以在家里学习到更多的知识。
这对于提高孩子的学术水平、启发他们的创造力和思维能力、提高他们的综合素养都起到了重要的作用。
此外，家庭教育可以帮助孩子培养良好的与人相处的能力。
与家人相处的时间越长，孩子们就越能够学会处理与人相处时发生的各种问题。
这也可以通过孩子和长辈之间的交流和互动来实现。
最后，家庭教育对于塑造孩子的人生观、价值观以及社会观念也非常重要。
家庭是孩子了解和认识社会的窗口，也是教育孩子做人、为人处世的重要环境。
在这个过程中，父母可以以身作则，通过自身的言传身教来教育孩子，让他们形成正确的人生观、价值观和社会观念。
总的来说，家庭教育是学校教育不可替代的一部分。
家庭教育和学校教育各自都起到非常重要的作用，还可以互相补充和支持。
有着良好家庭教育的儿童，在成长过程中可以更好地信任和理解自己，也更能够理解并尊重他人，成为一个优秀的社会人才。
家庭教育的重要性
家庭教育的重要性家庭是孩子成长过程中最早接触到的社会单位，也是最重要的教育场所之一。
家庭教育的重要性不可低估，它对孩子的成长和发展有着深远的影响。
以下将探讨家庭教育的重要性以及在孩子成长过程中所起的作用。
首先，家庭是孩子的第一所学校。
在家庭中，孩子接受最早的启蒙教育，从父母那里学会了生活的基本技能和道德准则。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着不可替代的作用。
通过家庭教育，孩子可以建立起正确的世界观、价值观和人生观，成为有责任感、有爱心、有担当的人。
其次，家庭是孩子心智发展的重要基石。
孩子在家庭中接受到的爱与关怀对其心智的成长起着关键作用。
父母的陪伴和教导能够帮助孩子建立起积极的自我认同和自我概念，培养孩子的自尊心和自信心。
同时，家庭教育也是孩子情感发展的关键阶段，父母的爱和教导可以使孩子形成健康的人际关系模式，培养孩子的交往能力和情商。
另外，家庭教育对孩子的学业成绩和未来发展同样具有重要意义。
家庭是孩子学习的第一课堂，父母在教育过程中应该注重激发孩子学习的兴趣和潜能。
通过家庭教育，孩子可以建立良好的学习习惯和学习态度，培养自主学习能力和解决问题的能力。
父母的支持和引导可以使孩子在学业上取得更好的成绩，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
此外，家庭教育还对孩子的身心健康和社会适应能力产生积极的影响。
通过家庭教育，孩子可以建立起健康的生活方式和良好的生活习惯，避免不良行为和嗜好的形成。
在家庭中，父母的言传身教可以帮助孩子克服困难，培养孩子的应变能力和抗挫折能力，提高孩子的自我调节能力和心理素质。
这些都对孩子的身心健康和社会适应能力有着极为重要的意义。
综上所述，家庭教育对孩子的成长和发展有着深远的影响，其重要性不可低估。
父母是孩子成长过程中最亲密的伙伴，他们在家庭教育中的言传身教、榜样示范对孩子的成长起着决定性的作用。
我们应该重视家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，为孩子的幸福成长创造良好的环境和条件。
学前教育中的家庭教育角色
学前教育中的家庭教育角色在学前教育中，家庭教育扮演着重要的角色。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是他们最主要的教育来源。
在这篇文章中，我们将探讨学前教育中家庭教育的角色，并分析家庭教育在孩子成长中的重要性。
首先，家庭教育在学前教育中起着起点和基础的作用。
从孩子出生的那一刻起，父母就开始扮演教育者的角色。
他们是孩子最早的启蒙老师，也是孩子从零起步的导师。
在家庭环境中，父母可以通过亲身榜样来培养孩子的品德和价值观，在日常生活中教导他们基本的生活技能和行为礼仪。
通过这些基础的教育，孩子可以建立起正确的人生观和价值观，并为进入学前教育打下良好的基础。
其次，家庭教育在培养孩子学习兴趣和好奇心方面起着重要作用。
在学前教育阶段，孩子的好奇心和求知欲望是最旺盛的。
而在家庭中，父母可以通过提供丰富多样的学习资源和体验活动来激发孩子的学习兴趣。
例如，父母可以带孩子参观图书馆、动物园、博物馆等地，让他们亲身感受到知识的魅力和深度。
此外，鼓励孩子参与绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，可以培养他们的审美能力和创造力。
这些丰富多样的学习体验将为孩子日后的学习打下坚实的基础。
另外，家庭教育在塑造孩子的行为习惯和社交能力方面起着关键作用。
在学前阶段，孩子正在学习适应社会和与他人相处。
父母可以通过为孩子设立规矩和规则来引导他们养成良好的行为习惯。
例如，要求孩子遵守家庭的规定、与兄弟姐妹分享玩具等。
同时，父母还可以组织一些家庭活动来培养孩子的社交能力。
例如，邀请孩子的同龄朋友来家里玩或者带孩子参加一些社区活动。
这些活动将帮助孩子与他人建立良好的关系，并学习如何合作和分享。
最后，家庭教育在培养孩子的情绪管理和解决问题能力方面也占据重要地位。
在学前阶段，孩子正处于情绪和行为发展的关键时期。
父母可以通过理解和尊重孩子的感受，引导他们正确表达情绪，并教导他们解决问题的方法。
例如，当孩子情绪失控时，父母可以帮助他们找到相应的情绪管理方式，如通过绘画或者运动来释放情绪。
家庭教育与学校教育
家庭教育与学校教育在当今社会，家庭教育与学校教育被认为是孩子成长和发展中至关重要的两个方面。
家庭教育是孩子在家庭环境中接受的教育，而学校教育是在学校中进行的正式教学活动。
这两种教育方式各有优势，彼此之间互相补充，共同为孩子的全面发展奠定基础。
首先，家庭教育具有独特的优势。
家庭是孩子成长的最初场所，家长是孩子最先接触到的教育者。
在家庭中，父母可以通过与孩子的亲密关系，建立起欢乐、尊重和信任的教育氛围。
他们可以为孩子创造一个安全、和谐的成长环境，培养孩子良好的道德观念和品质。
家庭教育还能够提供孩子的基本知识和生活技能，如基本礼仪、家务劳动等。
此外，家庭教育还能够充分关注孩子的个性特点和兴趣爱好，为孩子的兴趣培养提供更多的机会和资源。
然而，家庭教育也存在一些局限性。
由于家庭条件和家长的教育经验不同，家庭教育的质量存在较大的差异性。
一些家庭可能因为经济困难、文化水平低下或其他原因，无法提供良好的教育条件和资源。
家庭教育还可能受到家长主观意识和教育观念的影响，导致一些不当的教育方式和方法。
因此，家庭教育需要学校教育的辅助和支持，以弥补其不足之处。
相比之下，学校教育具有广泛而深入的教育资源和专业的教育团队。
学校是孩子正式学习的场所，提供系统、科学的教育内容和教学方法。
学校教育不仅提供孩子必备的学科知识，还注重培养学生的综合素质和能力。
学校教育能够通过课堂教学、社团活动、实践实习等方式，为孩子提供广泛的学习机会和培养平台。
学校教育还可以通过评价考核和荣誉奖励，激励孩子取得更好的学习成绩和个人发展。
然而，学校教育也存在一些不足之处。
由于学校中学生众多，教师难以给予每个学生充分的关注和指导。
学校教育注重集体教育，可能无法充分满足每个学生的个性需求和发展方向。
此外，学校教育往往局限于课堂教学，缺乏家庭教育的温暖和亲密。
因此，学校教育需要家庭教育的补充和引导，以更好地满足孩子的教育需求。
综上所述，家庭教育与学校教育都是孩子成长和发展中不可或缺的重要环节。
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浅谈家庭教育在教育中的地位
每个人的生活时间的三分之二都是在家庭中度过。
因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，特别是儿童和青少年时期．一般说都是在家庭中度过。
家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭儿童教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。
我是一名教育工作者，在工作实际中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。
许多家长望子成龙心切，教子成才无方，往往采取简单粗暴的教育方法，造成严重后果。
近几年，有不少熊爸熊妈，采取棍棒教育的典型事例。
还有的家长对孩子过份的溺爱，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何爱孩子，而一味娇惯、包办代替，造成目前独生子女自理能力普遍下降，阻碍了儿童的正常发展。
高尔基讲过：爱护子女，这是母鸡都会做的事情。
然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。
”每一位家长应该清楚地认识到，教育子女，决不是一家一户的事，而是关系国家前途命运的大事。
当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。
当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。
这些问题主要体现在以下几个方面：
一、“望子成龙”“望女成凤”
其一、重视分数。
孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。
倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
其二、舍得投资。
不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个，一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。
除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班等等，在家长的心目中，这完全是一种"责任"。
二、对孩子限制保护太多，忽视了孩子探求新事物能力的培养
我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看待。
这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。
儿童不是成人的附属品，他们是独立的人。
有一种定势思维和习惯势力在束缚我们：孩子是娘身上掉下的一块肉。
即是娘身上的一块肉，就注定是父母的附属品。
这就不可避免地对孩子采用爱的承包制，几十年甚至终身不变的满足孩子的各种要求，在教育方法上则采用“包、保、抱”即包办一切，保护过头，不放心、不放手抱着孩子长大。
这一切除了使孩子依赖还是依赖，不利于他们独立人格的形成。
家长应适应时代要求，解放孩子的嘴，让他们敢说能说；解放孩子的手，让他们
能动会做；解放孩子的脑，让他们敢想会想；解放孩子的腿；让他们会走、会跳、会跑。
三，正确的鼓励不够，挫伤了孩子的自信心和创造力
平时，我们常常能听到最多的一句话：“妈妈，让我来试试吧？”妈妈说：“算了，算了，你不行！”随着孩子知识经验的增长，身心心智的发育，孩子越来越对自己的能力与智慧充满信心。
他们十分渴望帮助成年人，甚至独自去干这干那，渴望体验那一份成长所带来的喜悦。
这时，做父母的应该鼓励自己的孩子去尝试他所想干的事，大胆地去运用那份正在发展成熟中的智力、能力，这样做会保护和激发孩子的自信心，应该向孩子竖起大拇指，对他说：“你能行！”而不应该怀疑孩子的能力，从而阻止孩子的行动，压抑他们那种跃跃欲试的念头，打击他们的自信心。
四、不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的独立生活能力差，缺乏吃苦精神
现在大多家庭，是“四、二、一”的家庭模式，往往使孩子成为家中的“小皇帝”，父母对儿童的保护过度，使儿童产生对父母的依赖性，缺乏独立性。
有一名学生，考上大学后，不敢自己独立睡觉。
还有到大学后，不知道鸡蛋怎样吃？而在美国家长让孩子从小“自找苦吃”，学会独立生存的能力。
在日本，乘火车、轮船旅游时，跟随大人旅游的孩子不论年龄大小，每个人身上都背着一个旅行包，里面装的都是他们自己的生活用品。
日本教育孩子的格言是，除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都是通过劳动获得。
相比之下，我们
的父母对孩子的包办太多了。
一个人不吃够足够的苦，他的人格就缺少必要的因素，人要全面发展，做对人民有用的人，就必须学会吃苦。
俄国作家屠格涅夫说:“你想成为幸福的人吗？那你首先要学会吃苦。
”
家庭是孩子社会化最重要的基地，不良的家庭环境和错误的教养方式，正在潜移默化地影响着孩子们身心健康发展。
改变家庭教育方式是当前重中之重。
那么，在我们的家庭教育中，如何根据子女的特点，采取正确的家庭教育方式，培养孩子的良好个性品质呢？
1、对儿童的要求符合儿童的实际水平，避免过高期望给儿童带来心理压力，父母对儿童的过高期望，不切实际，往往会适得其反，成为儿童沉重的精神包袱。
因此，父母要及时了解孩子的发展水平，对他们提出的要求是他们经过努力可以达到的。
这样才能达到动力作用，鼓励他们获得成功的信心。
2、要鼓励孩子，赏识孩子。
孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有自己的选择。
孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。
赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。
在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。
学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。
学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”
的被动局面。
3、培养独立性，鼓励他们与同伴交往，特别是现代社会，独生子女较多，孩子在与同伴的交往中可以模仿学习各种社会交际的能力，在同龄伙伴中，他们才能体会到平等与公正，才能更客观的认识自己，如父母过于阻止儿童的正常交往，对儿童的社会发展将带来不利影响。
作为家长要培养孩子健康的人格，形成乐于交往、善于合作的性格，如同情、互助、真诚、豁达、友爱、温和、爽朗、幽默等。
还要教育孩子划清正常的人际关系与“拉关系”的界限，防止他们受“拉关系”“走后门”的等不正之风的影响。
4、提供锻炼意志的机会，对子女不要过度保护。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。
每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
放手让孩子去做一些事情，让孩子在克服困难中解决问题的过程中锻炼自己的意志品质，发展各种能力。
总之，重视家庭教育是现代教育的必然，二十一世纪需要的现代化高素质人才应具有自觉进取的精神、扎实渊博的学识、创新应变的能力、健康向上的心理素质和强壮扎实的体魄。
作为父母要随时关注孩子的生理、心理知识，并按照孩子身心发展规律来办。
对孩子要讲民主和平，要给孩子更多的发言权。
家长不仅是孩子慈爱的父母，循循善诱的导师，而且还是真诚的朋友，这样，才能促进孩子身心健康发展。