培智学校快乐生活第二册生活语文《4、学写字》教案
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认知 认识书写的正确姿势。
技能 会认会读词语“写字、头、纸”,能跟读句子和儿歌;掌握正确的书写 姿势;认识并学写笔画捺;练习看图说话。 情感 学习正确的书写姿势,体验成功的喜悦 。
A 组:会认会读词语“写字、头、纸”,读句子;认识并学写笔画捺;练习看 图说
话。 _____________________________________________________________________
分组 B 组:能读词语“写字、头、纸”,能跟读句子;认识并描红笔画捺;看图学 目标说话。
C 组:跟读词语“写字、头、纸”和句子;认识笔画捺。
认读词语“写字、头、纸”, 读
句子;认识并学写笔画捺。 第一课时 一、 谈话导入
1、图上的小朋友正在干什么?
2、你知道写字怎样握笔、怎样坐吗?照着图学一学
课题
学写字 拟4课时
教学 目的 要求
难点 掌握正确的书写姿势。
教学
准备
多媒体课件,词卡
修改意见
3、今天我们就来学习
4、学写字
(教师出示多媒体图片1)指导观察
1、图上的小朋友写字认真吗?
2、她的头、背、身子怎样?
3、再看看写字用的本子纸怎样放的?
4、学习词语:写字
1)出示词卡“写字”,并贴在黑板上2)领读,齐读,指名读,师纠正发音5、学习词语:头
1)出示词卡“头”,并贴在黑板上。
2)领读,齐读,指名读,师纠正发音6、学习词语:纸
1)出示词卡“纸”,并贴在黑板上。
2)领读,齐读,指名读,师纠正发音
4、 指名读句子。
5、 逐一读句子。
(三)
读第三句 6、 身子坐直,纸放平。
7、 听老师读句子;
8、 张开嘴,跟着老师读读
9、 指名读句子。
10、 逐一读句子。
三、学笔画——捺
\ (捺) -------- 以、
1、 师边讲解边示范书写:认的最后一笔叫捺,写的时候要 从上往下写,收笔前
要顿笔,然后边平写边抬笔,收出 小脚丫。
2、 师在田字格中范写。
3、 生学习握笔及书写姿势。
4、 描红、临写。
A 组:独立读句子,描红、临写笔画捺。
B 组:跟读句子,描红笔画捺。
C 组:读词语。
分层次 作业
复习导入
1、上节课学习的句子,你会读了吗?