《马戏团》阅读练习及答案

马戏团

①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。

②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩戴着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”

③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票?他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”

④售票员开出了价格。

⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱?”

⑥售票员又报一次价格。

⑦这人的钱显然不够。

⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏。

⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”

⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”

⑪父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。（1）去看马戏时，隔在我们和售票口之间的那个家庭为什么让我印象深刻？

（2）读第⑤段回答：那个妻子和那个父亲有这些表现的原因是什么？可以看出那双父母什么样的心理？从第⑩段里找词语回答。

（3）第⑧段写“但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？”8个孩子的“兴致勃勃”在文中的具体表现是什么样的？

（4）第⑩段写“这人当然知道原因”，他知道的原因是什么？

（5）根据选文内容概括，“我”的父亲是一个什么样的人？

【答案】（1）他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。

（2）父亲（他们）的钱不够；绝望、心碎。

（3）他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑和大象。

（4）这钱不是他的，是别人在帮助他。

（5）舍己为人或乐于助人等。

【考点】分析、评价人物形象，梳理、概括故事情节，挖掘小说主题，动作描写，语言描写【解析】【分析】（1）考查对文本的理解和信息筛选能力。本题可结合文章的第1 段内容筛选有价值的信息概括作答即可。

（2）考查对文本内容的理解。在阅读文章第⑤段内容的基础上，结合上下文内容揣摩人物之所以有“这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：‘你刚刚说是多少钱?’”这样表现的原因是他们的钱不够。文章第⑩段中的“绝望、心碎、困窘”正是他们当时心理的体现。

（3）本题考查信息的筛选。解答此题关键要找到描写那群孩子的内容，然后从中筛选有效的信息作答。第一段中写到“他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了”，从中即可筛选此题的答案。

（4）本题考查对文章内容的理解。解答此题关键要整体感知文本内容，结合问题所在的附近段落内容去理解。从后文他对父亲说的话“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大”可以看出：他知道这是父亲在帮助他。（5）考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本题从父亲帮助他人的角度分析作答即可。故答案为：（1）他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧；（2）父亲他们的钱不够；绝望、心碎；（3）他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑和大象；（4）这钱不是他的，是别人在帮助他；（5）舍己为人或乐于助人等。

【点评】概括人物形象。人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．要求结合文章内容评价人物形象。