喀什地区民汉合校双语教学现状调查分析——以疏勒县镇泰小学为例

语 言或汉 语言 为教学 语言 ， 而 与汉语 授课 学校及 民 语授课 学校相 区别 。 ① 新疆喀什 地 区疏勒 县共 有 两所 民汉合校 ， 即镇 泰 小 学 和 东 营第 一 希 望 小 学 ， 该 县 没有 汉 语 系 小
的代 表 ， 镇 泰 小学 实施 的这 一模 式效 果究 竟如 何 ，
年。 根 据大 量 的访 谈 、 随堂听 课记 录 ， 结 合笔 者多年 的双 语教学 实践 ， 我们 认 为对 以疏 勒县 为代表 的维 吾 尔族 聚居 区— — 喀 什 地 区推 行 的双 语教 学 模式
深入研 究很有必要 。
１ ． 选定 民汉 合校— — 镇泰小 学双语教 学为研 究 对象 的缘 起 民汉合 校是在 民汉 杂居 地 区 ， 根据 社 区人 口的 民族构 成及 所 使 用 的语 言状 况 设 立 的学 校教 学 形 式， 因其在 同一 学校 内部 的汉合校双语教学现状调查分析
族老师 上 ） 。
我 们 从 以下 四个 方 面对 镇 泰 小学 开 展 的双 语
年度 语文 汉语文 数 学 录取人数 录取率 镇 ２ ０ １ ｏ ＃ － ｌ Ｏ ３ ｌ １ １
泰
小 ２ ０ １ １ 生 １ ２ ３ １ ０ ７ ９ ７ ． ５ １ ８ ６ ． Ｏ ２ ’ ｌ
语言与翻译 ２ ０ １ ３ 年第４ 期
喀什地区民汉合校双语教学现状调查分析
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以疏勒县镇泰小学为例
刘秀明 ， 郑燕
（ 喀 什 师 范学 院 中语 系，喀什 ８ ４ ４ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 文章以喀什地 区民汉合校——疏勒县镇泰 小学的汉维双语教学为研 究对 象， 通过访谈 、 随堂听课 ， 调查分析 了镇 泰小学汉维双语教学的现状， 总结了好的经验， 指出了存在的一些问题和 困难， 并提 出了思考。
教学情 况进行 总结：
２ ． １ ． １ 双 语班开 设母语文 课 疏 勒 县大力 推 行双语 教 育 以来 ， 一直 具有 十分 广 泛 的群 众 基 础 ， 受 到 了广 大 少 数 民族 家 长 的欢 迎。 镇 泰 小 学在 开 设母 语 课 的 时 间段选 择 上 ， 充 分 尊重 了家长 的意见 ， 即一二 年级 先打 好学 生的 汉语 基础 ， 三年级才 开设母语课 。 ２ ． １ ． ２ 汉 语系班级 开设维语 课 由于镇 泰小 学 是 民汉 合校 ， 维 语 教学 有一 定的 优势 ， 因此 ， 该 校 在汉语 系班 级每 周 开设 了２ 节 维语 课， 一个 年级 的汉语 系班 级 的授 课任 务一般 由一个 民族 老 师 承担 。 没有 统 一 的教 材 ， 教材 由老Ｎ ｉ ｌ ＂ ］ 自 编， 内容 是 一些 简单 的维 语 日常用 语 ， 教 学 侧重 点 为维 语 口语训练 ， 如一节 课 教会 学生几 个字 母 、 ４ － ８ 个 维语 单词或 者一 个句 子等 ， 最后 的考 试 以 口试 方 式进行 。 ・
关键词 ： 民汉合校； 双语 ； 调 查 中图分类号 ： Ｈ ０ ５ ９ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ １ — ０ ８ ２ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ０ ５ ４ － ０ ４
新 疆喀 什 地 区疏 勒 县 的双 语 教 育经 过近 几 年 的规 范和 普 及 ， 正 在逐 步 走 向成 熟 。 疏 勒县 作 为木
学 校合 并 而建 （ 注： 疏 勒县 二 小 的教 学质 量 在全 县
一
其 中少数 民族 教 师６ ０ 人， 占３ ９ ． ２ ％ ： 在 校 学 生２ ９ ７ ６
以 自治 区组织 的统考 为评价 方 式 ； 除此 之外 ， 还 开
人， 其 中少数 民族 学生 １ ７ ４ ４ 人， 占５ ８ ． ６ ％ ， ５ ７ 个 教学 班 级 中有 双语 班２ ９ 个， ２ ８ 个 汉语 班 中 ， 少数 民族 学
级 统考 的方式进 行 学习评 价 ； 开设 民语 文的 同时还 开设汉 语 文课 ， 每周７ 学时， 使 用人 教版 语 文教材 ，
学。 镇泰小 学成立 于２ ０ ０ ６ 年８ 月２ ５ 日， 由原疏勒 县第
一
小学 、 第 二 小学 、 八一 中学小 学部 ， 一 民两汉三 所 直名 列 前茅 ） 。 现在 册 教师 １ ５ ３ 人（ ２ ２ 人 不在 岗） ，
课题 开展 田野 调查 的重 点县 ， 我们 已跟 踪调查 了三
学， 对 民汉学 生 实行 统 一 的管 理体 制和 管 理模式 ，
汉族 教师较多成 为该校开展双 语教育 的最大优势 。 自２ ０ ０ ７ 年始， 镇泰 小学 的双 语班 就开始 实施双 语 文教 学 （ 双 语 文 教 学模 式 是双 语 教 学 模 式 的一 种， 是 我 国少数 民族双语 教育 中汉 语文学 习与母语 文学 习并行 的一种 教育模 式 ， 目的是让少数 民族儿 童在学 习本 民族语 言 、 文化 的 同时 学 习汉语 的语言 文化 ） ， 至 今 已近 六年 ， 该校 培养 的第一届双 语班学 生 已经 毕业 。 作 为喀什 地区 少数几 所 民汉合 校小学
取得 了哪些 好 的经验 ， 以及在 推行 过程 中遇 到 的困 难和 问题 都是我们研 究的 内容 。
２ ． 疏勒县镇泰小 学开展双语 教学情况调查 ２ ． １ 镇泰 小学 开展双语教 学的情 况 镇 泰 小学 成立 后 的第 二 年 ， 即２ ０ ０ ７ 年， 该校就
在双 语班 开始推 行双 语文 教学模 式 。 双语 班从三年 级起 ， 开 设 民语 文 ， 每 周２ 学时； ２ ０ １ １ 年 开始 ， 按照 自 治 区的统 一规定 ， 增加 到每 周５ 学时 ， 以学校组织年
生 占３ ０ ％ 左右 。
设英 语课 ， 每 周２ 学时。 汉语、 母语 教 学 的形 式是 民
汉 语文分 课 型， 即语 文 （ 民） 和语 文 （ 汉） 作 为两 门课
程来上， 民语文 由少 数 民族 教 师 教 ， 汉语 文 由汉族
教师教 （ 低年 级双 语班 也有个 别班级 的汉语 文 由民
镇泰 小 学 作 为疏 勒 县 最大 的一 所 民汉 合校 小
基金项 目： 新疆 自 治 区普通高校人文社会 科学重点研究基地——喀什师范学院南疆教育发展研究 中心重大项 目“ 南疆双语教
育模式及其成效调查研究” （ Ｘ Ｊ Ｅ Ｄ Ｕ ０ ７ ０ １ １ ２ Ａ Ｏ Ｉ ）
作者简介： 刘秀明 （ １ ９ ６ ４ 一 ） ， 女， 喀什师范学院中 语 系教授 ， 硕士生导师， 主要从事双语教育与双语教 学研究； 郑燕 （ １ ９ ７ ８ 一 ） ， 女， 女， 喀什师范学院 中 语 系副教授， 硕士生导师， 主要从事汉维双语对比与双语教育研 究。