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诗情
节奏(停顿) 音调 情感
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CHENLI
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秋 天 划下节奏后朗读!
震 落 了 清 晨 满 披 着 的 露 珠,
伐 木 声 丁 丁 地 飘 出 幽 谷。
放 下 饱 食 过 稻 香 的 镰 刀,
用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。
秋 天 栖 息 在 农 家 里。
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秋日诗意
• 空山新雨后,天气晚来秋 。明月松间照, 清泉石上流。 《山居秋暝》【唐】王维
• 野旷天低树,江清月近人。 《宿建德江》 【唐】孟浩然
• 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 《秋夕》【唐】杜牧
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• 万里悲秋常作客 ,百年多病独登台。 《登高》【唐】杜甫
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• 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 《秋思》【唐】张籍
• 塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。 《渔家傲》【宋】范仲淹
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何其芳
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何其芳(1912-1977)
现代散文家、诗人、文 艺评论家,原名何永芳,四 川万县人。代表作有散文集 《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗 集《预言》。用一个个生动鲜明的画 面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。
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读读记记
肥硕(shu)ò 枯涸( )hé 丁丁(zhēn)g 清洌( )liè 寥( liáo)阔 青鳊( )biā鱼n 梦寐(mè)i 乌桕( )jiù 背篓( lǒu) 栖( )q息ī
2、根据各诗节的内容,给每小节分别加 上小标题。 第一节 :农家丰收图
第二节:霜晨归渔图
第三节:牧羊女思恋图
3、本诗通过一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图,表达了 作者什么样的思想感情?
表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
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农 家 丰 收 图
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放下饱食过稻香的镰刀。
草野/在蟋பைடு நூலகம்声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸(hé)见石/更清冽(liè)了。
牛背上的笛声/何处去了,
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?
秋天/梦寐(mèiC)/H在ENL牧I 羊女的/眼里。
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一、整体把握
1、自读全诗,找出各诗节的中心句。 第一节:秋天栖息在农家里 第二节:秋天游戏在渔船上 第三节:秋天梦寐在牧羊女的眼里
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向 江 面 的 冷 雾 撒 下 圆 圆 的 网,
收 起 青 鳊 鱼 似 的 乌 桕 叶 的 影 子。
芦 篷 上 满 载 着 白 霜,
轻 轻 摇 着 归 泊 的 小 桨。
秋 天 游 戏 在 渔 船 上。
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草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 寥 廓了。 溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 冽 了。 牛 背 上 的 笛声 何处去了, 那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔? 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里。
廓”。
· 枯2021/涸3/7 (hé):干涸,CHEN没LI 有水了。
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·
清洌(liè):水清。
· 梦·寐(mèi):睡梦。
鳊鱼(biān):淡水鱼的一种,身体侧扁,
·
头小而尖,鳞较细。
乌桕· (jiù):也叫桕树。落中乔木,叶
子互生,略呈菱形,秋天变红。
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诵秋
“饱食过稻香”: “饱食”,拟人, 生动形象地写出了农家的丰收之景,表 达了他们的喜悦之情。
“秋天栖息在农家里”:“栖息”, 拟人,把秋天人格化,生动形象地写出 了农家因秋收的丰硕而兴奋的感情,创 造出了喜悦、轻松、宁静的氛围。
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• 3. 仔细观察一下这一节诗的用词,它
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震落了/清晨满披着的/露珠, 伐木声/丁丁( zhēngzhēng )地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀, 用背篓(bēilǒu)来装/竹篱间肥硕(shuò)的/瓜果 秋天/栖息/在农家里。
向江面的冷雾/撒(sǎ)下/圆圆的网, 收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。 芦蓬上/满载着/白霜, 轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。 秋天/游戏/在渔船上。
冷雾 乌桕叶(落叶) 白霜
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2、这一节诗运用了哪些修辞手法?有什么样 的好处?
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”,比喻,把 乌桕叶比喻成青鳊鱼,生动形象地写出了乌桕 叶婀娜多姿的情态,体现了渔人悠闲的心情。
“秋天游戏在渔船上”:“游戏”,拟人,把 秋天人格化,生动形象地写出了秋天的活泼, 表现了渔人悠闲自得的心境。
“饱食”运用了拟人的手法,间接 表现出丰收的景象,反映了收获者愉 快的心情。
手法 + 内容 + 表达
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1、这一节诗中哪些词写出了 “丰收” ?写出了什么内容? “饱食过稻香” “肥硕的瓜果” 写出了农家的丰收之景和农民的 丰收之乐。
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2. 这一节诗运用了哪些修辞手法? 有什么好处?
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积累下列词语的字音和含义:记笔记!
丁丁(zhēng zhēng):伐木声。
·幽·谷:幽深的山谷。
肥硕(shuò):这里指果实又大又饱满。
·
栖息(qī):停留,休息(多指鸟类)。
归·泊(bó):(渔船)返回,停船靠岸。 ·寥·阔· (liáokuò):高远空旷。也作“寥
是从哪些感官来写农家丰收的景象的?
听觉:
伐木声。
嗅觉:
稻香。
视觉:
肥硕的瓜果。
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自品 品读“霜晨归渔图”
• 自己品读第二节诗,按照品读 第一节的方法,同学之间自己 研读,把不懂的问题拿出来一 起交流
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1、第二节诗中哪些词语表现了秋 天的早晨?
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