如何做好个人职业生涯规划ppt
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具体内容 1、职业准备：典型年龄段为0~18岁。 2、进入组织：18~25岁为进入组织阶段。 3、职业生涯初期：处于此期的典型年龄段为25~40岁。 4、职业生涯中期：40~55岁是职业生涯中期阶段。 5、职业生涯后期：从55岁直至退休位职业生涯的后期。
2020/10/12
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金斯伯格的职业生涯发展理论
2020/10/12
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舒伯的生涯发展理论
5)生命彩虹图
横贯一生的彩虹——生活广度
纵贯上下的彩虹——生活空间
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舒伯的生涯发展理论
6)理论的局限性
由于社会的快速变迁，终身学习观念的提出以及人的寿命的 增加，生涯发展理论中关于中年期、老年期的角色与任务， 有待进一步的研究，否则理论会欠完整。
如何做好个人职业生涯规划ppt
如何做好个人 职业生涯规划
2020/10/12
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如何做好个人职业生涯规划ppt
目录
什么是职业生涯规划 影响职业生涯规划的因素 职业生涯规划的步骤 职业生涯规划的五种基本能力 职业生涯规划的五个“what”方法 SWOT分析法
2020/10/12
2
什么是职业生涯规划
1 相关概念 2 起源 3 意义及目的 4 几种理论模型
生涯发展论似乎较忽略经济、社会因素对生涯发展方向的影 响，且学习的因素与职业发展历程的关系也须进一步深入研 究。
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格林豪斯的职业生涯发展理论
美国心理学博士格林豪斯（Greenhaus）的研究侧重于不同 年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯 划分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初 期、职业生涯中期和职业生涯后期。
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舒伯的生涯发展理论
1)简介
舒伯是生涯辅导理论的大师，他1953年在《美国心理学家》杂志 发表文章，提出“生涯”的概念，其生涯发展论综合了差异心理学、 发展心理学、自我心理学以及有关职业行为发展方向的长期研究结果， 舒伯本人比较喜欢将其理论命名为“差异一发展一社会一现象的心理 学”（differential-developmental-social-phenomenological psychology）,舒伯汲取了这四大学术领域中有关生涯发展的精华， 建构了一套完整的生涯发展理论。
3)生涯发展阶段
成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 衰退阶段
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舒伯的生涯发展理论
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舒伯的生涯发展理论
4)职业循环发展理论
舒伯在后期，提出一个人一生的职业发展过程中，职业发展的五 个阶段是一个循环再循环的过程。在人生中的不同时期，各个阶段同 样要面对成长、探索、建立、维持和衰退的问题，因而形成由这五个 阶段构成的一个 “小循环”。
2020/10/12
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什么是职业生涯规划
1、相关概念
1）职业： Career≠Job
专业分工 精神追求
2）职业生涯： 从事职业的全部历程
3）职业生涯规划： （career planning）个人对自己/企业对员工
个人与组织相结合 主客观条件分析
客观认知自我 设计+行动
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什么是职业生涯规划
直到20世纪90年代中期，职业生涯的理论才传入中国，比 发达国家晚了将近100年。
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什么是职业生涯规划
3、意义及目的
从企业的角度来讲： 职业生涯管理是现在企业人力资源管理的核心内容。
从员工的角度来讲： ♠ 发掘自我潜能，增强个人实力； ♠ 实施战略举措，经营美好未来； ♠ 把握自己，争取成功； ♠ 不断调整高度，不断获得成就感； ♠ 没有规划的人生注定要失败；
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什么是职业生涯规划
4、几种职业生涯理论模型
舒伯的生涯发展理论 1）简介 2）自我概念 3）生涯发展阶段 4）职业循环发展理论 5）生命彩虹图 6）理论的局限性
2020/10/12
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什么是职业生涯规划
4、几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业生涯理论模型
舒伯的生涯发展理论 格林豪斯的职业生涯发展理论 金斯伯格的职业生涯发展理论
美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱和典 型代表人物——金斯伯格（Eli Ginzberg）研究的重点是从童 年到青少年阶段的职业心理发展过程。在当时的生涯辅导理论 中，多数人关心的焦点都集中在“职业选择”上，只有少数理 论工作者对生涯发展的问题发生兴趣，如金斯伯格是少数学者 中最突出的一位。
2、起源
职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父 ”之称的弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）针对大量年轻人失业 的情况，成立了世界上第一个执业咨询机构——波士顿地方就业 局，首次提出了“职业咨询”的概念。从此，职业指导开始系统 化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯规 划不再局限于职业指导的局面。
大学一年级的新生
要适应新的角色与学习环境 建立较固定的适应模式 又要开始另一个求职阶段
2020/10/12
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舒伯的生涯发展理论
5)生命彩虹图
1976到1979 年间，舒伯在英国进行了为期四年的跨文化研究， 之后他提出了一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯 发展观（Life-span，Life-space career development）.(1981)这 个生涯发展观，除了原有的发展阶段理论之外，较为特殊的是舒伯加 入了角色理论，并将生涯发展阶段与角色彼此间交互影响的状况，描 绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。这个生活广度、生活空间的 生涯发展图形，舒伯将它命名为“Life-career rainbow”（一生生 涯的彩虹图） 。
舒伯把职业生涯的发展看成是一个循序渐进的过程，一直伴随个 人的一生，其理论观点是现今生涯辅导重要的理论基础，指导了目前 生涯辅导的具体实施，得到了各国生涯辅导界的普遍支持。
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舒伯的生涯发展理论
2)自我概念
自我概念就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等 方面的认识。
“职业生涯就是对自我的实践”。
具体内容 1、幻想期：处于11岁之前的儿童时期。 2、尝试期：11~17岁，这是由少年儿童向青年过渡的时期。 3、现实期：17岁以后的青年年龄段。
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金斯伯格的职业生涯发展理论
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舒伯的生涯发展理论
5)生命彩虹图
横贯一生的彩虹——生活广度
纵贯上下的彩虹——生活空间
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舒伯的生涯发展理论
6)理论的局限性
由于社会的快速变迁，终身学习观念的提出以及人的寿命的 增加，生涯发展理论中关于中年期、老年期的角色与任务， 有待进一步的研究，否则理论会欠完整。
如何做好个人职业生涯规划ppt
如何做好个人 职业生涯规划
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如何做好个人职业生涯规划ppt
目录
什么是职业生涯规划 影响职业生涯规划的因素 职业生涯规划的步骤 职业生涯规划的五种基本能力 职业生涯规划的五个“what”方法 SWOT分析法
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什么是职业生涯规划
1 相关概念 2 起源 3 意义及目的 4 几种理论模型
生涯发展论似乎较忽略经济、社会因素对生涯发展方向的影 响，且学习的因素与职业发展历程的关系也须进一步深入研 究。
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格林豪斯的职业生涯发展理论
美国心理学博士格林豪斯（Greenhaus）的研究侧重于不同 年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯 划分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初 期、职业生涯中期和职业生涯后期。
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舒伯的生涯发展理论
1)简介
舒伯是生涯辅导理论的大师，他1953年在《美国心理学家》杂志 发表文章，提出“生涯”的概念，其生涯发展论综合了差异心理学、 发展心理学、自我心理学以及有关职业行为发展方向的长期研究结果， 舒伯本人比较喜欢将其理论命名为“差异一发展一社会一现象的心理 学”（differential-developmental-social-phenomenological psychology）,舒伯汲取了这四大学术领域中有关生涯发展的精华， 建构了一套完整的生涯发展理论。
3)生涯发展阶段
成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 衰退阶段
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舒伯的生涯发展理论
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舒伯的生涯发展理论
4)职业循环发展理论
舒伯在后期，提出一个人一生的职业发展过程中，职业发展的五 个阶段是一个循环再循环的过程。在人生中的不同时期，各个阶段同 样要面对成长、探索、建立、维持和衰退的问题，因而形成由这五个 阶段构成的一个 “小循环”。
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什么是职业生涯规划
1、相关概念
1）职业： Career≠Job
专业分工 精神追求
2）职业生涯： 从事职业的全部历程
3）职业生涯规划： （career planning）个人对自己/企业对员工
个人与组织相结合 主客观条件分析
客观认知自我 设计+行动
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什么是职业生涯规划
直到20世纪90年代中期，职业生涯的理论才传入中国，比 发达国家晚了将近100年。
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什么是职业生涯规划
3、意义及目的
从企业的角度来讲： 职业生涯管理是现在企业人力资源管理的核心内容。
从员工的角度来讲： ♠ 发掘自我潜能，增强个人实力； ♠ 实施战略举措，经营美好未来； ♠ 把握自己，争取成功； ♠ 不断调整高度，不断获得成就感； ♠ 没有规划的人生注定要失败；
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什么是职业生涯规划
4、几种职业生涯理论模型
舒伯的生涯发展理论 1）简介 2）自我概念 3）生涯发展阶段 4）职业循环发展理论 5）生命彩虹图 6）理论的局限性
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什么是职业生涯规划
4、几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业生涯理论模型
舒伯的生涯发展理论 格林豪斯的职业生涯发展理论 金斯伯格的职业生涯发展理论
美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱和典 型代表人物——金斯伯格（Eli Ginzberg）研究的重点是从童 年到青少年阶段的职业心理发展过程。在当时的生涯辅导理论 中，多数人关心的焦点都集中在“职业选择”上，只有少数理 论工作者对生涯发展的问题发生兴趣，如金斯伯格是少数学者 中最突出的一位。
2、起源
职业生涯规划最早起源于1908年的美国。有“职业指导之父 ”之称的弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）针对大量年轻人失业 的情况，成立了世界上第一个执业咨询机构——波士顿地方就业 局，首次提出了“职业咨询”的概念。从此，职业指导开始系统 化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯规 划不再局限于职业指导的局面。
大学一年级的新生
要适应新的角色与学习环境 建立较固定的适应模式 又要开始另一个求职阶段
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舒伯的生涯发展理论
5)生命彩虹图
1976到1979 年间，舒伯在英国进行了为期四年的跨文化研究， 之后他提出了一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯 发展观（Life-span，Life-space career development）.(1981)这 个生涯发展观，除了原有的发展阶段理论之外，较为特殊的是舒伯加 入了角色理论，并将生涯发展阶段与角色彼此间交互影响的状况，描 绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。这个生活广度、生活空间的 生涯发展图形，舒伯将它命名为“Life-career rainbow”（一生生 涯的彩虹图） 。
舒伯把职业生涯的发展看成是一个循序渐进的过程，一直伴随个 人的一生，其理论观点是现今生涯辅导重要的理论基础，指导了目前 生涯辅导的具体实施，得到了各国生涯辅导界的普遍支持。
2020/10/12
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舒伯的生涯发展理论
2)自我概念
自我概念就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等 方面的认识。
“职业生涯就是对自我的实践”。
具体内容 1、幻想期：处于11岁之前的儿童时期。 2、尝试期：11~17岁，这是由少年儿童向青年过渡的时期。 3、现实期：17岁以后的青年年龄段。