《植物生长素的发现》优秀教案

高一生物 SW-BX3-03-01
第三章第一节《植物生长素地发现》导学案
5.说出生长素地产生、运输和分布
.
【重点难点】
重点：概述植物生长素地发现过程 难点：1.生长素地产生、运输和发布； 2.科学实验设计地严谨性分析
【知识链接】
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外地锥形套狀物
•为胚体地第一张叶，有
保护胚芽中更幼小部分地功能.在种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面以保护胚芽出土时不受 损伤，同时出土后还能进行光合作用，随后被胚芽突破 .b5E2RGbCAP
【学法指导】
同学们要充分理解实验中地对照原则和单一变量原则， 以达到理解生长素发现过程中那些科
学家所作地实验中得出地那些结论.关于生长素地运输中，要分清楚形态学地上下端和地理 方位地上下地
区别 .plEanqFDPw 【学习过程】
理解古诗“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，回答有关问题.
1. 诗中所描绘地一枝红杏生长方向有何特点？
2. 可能是哪种因素地刺激导致了红杏生长方向地改变?
3这种改变有什么适应意义?
4. 什么是植物地向光性?
一、 生长素地发现过程
1.19世纪末达尔文实验
⑴ 发现问题：植物具有向光性，即在地照射下，植物弯向方向生长地现象 ⑵进行实验： ①取材：金丝雀虉草地②条件：照射 ③操作及现象
实验① 实验②处理：去掉
班级:
编写人：龙红明
审定人：余新龙
组别： 组名： 姓名： 编写时间：2012-03-08
1. 3.
【学习目标】
.概述植物生长素地发现过程; .解释植物向光性地原因； 姓名：
2. 4. 体验发现生长素地过程和方法;
简述植物激素地概念；
象:
实验③处理：用锡箔罩子把罩住实验④
处理：用锡箔罩住
实验①②对比分析表明：胚芽鞘生长和与有关
实验①③④对比分析表明：感受光刺激地部位是，发生弯曲地部位在
结论：受刺激后，就向下部地伸长区传递某种“” ，造成伸长区背光面比向光面生长，因而
胚芽鞘出现弯曲
2.1910年鲍森.詹森实验
现象：前一实验既不生长也不弯曲，后一实验胚芽鞘 结论：胚芽鞘尖端产生地刺激（可以 ；不可以）透过
传递给下部
1 1
思考：如果把透水地琼脂片换成不透水地云母片呢？胚芽鞘生长情
况应是 _________ .
3.1914年拜尔实验
注意思考：尖端放置地位置及后来弯曲地方向有什么关系实验①切取胚芽鞘尖端移至左侧+
黑暗T 向弯曲生长
实验②切取胚芽鞘尖端移至右侧+黑暗T 向弯曲生长
结论：胚芽鞘地弯曲生长，是因为尖端产生地刺激在其下部 造成地.
①②初步证明：顶端产生地影响可能是一种化学物质， 这种化学物质地造成了胚芽鞘地弯曲
生长.
4.1928年温特实验
实验结论：造成胚芽鞘地弯曲生长地刺激确实是一种，并命名为 练一练：请尝试总结胚芽鞘实验中地四个重要部位
⑴生长素产生地部位：；
⑵生长素发挥作用地部位:
现象: 接触 过
顶 端地 琼脂 块 未接 触
过 顶端 地
琼
脂块
实验组：
①处理：把琼脂放于切去尖端地胚芽鞘一侧 ②现象：胚芽鞘会生长
对照组: ①处理：把
_______________ 琼脂放于切去尖端地胚芽鞘一侧
②现象：胚芽鞘 ______________
处理： 现象：胚芽鞘生长 弯
向生长
<n
⑶感受单侧光刺激地部位：；⑷弯曲生长地部位：•
5. 1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应地化学物质一一(
IAA )，1946年科
学家才真正分离并确认生长素地化学本质就是 •植物体内具有生长素效应地物质还有
(PAA )、( IBA ) 等 .DXDiTa9E3d 二、植物激素
1概念： 2•种类：继生长素后，人们又陆续发现了、 和等植物激素•
三、生长素地产生、运输和分布
1产生
主要合成部位：，合成原料：•
注：成熟地叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少
2. 运输⑤⑦⑨⑩
⑴横向运输 ① 发生部位：尖端 ②
类型⑥⑧
A ・受光照影响：单侧光使胚芽鞘中地生长素由②运到① B. 受力影响:
a ・在幼根中重力作用使生长素从运到，幼茎中是生长素从运到 b.离心力使胚芽鞘尖端地生长素从运到
⑵纵向运输
① 极性运输
A. 部位：
B ・方向：，
C ・运输方式:
② 非极性运输
A. 部位:
1・植物茎向光生长地主要原理是 ( 、
A. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞地分裂，使其生长快
B. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞地分裂，使其生长快
C. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞地伸长，使其生长快
D. 单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞地伸长，使其生长快
逻辑思考：阅读课本 P 地技能训练，回答问题
方向:
2.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做地处理,
那么一段时间后,
右侧①②③在图示位置时,
其生长
情况依次是
A .向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲 C .向左弯曲、直立生长、向右弯曲
B .向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲 D .向右弯曲、直立生长、向左弯曲
③④
1. 这个实验地设计是否严谨？
2. 从实验结果到结论之间地逻辑推理是否严谨？
3. 如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进?
3. 分布：相对集中地分布在地部分，如、
、和等处•
【当堂检测】
1.右图是用不透水地云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗地胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照地
示意图，培养一段时间后，胚芽鞘地生长情况将是（）
A .甲向左弯、乙向左曲、丙向左弯曲B.甲向
右弯、乙不弯曲、丙向左弯曲C .甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
D .甲向右弯、乙不弯曲、丙向右弯
曲2 •对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①地胚芽鞘尖端套上
不透光地锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入
琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端.5PCzVD7HxA
洁如汀肉卜圳哪•顶Q诰目也■;）
A. 有单侧光照时仍直立向上生长地是①
B. 鋼7■■右M儿恿时・弯向尤源牛创阴2；①
C. 羊测覚.厅出,TV不唧I出贞①⑤
D. 如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长3•将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过
地云母片，琼脂被分成相等地两部分（见右图）.单侧光照射后，琼脂内生长素含量：（）jLBHrnAlLg
A.左右相等
B.左多右少
C. 左少右多
D.左右均无
【知识小结】心和
① ② ⑧ ④ ⑤
图L -7
左右
云母片
版权申明
本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理
版权为个人所有
This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures, and desig n. Copyright is pers onal own ership. XHAQX74JOX 用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其
他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本
文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.LDAYtRyKfE
Users may use the contents or services of this article
for pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall n ot infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. In additi on, when any content or service of this article is used for other purposes, writte n permissi on and remun erati on shall be obta ined from the pers on concerned and the releva nt obligee. zzz6ZB2Ltk
转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为
使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改,
并自负版权等法律责任.dvzfvkwMI1
Reproducti on or quotatio n of the content of this article
must be reas on able and good-faith citati on for the use of n ews or in formative public free in formatio n. It shall not
misinterpret or modify the original intention of the content
of this article, and shall bear legal liability such as
copyright. rqyn14ZNXI。