人教版七年级语文上册第四课古代诗歌四首ppt

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
李白,唐代诗人, 字太白,号青莲居士, 陇西成纪(今甘肃天 水)人。他是我国文 学史上伟大的浪漫主 义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜”,还有 “诗仙”之称，著有 《李太白全集》
题解与作者
1.题解。 （1）闻：听到，听说。 （2）左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。 （3）龙标：今黔阳，贵州西部。
2.作者。 李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲 居士”。人称“诗仙”。
3.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣 手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。
读诗品诗
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
感悟诗意
杨花落尽啦，子规鸟不住地 啼，听说你遭贬了，被贬到 龙标去，一路上要经过辰溪、 西溪、巫溪、武溪和沅溪；
景中有情
小桥
流水 人家
别人的家，我的 家在哪里？
幽雅、悠闲、恬静、温馨 但是
烘托游子 思家之情。
荒凉 古道 西风 瘦马
凄冷 异乡奔波之苦
人瘦
什么时间？
点明全文的感
在什么地方？
情基调：愁
什么人？
什么感情？
天涯游子的 思乡之苦
断夕 肠阳
人西 在下
天，
涯
思想感情
飘零天涯的游子在秋天思念 故乡的凄凉愁苦之情。
作者简介
• 马致远，号东篱， 元代大都人，著名 的杂剧和散曲作家。
• 与关汉卿、白朴、 郑光祖合称为“元 曲四大家”。
• 代表作：杂剧《汉 宫秋》。因小令 《天净沙·秋思》脍 炙人口，被称为 “秋思之祖”。
秋思
赏析
枯枯 藤 老老树 昏昏鸦
衰亡、肃杀的秋色
这景色有没有藏着
蕴含着无限的凄凉悲伤。 作者的什么感情呀？
古代诗歌四首
诗歌的分类
• 1． 从诗歌的形式可分为： • ① 古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚
辞、乐府诗。 ② 近体诗包括律诗和绝句。
• 2、按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 • 3、按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、
友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史 怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨 诗和闺怨诗 、爱情诗 。
曹操 东临碣石，以观沧海。
在什么季节？根据
水何澹澹，山岛竦峙。 什么判断？
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。 • 秋季。
日月之行，若出其中； • “秋风萧瑟，洪波涌 星汉灿烂，若出其里。 起”可证。
幸甚至哉，歌以咏志。
•第二课时
“次” ：停宿、停泊
作者 简介：
• 王湾，唐代诗人，洛阳人。往来于
联叫首联，第二联叫
• 江春入旧年。
颔联，第三联叫颈联， • （尾联）乡书何处达，
第四联叫尾联。颔联 和颈联必须对仗。
• 归雁洛阳边。
首联：“客路青山外，行舟绿水前。”
品 “客路”点明自已是客游在
读
外，、奠定了全诗的情调氛围， 旅途在青山之外，自已乘坐的船
欣 正在绿水中向前行。
Hale Waihona Puke Baidu
赏 颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
《 登高 》 6、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永
《雨霖铃》 7、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠
——宋·范仲淹《苏幕遮》
考考你
表现大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象 的千古名句是：
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
曹操“东临碣石” 目的是什么？
观沧海
曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
潮水涌涨起来，两岸相距更显宽 阔，风正好吹在高高悬挂着的船 帆之上。
2“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被 人称道。请选一个角度，作简要赏析。
①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交 替的自然理趣 。 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游 子顿生思乡之情 。 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征， 表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 。 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点， 言之成理即可。)
点明主题的句子是哪一句？
• 断肠人在天涯。
同与异
思 豪迈、乐观
想 感
雄伟抱负
情 博大胸怀
写 借景抒情
作 手
寓情于景
法 景情交融
思
想 凄凉、愁苦
感 情
思乡之情
描写大海吞吐日 月、包蕴万物的
壮丽景象，
小结
《观沧海》
《天净沙·秋思》
秋天傍晚 凄凉冷落 的景象
我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：
1. 浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》 2、斜阳却在，烟柳断肠处——辛弃疾《摸鱼儿》 3、夕阳无限好,只是近黄昏. ——《乐游原》李商隐 4、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡 5、万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫
让我把为你而忧愁的心托付 给天上的明月吧，伴随着风 一直走到那夜郎以西！
品诗欣赏
首句写景兼点时令，而于景物独取漂 泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规， 即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当 时情事，也就融情入景。因此句已于景中 见情，所以次句便直叙其事。“闻道”， 表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远， 道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意 自见。
情。
诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之
小结： 情，又写出了作者放眼山川的博大
胸襟。
青山外，绿水前 （充满 行、见 一帆悬，两岸阔 春意）
（对偶） 海日生，江人年
次北固山下
（景中含理）
感：乡书 达 洛阳 （设问）（淡淡乡愁）
练习巩固
• 1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平 两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
生操情，，踌写躇下满了志这，首意壮 气曹丽 昂的 扬操诗 ，篇 雄。心勃得胜勃，而一归的心曹想
着统一天下的宏伟事业。
向东 登临
同““苍”， 青绿色。
高高耸立。竦，通 “耸”，高。
水波动荡 的样子
多么
秋风声
东临碣石，以观沧海。
把握 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。 诗意
日月之行，若出其中；
幸甚至哉，歌以咏志。
全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇， 以下由“观”字展开，写 登山所见。
曹操“观”到了什么？ （诗中哪几句是他看到 的景象）
观沧海
曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
所见吗？
用现代汉语该怎样说？
虚写，是诗人“观 沧海”产生的联想
• 日月的运行，灿烂的银河，好象从大海
中升起，最后又落入大海之中。
• ——互文。
这句是写日月、星河吗？
大海的辽阔
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙
树木丛生，百草丰茂。借景抒情
秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中；
诗人借： 秋的勃勃生机 大海吞吐日月、 包蕴万物的壮丽 景象
近体诗的节奏划分
• 古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一 • 般按“212”或“221”的音节划分。如：
1、 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。2、绿树/村边/ • 合，青山/郭外/斜。
七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2” 的 • 音节划分。如：
2、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
积极、向上的艺术鼓舞力量。
尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
品
读
不言思乡之情，而思乡之情自在其
欣
中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书 的典故，便想让大雁把他这游子的音讯
赏 带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与
首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，
流露出身在江南、神驰故里的漂泊羁旅
之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁
• 律诗是中国近体诗的 一种，发源于南朝， 成熟于中晚唐时期。 常见的类型有五律， 七律和排律三种。
• 次北固山下
• 王湾
• （首联）客路青山外， • 行舟绿水前。
• 五言律诗每首八句， • （颔联）潮平两岸阔，
每句五字，共四十字。
• 风正一帆悬。
• 律诗的四联，各有一 个特定的名称，第一
• （颈联）海日生残夜，
欣
“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退 之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未
赏 逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却
在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的
理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，
那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走
严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现
出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸 平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端 正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的
小景，把平野开阔、大江直流、波平浪 静的大景表现了出来。
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
品
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中 我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行
读 舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海 中升起，最后又落入大海之中。
幸甚至哉，歌以咏志。
（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的 壮志吧。
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 赏析
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志。
抒：统一天下的 雄伟抱负
1、交代“观海”的方位、地点以及
观察对象。 东临碣石，以观沧海 （叙事）
抒写 伟壮
观
、 ﹃
沧
观
沧
海海
﹄
2
水： 澹澹
山岛： 竦峙 树： 丛生 草： 丰茂 风： 萧瑟 波： 涌起
海水及山
岛之景
（
（实景） 写
景
）
大丽 抱景 负色 。，
展 开 阔 胸
吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并 受到当时吴中诗人清秀诗风的影响， 写下了一些歌咏江南山水的作品， 《次北固山下》就是其中最为著名的
一篇。尤其其中“海日生残夜，
江春入旧年”两句，得到当时的
宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬 挂于宰相政事堂上，让文人学士作为 学习的典范。由此，这两句诗中表现 的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛 产生了重要的影响。
生机盎然
水 何澹澹 起伏动荡
山岛 竦峙
高耸直立
树木 丛生 郁郁葱葱
百草 丰茂
丰美茂盛
秋风 萧瑟
凄凉
波 洪波涌起 汹涌澎湃
诗人的雄心伟业 犹如这树木百草 一样，生机勃发， 也像这洪波涌起 的大海，充满生 命的活力，充满 希望。
激越的心情 豪迈乐观
• 日月之行，若出其中；
作者亲眼
• 星汉灿烂，若出其里。
3、春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。
观沧海
曹操
曹操
曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯 (qiáo)郡人
东汉末年 政治家 军事家 诗人
《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部， 五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马 扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景
星汉灿烂，若出其里。
银河
幸甚至哉，歌以咏志。 汹涌澎湃的波浪
真是庆幸
东临碣石，以观沧海。
向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。
水何澹澹，山岛竦峙。
海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立
树木丛生，百草丰茂。
（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。
秋风萧瑟，洪波涌起。
秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响， 涌起巨大的波涛
后两句抒情。人隔两地，难以相从， 而月照中天，千里可共，所以要将自己的 愁心寄与明月，随风飘到龙标。
怀
3、感
日月：运行－－出其中 星汉：灿烂－－出其里
想象奇特 胸怀博大
，
（互文见义） （虚景）
主题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景 象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。
天净沙 秋思
马致远
元代曲作者
曲牌名 题目
元曲中的小令
天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在 民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌 词，以后文人相继大量写作。
散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。 套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联 而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十 曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一 韵到底。在结尾有“尾声”，以表示首尾的完整和 音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由， 最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为 一句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口 语化。
观沧海 “以”是目的连词。
“水何澹澹”和“洪波 涌起”都是写海水，是否 重复？
“水何澹澹”写风平浪静时；
“洪波涌起”写大风大浪时。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
观 沧 海 曹操“观沧海” 是