仓储与配送管理课程说课

江西工业贸易职业技术学院
二、课程设计理念与思路
申报院级精品课程
（二）课程设计思路
3. 内容组织设计 以职业能力培养为重点，与行业企业合作制定课程标
准，设计学习情境，进行课程开发。通过设计许多单项技 能训练项目和综合技能训练项目，逐步培养学生解决实际 问题的技能。根据物流典型工作过程，将整门课程分解为 七个学习任务。课程开发团队深入到相关的行业、企业进 行广泛的调研，了解企业物流管理水平、技术水平和岗位 设置，了解企业物流技能型人才的需求情况及具体要求， 动态优化调整课程标准和教学内容
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一、课程定位
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《仓储与配送管理》课程是高职物流管理专业 的一门核心专业课程，同时也是一门基于完整工作 过程的实训课程。本课程的教学目的是以培养学生 专业技能为目标，通过理论和实践环节的教学，使 学生基本掌握仓储与配送管理、商品分拔配送、商 品加工管理与操作及商品包装等操作技能，以适应 现代社会对物流人才的需求，达到学院培养技能型 人才的办学目标。
10课时
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源自文库
学习情境
学习目标
需要课时
五、流通 掌握流通加工业务的概念、目的和类型，了解商品包装、托盘化、集装 15课时 加工业务 及集装箱作业、分拣等主要的流通加工业务项目，及各项目的一般要求。
六、配送 中心运作 管理
掌握配送中心的基本作业流程和一般作业项目，掌握配送中心的概念和 功能，配送中心的选址原则和影响因素，配送中心选址的技术，了解配 送中心的形成和发展，配送中心的典型模式和类型方法，配送中心管理 的内容和一般岗位设置
二、仓库 和仓库设
备
三、仓库 保管作业 过程
， 了解仓库及其结构，自动化仓库的基本知识 掌握仓库的布局和使用规划，
掌握仓库基本设置及其特点和用途
掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸与搬运等整个过程、操 作方法、作业要求，以及所需办理的相关手续。
10课时 20课时
四、仓储 商务管理
掌握仓储的合同业务，掌握仓单的概念、功能及其业务，了解仓储商务管理的 概念和作用，仓储合同当事人的权利和义务
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二、课程设计理念与思路
（二）课程设计思路
1. 课程开发思路
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二、课程设计理念与思路
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（二）课程设计思路
2. 基础环境设计 课程基本素材的设计突出岗位核心能力培养，精心
设计教学案例、任务项目及训练方法。为实现课程要求， 本课程组精心设计了每一次课的教学环境、训练环境、 模拟仿真或职业现场需要的设施条件及氛围环境。例如： 自动化立体仓库实训室就是以仓储操作从货物采购、入 库、库内操作、拣货、盘点到出库一系列流程为基础， 让同学们完成上述一系列操作；仓储与配送软件实训也 是通过上述一系列流程为基础，完成实训。
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三、教学内容与安排
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（一）仓储与配送岗位职业能力分析
通过对仓储和配送企业调研，参照国家职业标准，对该岗位典型工作任务及 职业能力要求做出分析，见下图。
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（二）、学习领域的确定
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通过对仓储和配送岗位典型工作任务分析，结合岗位职业能力的要求，研究制订 了仓储和配送的学习领域。(见下图)
16课时
七、配送 作业管理
掌握配送线路的设计方法，掌握配送服务的意义，配送服务与配送成本 的关系，配送服务质量管理的要素及服务质量管理战略的开发和实施， 了解配送中心作业组织方法，开展协同配送作业的意义和注意事项
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二、课程设计理念与思路
（二）课程设计思路
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4．课件和教材设计 我们开发了内容丰富的多媒体课件，提供了大量的视
频动画及图片资源，为虚拟仿真教学提供了便利；同时， 以“理论够用为度，重在实践能力的培养”为原则，按照 物流行业技能型紧缺性人才培养方案的要求，我们对原有 的教材进行加工，与行业企业合作编写工学结合的特色教 材《物流仓储软件实训》。
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学习情境 一、仓储 及仓储经
营管理
学习目标
1、了解仓储的基本概念、功能、任务，掌握仓储的基本经营方法 2、掌握库存控制的方法（定量订货法和定期订货法），掌握库存的含义和分 类，JIT存货管理方式，MRP技术，了解库存的功能，库存合理化的内容
需要课时 10课时
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《仓储与配送管理》精品课程说课
课程负责人 徐春根 ----------------------------------2009年12月10日--------
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目录
一、课程定位 二、课程设计理念与思路 三、教学内容与安排 四、教学方法与手段 五、教学队伍 六、实训条件 七、课程特色
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一、课程定位
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二、课程设计理念与思路
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（一）课程设计理念
本课程以“面向生产一线、立足岗位流程、工学结合、注重 综合素质、突出应用、强化物流实践、培养操作能力”为指导 思想，适应现代物流业的发展以及岗位能力的需求，我们适时 改变教学内容与体系，一是在物流系统理论和供应链指导思想 下，调整该门课程的教学内容，增加了一些如库存管理、货仓 的储存规划和自动化立体仓库操作等先进的和较为实用的内容。 二是按仓储和配送操作管理流程重新整合教学内容。三是以岗 位为导向，加强实践操作环节，提高学生的实际操作技能。四 是实行校企合作、工学结合，实现理论和实践的零距离、学校 和企业的零距离、学生和岗位的零距离。
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（三）、教学进程与目标设计
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学习领域：仓储配送 开课时间：第三学期 学时：96
学习总体目标：
本课程的总体学习目标是：以培养学生专业技能为目标， 使学生通过本课程的学习，全面系统了解有关仓储及 商品管理、仓库与仓库设备、物流配送中心作业流程、 配送管理等理论知识，并通过理论-实训相结合的教学 方式，使学生掌握仓储管理、商品分拨配送、商品加 工管理与操作及商品包装等操作技能 。