楷书练习方法

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楷书练习方法

楷书结构解析

古今论楷书结构者,可谓众说纷纭,莫衷一是。古有欧阳洵的“三十六法”,淳的“八十四法”,黄自元的“九十二法”,各有千秋,但均不全面。今有“一百法”,也有“一百三十一法”,各有特色,但缺乏条理,零乱无序。近几年出版的大量习字贴,有的照抄照搬古人的论述而未作说明;有的只讲字的布势,不讲具体书写规则;有的谈比例大小.宽窄,而未说明大小宽窄的形成原因;有的只略抒己见,但欠准确.完整.系统。这些结字方法虽有一定的参考价值,但由於众口铄金,难免结字理论出现混乱状态,缺乏全面性.系统性和科学性。这就有赖於文字工作者.书法理论家和书法教育工作者从事深入的钻研,取其精华,弃其糟粕,形成一套较全面的系统化的科学化的楷书结构理论。

本文谈谈楷书结构的基本分析方法.基本特点.分类.书写要求和结字方式,与同行切磋,以求抛砖引玉。

一、楷书结构的基本分析方法

楷书亦称“真书”、“正书”,“楷”是指可作模榜样的意思。它产生於汉末,盛行于晋南北朝,是由隶书发展而形成的,它吸收隶书结构匀称明晰的优点,把隶书的波磔改为平直,把形体的扁平改为方正,书写时比隶书更方便快捷。它一直沿用到今天,成为通用时间最长的标准字体。

古人论楷书一般都谈到结字的整体.轻重.均衡和笔势,即“整体观”.“平正观”和“动态观”,这三大观点就是楷书结构的基本分析方法。而今不少习字贴却忽略了这一基本分析方法,以致习字者只能获得零碎片断的书法知识,依靠机械临摩,写出的字显得呆板,缺乏灵气,或松散无力,或过於紧凑。今人习字须法古,要法古就得树立这三大观点,方能谈得上写好字。

1、整体观

中国汉字是由笔划、偏旁部首和其他构字单位组合而成的。笔划、偏旁部首都具有相对独立性,各有独特的造型和书写要求。如何将它们组成一个个和谐统一.各具特色的汉字,首先考虑的就是汉字的整体形象。因此,分析楷书的结构,也应从整体上进行分析。整体由部分构成,部分从属於并影响整体。如果习字者只顾整体而不作具体分析,只能是“囫囵吞枣”,食而不化,写出的字会显得呆板而缺乏生气;若只知一笔一画一偏旁的书写而忽视字中各部分的关系,无法形成完整和谐的艺术形象,那便是“坐井观天”,顾此失彼,写出的字必然是结构松散或过於紧凑。习字时,从整体上考虑字的结构,才能做到“映带相宜”,呼应连贯,和谐统一,富有美感。

2、平正观

古代书法家论楷书结构,十分注重笔划的均衡、轻重、长短、疏密,重心稳定,这就是“平正观”。许多论述至今仍很有指导意义。过庭曾说:“初学分布,但求平正,既知平正,务求险绝,复归平正。”意思是说,刚学写字,只求把字写稳,不要东倒西歪,把字写稳了之后,再去追求笔划的美感,追求笔划的美感仍要注意把字写稳。欧阳洵将平正观解释得更加具体生动,他说:写字应“四面停匀,八边具备,短长合度,粗细折中。心眼准程,疏密欹正。

筋骨精神,随其大小。不可头轻尾重,无令左短右长。斜正如人,上称下载,东映西带,气宇融和,精神洒落。省此微言,孰为不可也。”这里所讲的平正,不是指笔划的横平竖直,而是指结构的重心稳定。如果一个字在结构上轻重失调,失去了重心,东倒西歪,就叫做不平正。字的结构在笔划的配置上,左右上下保持均衡,重心稳定,才会使人感到端正美观。

3、动态观

相对行草来说,楷书是一种静态的字体,在一个平面上,讲究笔划匀称,结构平正。但楷书又不完全是静态的,从笔势要求来看,它必须是“静中有动”,也讲究左呼右应,俯仰多姿,顾盼有情,波折连绵,气势连贯。这样才表现出楷书的动感.力度感和节奏感。

古代书法家在论述楷书的动态观时,善於根据楷书的笔划特点,结合自然界的物和人,加以想像.夸,十分精到传神。东汉蔡邕曾说:“凡欲结构,皆须像一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,若云若雾,纵横有托,运用适度,方可谓书。”晋代卫夫人的《笔阵图》云:“丶画如高峰坠石,一画如千里阵云,隐隐然其实有形,丨画如万岁枯藤,丿画如陆断犀象,画如崩浪雷奔,画如百钧弩发,画如劲弩筋节……每为一字,各像其形。斯造妙矣,书道毕矣。”王羲之也曾说:“作点之法必须磊磊如大石之当衢,……横如孤舟之横江渚,竖则如春笋之抽寒谷,屈脚之法弯弯如角弓之,如鸟、焉、为、乌之类是也。立人之法如鸟之柱首,彳亻之类是也。”尧章则用人物来形容楷书的特点,他在《续书谱》中说:“……自然长者如秀整之士,短者如精悍之徒。瘦者如山泽之臒,肥者如贵游之子;劲者如武夫,媚者如美女;欹斜如醉仙,端者如贤士。”诸书家用物和人来描述楷书的动态美,生动有趣,回味无穷。初习书者若能以动态观来领会楷书中的神韵,定能妙趣横生,得其真谛。

二、楷书结构的基本特点`

中国汉字在各个不同历史时期,其字体不一样,其结构特点也不一样。篆书多呈圆形对称,取纵势以长结构为主;隶书波磔分展,取横势以扁结构为主;楷书正直平满,取方势以方形结构为主。楷书结构的基本特点是:中宫紧收,四面势全,上密(中紧)下疏,少数横竖撇捺笔划适度伸。不同的楷书字体各有不同特点。沙孟海先生将北碑楷书,分为“平画宽结”(如《文公碑》)和“斜画紧结”(如《始平公造像》)两大类,称唐碑褚、颜近于“平画宽结”,欧、柳近於“斜画紧结”。这里所讲的“平画宽结”和“斜画紧结”是从不同楷书用笔和结体的不同特点来进行分类的。“平画宽结”用笔较平直,结体较宽松。“斜画紧结”其用笔倾斜的角度稍大一点,结体紧凑一些。“平”和“斜”,只是相对而言。其实各种楷体中的横画都是不平的,都向左倾斜,只不过倾斜的程度不同。

三、楷书结构的分类及其特点、书写要求和结字方式

东汉文字学家许慎在《说文解字》中称汉字为“六书”,即象形、指事、会意、形声、转注和假借。根据结构特点楷书分为独体字和合体字两大类。象形字和指事字为独体字,其余为合体字。合体字分为四类:纵向组合的上下结构和上中下结构;横向组合的左右结构和左中右结构;外结构的全包围结构和半包围结构;多偏旁多构字单位组合的繁杂结构。各种结构的字均有自己独特的结构特点、书写要求和结字方式。现分述如下:

独体结构:

独体结构的字由笔划组合而成,它不带偏旁部首,笔划拆开则成没有意义的字。这类字虽字

数不多,但作用不可低估,它不仅可以单独使用,更重要的是把它用作偏旁部首,与构字单位组合成合体字,成为构字中不可缺少的重要组成部分。初习字者通过对独体字的临习,掌握结字的基本原则和规律,在写好独体字的基础上,再进行合体字的书写训练,就能收到事半功倍的效果。

独体字的特点是笔划少空白多,笔划长短适宜,疏密匀称,斜度适当,变化参差,错落有致,点画呼应,笔意相连,气韵生动,形成结构紧凑、重心平稳的整体。书写时若能很好地体现这些特点,写出来的字就能站得住,立得稳。

独体字的书写要领是:均衡匀称,重心平稳,疏密适当,斜度相宜。

独体字的笔划少,初习字者往往觉得最难写,笔划轻重处理不恰当,长短疏密布局不合理,就会出现东倒西歪、重心不稳的现象。因此,进行独体字的书写训练时,首先要做到重心平稳。要想达到重心平稳的要求,整体上要做到均衡,局部上要做到匀称。均衡就是指字的重心必须使字的各个部分轻重适度,既不过重也不过轻,达到整体结构稳定的一种艺术效果。匀称就是指字的笔划长短、疏密布局合理,斜度适宜。要想更好地掌握独体字的书写要领必须遵循以下几条规律。

1、笔划较平直的字,处理好横与竖的伸缩关系。如:

韦凸非垂

三横并列者,处理的办法一般是下横长,上横次之,中横最短,如“韦”和“非”。并排竖画的处理是左竖短而细,右竖长而粗,如“凸”和“非”。“垂”字四横的处理使其保持棱形的形态,上横最短,二横最长,三横次之,下横长於上横,比三横略短。

2、斜笔划多的字,要做到平稳,需找准“重心”。字的重心一般落在上点、撇捺(撇点)交叉、中竖和字底之勾。如:

之文女予乃母。

“之”的重心在上点,书写下部“横折撇捺”时,要对准上点进行布局,否则就会出现重心不稳的现象。“文”和“女”的重心就在撇捺(或撇点撇)交叉处,书写时要使交叉点对准上点(或撇的起笔处),横画居中。“予”字的重心在中竖,书写时,竖勾要与上点对齐,其他笔划布局合理,此字就“站“稳了。“乃”和“母”两字的重心就是字底之勾,书写时,勾与撇的起笔处(上两点)对齐,其他笔划也应以此为准,尽量写得左右匀称,不偏不倚。

古人在论述独体字的结构有很多经验之谈。如:“字身短者勿使之长,白、工、曰、四”,“字身瘦长勿使其短,身、自、耳、贝”,“体虽宜斜而字心必正,乃、力、戈、七”,“疏者丰之,土、止、山、公”。~

独体字的结字方式多种多样,主要有以下几种:

1、立柱式:以中竖为主笔。如:车不木水

2、支架式:以撇、捺、勾组合为主笔。如:又义丈衣夹

3、对称式:以横、竖组合为主笔,左右基本对称。如:井同册言高

4、托上式:下部笔划承托上部笔划。如:已也飞巴

5、包围式:部紧密,左右均衡。如:目四区凶用

6、偏斜式:斜笔划多字势斜,但斜中求正。如:乃之久夕戈么亥丝

7、穿插式:横竖、撇捺交叉,中宫紧。如:井卅世耳身兼

习字者若能按照上述书写方法、要领和结字方式,认真揣摸分析,找准每个字的重心,掌握每个字的结构特点,反复练习,就一定能把独体字写好。将独体字写好了,习练其他结构的字也就不难了。

左右结构:

汉字绝大多数是形声字,形声字大多是左右结构。由此可见,掌握左右结构的写法,对习字者显得更为重要。

左右结构的特点是:左敛右展,左损右补,左让右争。其书写要领是:左小右大上齐平,左大右小下齐平,笔划多者细而密,笔划少者粗而疏。

1、“左小右大上齐平”是指书写左边笔划少而短,右边笔划多而长的字,应右边占的比例大,左右两部分的上部应齐平。古人称之为“右占者不妨独丰”,“让右者右伸左缩”,“左旁小者齐其上”。如:功明确壤

左右笔划相同的字也应左小右大,左低右高,左缩右伸。如:从双林赫

2、“左大右小下齐平”是指书写左边笔划多,右边笔划少的字,应右让左,把左边写得宽大些,右边窄小些,左高右低,下面近乎齐平。古人称之为“左占者无嫌偏大”,“让左者左昂右低”,“右旁小者齐其下”。如:和知勘勤

若右边有竖画的则不齐下,竖画应略长於左边。如:卦卸剑鄢

左右结构字的结字方式有:

1、相向式:好舒科欧

2、向背式:孔北兆驼

3、顺背式:比刎卧孢

4、相让式:红秋欲跌

5、并立式:竹羽朋棘

6、穿插式:处我哉昶

7、错综式:睡辘骤曦

左中右结构

左中右结构是由三个部分自左至右横向排列组成,与左右结构同属於横向型结构。所以左右结构的书写要领同样适用于左中右结构。写好左中右结构的字,应坚持以下几条原则:

1、尽量把每部分写得窄长一些,保持方块字“方”的形态。

2、三部分尽量做到穿插适当,力求紧凑,防止松散。

3、笔划多的部分所占比例宽大些,笔划少的部分占的比例窄小一些。

4、书写左中右结构的字时,中间部分要重心平稳,疏密匀称,体大偏上(指笔划多的部分),左右要均匀相称,向中间呈朝揖状。古人称之为“三合者中间务正”,“中间占者中独雄”。

以上四条原则带有普遍性,但对一些特殊字体则应灵活处理,怎样处理将在结字方式中讲述。

左中右结构的结字方式,概括起来有以下两种:

1、并列式

①左偏旁加左右结构。

左边笔划少,中右笔划多的字,中右各约占五分之二。如:挪恸微激

左边笔划多的字,中右笔划少的字,左边约占二分之一,中右约占二分之一。如:靴龇鲥雕

中间笔划多的字,则中间所占比例大,约占五分之二。如:微饊槲御

②左(右)偏旁加并立结构。

左边大而高,中右矮。如:翔翩翻翱

左中右三部分笔划差不多的字,所占比例基本均衡,自左至右逐一加大加高。如:翊郴硼鹏

③左偏旁加上下结构的字,左矮小右高大。如:修候倏储

2、镶嵌式

①同偏旁中嵌入一构字单位,中间部分窄小偏上,左右部分宽大舒展。如:班斑弼粥辨辩掰

②一字中间嵌入一构字单位,一般中间部分体大偏上。如:衍衔街衙衡衢

上下结构:

上下结构由上、下两部分相叠而成,其书写要领是:平稳重心,上下协调,左右对称,上收下放。要达到这些要求,必须做到以下两点:

1、必须找准重心。如何找准重心,在独体结构中已经作过说明。就是在字的上点或撇捺交汇处,中竖和字底之勾。如“宫”字的上点,“会”字的撇捺交汇处,“皇”字的中竖,“宁”字的竖勾等均为字的重心。

2、处理好上下两部分的关系。蔡邕曾论述过:“凡落笔结字,上皆覆下,下以承上,使其形势递相映带,无使势背。”铎也曾说过:“冖、宀等字须令覆下,走、辶等字皆须承上。”这些论述对我们书写上下结构的字,具有一定的指导意义。具体来说可以从以下几方面来把握。

①横画多,竖画少,则横细密长短不一,竖粗疏宜短。如:圭弄阜星歪辈

②上下笔划的多少、长短差不多,横竖笔划较多的字,则上下平分,稍有变化,呈梯形结构。古人称之为:“二段者上下平分微加侥减”。如:孟虽冒恩留粟智需

③上部系左右结构笔划多,下部笔划少的字,则上细而宽,下粗而窄。古人称之为“上占地步者听其宽。”如:努热堡娶盟劈檠磬

④上部笔划少,下部笔划多的字则上小而紧,下大而疏。古人称之为“下占地步者听其宽。”如:亩骂荇兹簖崴雍罹

⑤上下重叠结构的字则上缩下展,中横中竖共用。如:吕多炎昌出串哥噩

⑥堆垒结构的字,则上略大而居中,下左略收而下右略放。如:品晶森淼毳

⑦中间有一横画的字,其横画长,上下笔划紧缩。如:尖杂安妄吾寻昔岳

上下结构的结字方式有以下几种:

1、天覆式:守百丽雪

2、地载式:皇坚竖监

3、堆垒式:众焱鑫矗

4、底托式:志吴灸照

5、奖杯式:背冒智辔

6、镶嵌式:吞奏癸祭

7、横担式:卉妥肯奇

8、支架式:圣各吝蚤

9、错综式:擎髦馨磐

上中下结构

上中下结构是由上中下三部分,自上而下成纵向排列组合而成的字,与上下结构同属於纵势结构,故上下结构的书写要领同样适用於上中下结构。书写上中下结构的字应坚持以下几条

原则:

1、尽量把每一部分写得扁一些,横撇捺外展,竖画短而缩,以防过分窄长。

2、三部分排叠紧凑,中心对齐,左右均衡,浑然一体。

3、上中下三部分宽窄适当,穿插相宜,中间略紧。

上中下结构分上中下相等和上中下不等两大类:

1、上中下相等:三部分各约占三分之一,书写时上下部略宽,中间部分略窄短,主笔突出,停当均匀。古人称“三联者头尾伸缩间仍要停匀”。如:莫菩素怠意曼

2、上中下不等分为中高上下矮,中矮上下高,上矮中下高,下矮中上高、上高中下矮和下高中上矮等六种形态:

①中高上下矮:中间笔划多者伸,上下笔划少者收缩。如:塞燕蒸晷蕃壅

②中矮上下高:中间笔划少者矮宽,上下笔划多者高窄,古人称:“上下占者中小”。如:帚亮豪叠鬓

③上矮中下高:字头笔划少者形扁,中下笔划多者形高。如:蔡篑禀慈暴篝

④下矮中上高:下部笔划少者矮,中上笔划多者高。如:窖暴馨綦

⑤上高中下矮:上部笔划多者高,中下部笔划少者矮。如:鼙髻髫

⑥下高中上矮:下部笔划多者高,中上笔划少者矮。如:寄宽晕葺富

包围结构

包围结构是外组合的结构形式,其字心被两面以上的外框所包围。它可分为全包围结构和半包围结构两类。半包围又可分为上包下、下包上、左包右、左上包、左下包、右包左和右上包等七种结构形态。

1、全包围

写好全包围结构的字,关键是写好外框,外框决定字的大小、方正。书写时应较其他字稍小一点,如果写得同样大,则显得比别的字大一些。外框一般取梯形结构,两竖呈相向之势,左轻而稍短,右重而稍长。外框的形状大小因字心的笔划多少而定,字心上紧下松。全包围结构的书写口诀是:“先进去后关门”,即写好竖画和横折(也称上框“冂”)后,先写字心再写下面一横。

全包围结构的形状可分为长梯形、长方形、倒梯形和四方形等四种类型。

①长梯形:字心的笔划较复杂,外框高而大。如:国囹图圄圆圈

②长方形:字心的笔划较少而单调,外框小呈长方形。如:日目自:

③倒梯形:字心笔划少,外框呈倒梯形。如:曰四田由回甲

④正方形:字心笔划较少,外框呈正方形。如:囚因囟囱团囝

2、上包下:

上包下结构分为同字框、门字框、顶戴框和风字框四种形状。上包下结构的笔顺是“先外后里”,即先写好外框(也称上框)后写字心。书写时,两竖是主笔,用笔要重,两竖的下部略向外展。

①同字框,左右两竖多相向,竖直,左竖稍矮细,右竖略高粗。如:冈同网周

②门字框的写法与同字框相类似。如:闪问闱闹闾阕

③顶戴框,即框的上部有其他构字单位。顶戴框结构的字,字心笔划少,两竖下部略向里收。如:向尚两南鬲

④风字框,虽并非四方,但贵在字头写出“方味”,弧度要匀称精美,勾处宜仰抱,注意左右平衡。如:凡风凤夙凰

3、下包上

下包上结构的笔顺是“先里后外”,即先写字心,后写下框(即竖折竖“凵”)。书写下包上结构的字,要注意字心靠下且丰满,上放下收,外框不宜过高,以字心二分之一为佳,左竖矮细,右竖高粗而往下伸,下横左低右高,左重右轻。如:凶氹函画幽

4、左包右

左包右结构,上横短,偏离左竖,左轻右重,下横平而略长靠近左竖,左略轻右略重。如:区匹巨叵匝匾

5、左上包

左上包结构分为厂字头、广字头、病字头、尸字头、虎字头、老字头和危字头等七种形状。

①厂字头之上横略偏中心线左侧,宜用凸横,撇于横的左端起笔,用竖长瞥向左下撇出。如:厅仄历厢厨雁

②广字头点取侧势,撇的写法与广字头撇的写法相似。如:庆庄庙庵廊磨

③病字头(疒)的点和横画,与广字头的写法相似只略靠右,撇的写法呈竖撇,两点紧靠撇画。如:疔疫疾病痘癖

④尸字头(尸)起笔从高处入手,撇用竖撇,也可用“兰叶撇”。如:尼局届屉屡孱

⑤虎字头(虍)主笔是横勾撇,首横为短凸横,从中心上右侧起笔,用笔细而有力,上短竖沿中心线下笔,用笔较重,横勾左轻右重,撇用竖撇或兰叶撇,下横略轻,左低右高,竖弯勾起笔位於中心线上,勾呈仰抱。如:虎虏虐虔虚虞

⑥危字头(厃)主笔“厂”的写法与虎字头相类似,撇横撇“”起笔收笔皆在中心线上。如:危詹

⑦老字头的主笔是三画和四画(即长横和长撇),短竖居中,两横上短下长,长撇刚劲有力。如:老考者煮翥

6、左下包

左下包结构是较特殊的结构,是由最后一笔带撇或竖弯勾的偏旁与构字单位组合而成的字。如:通处起建韪旭毡勉魁

①左下包结构的书写笔顺是:带“辶、廴”等偏旁的,“先字心后框”,带“夊、走、是、九、毛、免、鬼”等偏旁的,“先框后字心”。

②写好“通处起建韪”等字的关键是捺,捺是主笔,故要写得粗壮有力,其形如刀,富有美感。

③“旭毡勉魁”等字的写法关键是写好主笔竖弯勾,其势圆润清秀,笔力雄劲,勾呈俯勾。

7、右包左

右包左结构是由末笔带有横折勾的偏旁与构字单位组合而成。如:勺习勿旬司匐

书写右包左结构的字,写好横折勾是关键,用笔刚劲有力,横折勾所包字心笔划多者宜竖勾,笔划少者宜斜勾,勾的回抱不宜过直过长,字心宜偏移向左,不宜靠近竖勾。

8、右上包

右上包结构由带有横折斜勾的偏旁与构字单位组合而成的。其偏旁有弋、戈、气等。如:式

贰威戒载氢

写式字头、戈字头和载字头结构的字,关键在斜勾,斜勾宜长,短则无气势,力求强劲有力度,气势开,勾呈仰抱。气字头结构的字,应把握的关键在“横折斜弯勾”,古人称“背抛勾”、“凤勾”,今人称“飞戈勾”,横画短平,转折挺拔,背抛强劲有力,勾呈仰抱。

繁杂结构

繁杂结构是由三个以上相对独立的构字单位组成的字。这类字笔划繁多,结构复杂,书写时比较难把握。要想写好繁杂结构的字,必须注意掌握其书写要领:重心平稳,排列缜密,笔触明晰,穿插提当,竭尽全功,意归精整。

赢麓鬻畿馥鼙

“重心平稳”是书写各种结构的字都应做到的起码要求,繁杂结构是以上所述各种结构的融会与交织,更注意重心的平正稳当。如:“畿”字的重心与戈字同,在横与斜勾交叉处,横与斜勾是该字的主笔,起著承上托下的作用,主笔写好了,其他构字单位注意分布匀称,此字也就“站”稳了。其他各字按照前面所叙的要领较易找到重心,也较易做到整体的平稳,不必赘述。

“排列缜密”是说书写繁杂结构时,横列字不宜太宽,竖排字不能太长,笔划要细而有力,布白要均匀。如“赢”字,上中部分笔划少,所占的比例要窄小些,约占二分之一,下部由三个构字单位组成,所占的比例宽大些,此字才立得稳,才显得美观。

“笔触明晰”,是指笔划细劲而滑爽,书写时每笔每画都要一丝不苟,稍不注意就会几笔混为一笔,唯有笔触明晰,才有眉清目楚的结构。

“穿插得当”,就是指书写繁杂结构时,长短宽窄相让,虚实大小匀整,顾盼呼应传情,伸展紧敛适宜。古人称之为“四面停匀,八边具备”。如“麓、鬻、馥、鼙”四字,初学者者就很难把握它,若穿插不当,写出来的字,就有可能大小不一,头重脚轻,东倒西歪,必须经过反复练习才能掌握。

所谓“竭尽全力”,就是使出全部功力和书法技巧,全神贯注,把错综复杂的结构关系处理得井然有序,合理巧妙。

“意归精整”,是指书写繁杂结构,要从整体著眼,一笔一画,要精心安排,部分和整体关系要处理恰当。

对楷书结构进行一番剖析,其宗旨是为了帮助大家更好地掌握楷书的结字规律和书写要领。前人经过长期的书法实践,总结了许多经验,笔者摘录了一些,供习字者在分析和练习楷书时参考。

1、同一笔划因位置不同其作用不同:

①“顶端一长横为天覆”(即顶上长横要盖住下部),如:百丽酉夏

②“中间一长横为横担”(即中长横长於上下部),如:卉吾安者

③“底端一长横为地载”(即下长横长於中上部),如:旦且呈孟

2、同类笔划组合因位置不同书写要求不同:如:

①“撇捺相接在顶端为天覆”,“盖下之法撇捺宜均”。如:合会全金佥舍命俞盒禽

②“撇捺相接在中间可以托上覆下”,“趁下之势左右相称”。如:谷苓荃荟茶荼岑琴零寥

③“撇捺相交或相接在下可以托上”,“承上之乂正中为贵”。如:父文爻支交各夹芙客臾

3、相同笔划长短不同书写要求不同:

①“画短直长撇捺宜伸”。如:大天木末未束

②“画长直短撇捺宜缩”。如:英吴昊奂柒染

③“画长撇短者右捺改为点”。如:头买实卖奏癸

注:这里的“画”是指横,“直”是指竖。以下同。

4、体现“左收右放”者:

①“左右有直宜左收右展”(右竖长於左竖)。如:目甘因同间

②“左撇右直须左缩而右垂”(右竖长於左撇)。如:井升州邦卯

③“左直右撇宜左敛而右放”(左窄右宽)。如:挢拨侈修彷役

5、体现“上收下放”者:

①“上下有画须上短下长”。如:王正丕平巫

②“上下勾者下勾明上勾暗”。如:哥戋

③“重叠者上大下小”。如:吕昌炎多

④“俯仰勾挑者俯勾缩而仰勾伸”。如:完宅冠寇

6、体现”左低右高者”:

①“横画左低右高”,一般书写横画均呈此势。

②“并列者左低右高”。如:从羽兢棘

③“竖旁两点,左点低右点高”。如:少劣怕怛

7、特殊构字法:

①“外四叠者体格必整方”。如:器嚣

②“四叠布置宜均密”。如:爽噩鬯

③“卜字毋偏与上截中缝正对”。如:走足是楚

④“土字直毋偏与下截左竖正对”。如:老考孝

中国汉字每一个字都有其独特造型,进行结构剖析,也只能是归纳出楷书结构的一般规律和基本特点。每个字的主笔不同,笔划组合不同,字形造型不同,笔划在字中因位置长短不同而有主次之分,字形因笔划的长短、多少不同而有方、棱、梯之别,相同笔划连在一起(如连点、连挑、连横、连竖、连撇、连捺、连勾、重撇、重捺、重勾、重叠、多横、多竖、攒点、排点)有长短、高低、大小、轻重的变化。因此,习字者不可强求一律,应根据“字形端正,对称均衡,重心平稳,比例匀称,搭配协调,气势连贯,变化多样,统一紧凑”等美学原理,具体分析每个字的结构特点,因字立形,稳中求变,充分体现中国汉字的统一多样性

欧阳询楷书教学基本笔画

欧阳询楷书教学基本笔 画 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

欧阳询楷书教学基本笔画(第一节) 一、欧阳询简介 欧阳询(557一641年),唐代,汉族,潭州临湘(今长沙)人,字信本,楷书四大家(欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟)之一。公元557年出生于衡州(今衡阳),祖籍潭州临湘(今湖南长沙),欧阳询祖父欧阳颁(498~563年)曾为南 梁直阁将军,父欧阳纥曾任南陈广州刺史和左卫将军等职。因举兵反陈失败被杀,并株连家族。欧阳询因年幼幸免于难,被父亲好友收养。欧阳询聪敏勤学,涉猎经史,博闻强记。隋朝时,欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好,在大唐盛世累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士,封渤海县男,也称“欧阳率更”。与同代另三位(虞世南、褚遂良、薛稷),并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法,故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨,笔力之险峻,世无所匹,被称之为唐人楷书第一。他与虞世南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”,后人以其书于平正中见险绝,最便初学,号为“欧体”,他的字有多人评论。 二、欧阳询的楷书代表作——九成宫醴泉铭 唐代碑刻。公元632年镌立于麟游(今属陕西)。魏徵撰文,欧 阳询正书。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。笔法刚劲婉润,兼有隶意,是欧阳询晚年经意之作,历来为学书者推崇。 欧阳询九成宫醴泉铭图片

当代书法家田英章临欧阳询九成宫醴泉铭

三、楷书的基本笔画 横、竖、撇、捺、点、钩、提、转折是楷书的8种基本笔画。 四、永字八法

永字八法,是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例,阐述正楷笔势的方法:点为侧,侧锋峻落,铺毫行笔,势足收锋;横为勒,逆锋落纸,缓去急回,不可顺锋平过;直笔为努,不宜过直,太挺直则木僵无力,而须直中见曲势;钩为趯(tì),驻锋提笔,使力集于笔尖;仰横为策,起笔同直划,得力在划末;长撇为掠。起笔同直划,出锋稍肥,力要送到;短撇为啄,落笔左出,快而峻利;捺笔为磔,逆锋轻落,折锋铺毫缓行,收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创,因其为写楷书的基本法则,后人又有将八法引为书法的代称。 五、横画的写法

超级记忆力训练的主要方法(精华版)

超级记忆力训练的主要方法 关于超级记忆力的书许多,需要融会贯通,取其精华,在实践中寻找最适合自己的方法。现将自己学习超级记忆力的知识精髓和感悟,整理出超级记忆力的主要训练方法,与大家分享。 记忆的基本原则是把新信息联想于已知的事物。记忆由三个环节:识记、保持、再现或再认识。所谓超级记忆力,也称最佳记忆,简单的说就是具有较好的联想能力和编码能力,能快速地识记信息,能保持量大、准确、完整、长久的信息,能快速再现量大、准确、完整的信息。 超级记忆力是可以训练出来的。超级记忆力的基础练习包括记忆一副扑克牌、记忆100数字等。推荐参考七田真的《超右脑快速记忆法》 超级记忆力训练主要有三大类: 一、联想法训练 联想法就是运用想像把有关信息连接起来的方法。 例1,记住以下这20组词语: 花园、海滩、兔子、太阳、小草、森林、贝壳、台灯、蚱蜢、电脑、小鸟、玫瑰、房子、波浪、大树、椅子、狐狸、海豚、窗户、蝴蝶。 联想步骤: 1、把这20组词语归为四大类:房子里的物品、花园里的动植物、森林里的情景,以及海滩上看到的情景: 房子:椅子、电脑、台灯、窗户; 花园:小草、玫瑰、蝴蝶、蚱蜢;

森林:狐狸、兔子、大树、小鸟; 海滩:贝壳、海豚、波浪、太阳。 2、采用串联联想法来进行记忆,你只需要联想一遍,就会牢牢地记住。可以这样想像: 我住在一个房子里,坐在椅子上玩着电脑,房子里比较暗,所以电脑旁边还亮着台灯,我玩累了,走到窗户边透一透气;然后我走进花园里,看到了花园里长满了绿油油的小草、一片绿色小草中间,有一支红红的玫瑰,玫瑰上空有几只漂亮的蝴蝶在飞舞,而旁边则不时地跳起几只蚱蜢;我穿过花园,走进了一片森林,看到有一只狐狸在前边追赶着一只兔子,兔子跳进一棵大树周围躲了起来,结果把树上的几只小鸟惊飞了;穿过森林就是一片大海,我走在海滩上,脚上踩着五颜六色的贝壳,看到几只海豚在大海中追逐着波浪,太阳照在波浪上映出一片醉人的金黄色。 联想法的想像原则: 1. 想像必须具体、鲜明、生动,便于以图像形象记忆; 2. 想像应尽可能的夸张、荒诞、以利于加强记忆; 3. 想像尽可能的直接把两个事物连接在一起,而避免出现过多无关的内容。 二、编码法训练 (一)编码方法 超级记忆力的基础练习包括记忆一副扑克牌、记忆100数字,可用编码法进行记忆。推荐参考七田真的《超右脑快速记忆法》 1、谐音法:

楷书笔顺的练习

楷书笔顺的练习 Prepared on 22 November 2020

第9节楷书笔顺的练习 楷书笔顺的练习 字要一点一画地写,这些笔画排列的先后顺序,叫做“笔顺”。掌握笔顺对把握字形结构关系很大。掌握好写字笔顺,不仅写起来方便顺手,提高书写速度,还能使笔画前后呼应,气脉相通,看上去完整而自然。若不按笔画写字,东写一笔,西添一画,前后顺序失调,就会使书写不方便,也难以准确地把握字的结构规律。《写字笔顺歌》概括了笔顺的基本规律,对于我们正确掌握汉字笔顺大有帮助。希望能记住这些笔顺口诀:“写字应当讲笔顺,掌握要领笔有神。先横后竖上到下,先撇后捺左右分。从外到内记得住,进了屋子再关门。” 先横后竖 先撇后捺 先横后撇 先上后下 先左后右 从外到内 先内后外 先里头后封口 先中间后两边 先左右后中间 第10节楷书常见偏旁部首的书写方法及例字(左偏旁)

楷书常见偏旁部首的书写方法及例字 将汉字分解为最小的结构单位,就是基本笔画。由基本笔画进一步组合而成为大一点的结构单位,就是偏旁部首。在汉字中,除了少数独体字是直接由笔画组合而成外,绝大多数则是由偏旁部首组合而成。这些偏旁部首在汉字中的形态中基本固定,并具有一定的书写规律。我们在掌握好它们的写法特点后,对书写同一部首的字,就会举一反三,收到事半功倍之效。因此,在学习硬笔书法前,有必要先掌握汉字偏旁部首的正确写法。 根据偏旁在汉字中的不同位置,一般分成左偏旁、右偏旁、字头、字底和字框五大类,现将汉字中常见偏旁部首的写法及例字介绍如下: 一、左偏旁的写法 左偏旁用在字的左半部,为数甚多,常见的有三十多个。书写时需要注意的是:以竖画为主笔的像十、亻、忄、丬、巾、彳、礻、韦、 木、车、牛、辛、衤、耒、耳、革等,一般都写成垂露竖;或者说,一个字中间有两竖,左竖画写成垂露竖,右竖画写成悬针竖。以横画为末笔的偏旁,如工、土、女、王、子、乍、车、牛、马、立、足、豆、鱼、革等,横画改写为提画。 1.单人旁 由斜撇和垂露竖组成,共两笔,竖为主笔。先写斜撇,在撇画的二分之一处写垂露竖,一般右旁笔画较多的字撇短竖长,右旁笔画少的字撇长竖短,整体形状为上斜下直的长形。 2.双人旁

康复训练类辅助器具大全

康复训练类辅助器具 1.上肢训练辅助器具 上肢训练辅助器具用于肩、上臂、前臂和手部的康复训练。(1)肩关节回旋训练器:进行肩关节旋转运动,扩大活动度,增强肩部肌肉力量。 (2)肩抬举训练器:通过将棍棒放置于不同高度,训练上肢抬举功能。可在棍棒两端悬挂沙袋,以增加抗阻力。 (3)肩梯:通过手指沿着阶梯不断上移,逐渐提高肩关节的活动范围,减轻疼痛。 (4)滑轮吊环训练器:增加肩关节的活动度,也可进行关节牵引及肌力训练。 (5)上肢推举训练器:提高上肢伸肌肌力、上肢关节活动度及协调活动能力。 (6)肘关节牵引椅:对肘关节持续牵引,用于肘关节屈伸活动障碍者。牵引的重量和方向,座椅高度、固定部位可随需要调整。(7)前臂旋转训练器: 训练关节活动度,预防和改善前臂旋转功能受限。同时通过 患者在不同阻力下的抗阻运动进行肌力及耐力训练。 (8)腕关节屈伸训练器:训练腕部关节活动范围及肌力。 (9)腕关节旋转器:训练腕关节旋转,改善关节活动度及增加肌力、耐力。

(10)复式墙拉力器:通过抗阻主动运动,提高肌力。关节活动度训练,预防畸形全身肌肉、关节训练。 (11)系列哑铃:用于增强肌力和耐力。 (12)体操棒与抛接球:提高上肢活动范围,提高肢体协调控制能力和平衡能力。分立式和卧式2种。 (13)手支撑器:训练上肢支撑能力及从床到轮椅的移乘(身体转移)训练。 (14)手指肌力训练桌:用于手指肌力和关节活动度的训练。2.下肢训练辅助器具 下肢训练辅助器具是用于训练下肢的辅助器具。(1)下肢康复训练器:用于训练下肢关节活动范围和协调功能 (2)重锤式髋关节训练器:用于训练髋关节外展、内收的肌力。 (3)髋关节旋转训练器:通过足的画圈运动,改善髋关节的旋转功能。 (4)股四头肌训练椅:增强肌力及关节活动度训练,适用于膝关节受限。 (5)踝关节屈伸训练器:训练踝关节的活动度,矫正足下垂,足内外翻等,对站立功能障碍者的站立功能训练。 (6)踝关节训练器:矫正下肢姿势,防止足下垂,足内翻、足外翻等畸形。也可以进行站立训练。· (7)踝关节矫正板:用于矫正防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形。 (8)踏步器:用于训练下肢活动范围和协调功能,有立式和坐式2

欧阳询《九成宫》楷书基本笔画讲解

欧阳询《九成宫》欧体楷书基本笔画讲 解 引用 武汉珞珈英才书画培训的【教程】欧阳询《九成宫》欧体楷书基本笔画讲解 主讲教师:杨文博 【编者按】 朋友们: 书法是汉字的艺术,基本笔画又是学习书法的最初的途径。先我部开设基本笔画专题,由我部书法教师演示并讲解书法的基本笔画,敬请关注。 【教师寄语】 朋友们:欧楷是许多人喜爱的一种楷书书体,素有“唐楷之冠”的美称。历代书法家从欧楷入手而成大家者比比皆是,可见欧楷的书法地位。为了方便同学们课下的学习和满足书画爱好者的要求,今天我将在本网陆续发布欧楷的基本笔画教学内容,供同学们、朋友们参考,也请朋友们多提出意见和建议,共同切磋书法技艺。写得不到之处还请书画同仁批评指正。 (杨老师会陆续把讲解的内容发布上来,现仅发布部分基本笔法的演示稿件) 1、点

点画不要按照相关教材上讲的,如有的教材说“逆入、右行、提笔、回锋、收笔”,这样的方法不是写字,而是在画字。一个点就有这么麻烦的写法,已经吓退了很多书法爱好者。其实这个点就一笔写成,露锋入笔,按笔下行,边走边提,左侧饱满的肚是用毛笔带出来的。当然这里无法用更清晰的问题阐述清楚。 注意:要有三个角一个肚。

luaii' ^sht tn on 16 ■: corn 左点:露锋入笔,按笔下行,提笔下顿,回锋。有时候根据字的需要,收笔可以出峰。最上面的角相对锐利一些。 2、横

lUOUWShijBIOQ'lSlCOm 短横:露锋入笔,按笔右行、提笔下按、回锋。注意要有三个棱角写出来。 中横:露锋切笔入笔,下按后顺势右行,提笔下按、回锋。类似于一个四边形

luojls^sfiiJiElogJ filccir- 长横:一种是露锋入笔、一种是藏锋入笔。需要注意中间最细,起笔处较中间粗,收笔最粗。区别于颜体,收笔不要出现疙瘩,很自然的收笔。要匀称平滑,这是欧体的特征。其实在欧阳询的书写中,横画是没有向上拱的趋势,而是直接平直的。这样处理一是为了降低难度,二是为了符合现在书写艺术的需要。当然两种写法都不为错,如果严格来讲,还是按照欧阳询写法为好。 3、竖

创意思维训练的九种方法

创意思维训练的九种方法 想像与联想思维训练 想像和联想思维在视觉艺术思维中是不可缺少的重要成分,是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。视觉艺术思维的训练首先要从想像和联想的训练人手。艺术家的想像力除了天赋之外,后天的训练也是举足轻重的。因此,要让艺术家积极地开动脑筋,针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面,充分展开想像的翅膀,发挥艺术创作的想像能力,不拘束于个别的经验和现实的时空,而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。与科学一样,没有想像力的艺术创作,是不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。 我们在作画时注重视觉对象与周围环境关系的处理,这种知觉选择性与知觉对象的转化关系在现代视觉艺术的平面艺术中称为图(视觉对象)地(周围环境)反转。这是对视觉艺术家普遍进行的思维训练方法之一。最早研究图地转化关系的鲁宾(E. Rubin),他的著名的“Rubin之杯”(图)图形表现的是在一个长方形画面中画着一只对称的黑色杯,如果仔细观察杯子的左右空白部位,则发现是相对着的两人侧面像。随着视觉的转换,杯和人的侧面像相互交替出现,形成特殊的画面。这类图形在视觉艺术作品中被广泛地应用。如染织美术中的“千鸟纹”,广告、装演艺术中的各种画面等。图地反转变化的理论强调了人们的感觉不是孤立存在的,它要受到周围环境的影响。因此,利用这个方法加以训练,有助于丰富我们的艺术想像力。在此基础上,要求被训练者表达出与众不同、具有独创性的见解。在视觉艺术领域里,这样的训练是培养人们充分发挥艺术想像力而进行创作的必不可少的环节之一。 联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。由人对事物的记忆而引发出思维的联想,记忆的许多片段通过联想形式进行衔接,转换为新的想法。主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。 美学家王朝闻说:“联想和想像当然与印象或记忆有关,没有印象和记忆,联想或想像都是无源之水,无本之木。但很明显,联想和想像,都不是印象或记忆的如实复现。”在艺术创作的过程中,联想与想像是记忆的提炼、升华、扩展和创造,而不是简单的再现。从这个过程中产生的一个设想导致另外一个设想或更多的设想,从而不断地设计创作出新的作品。 视觉艺术思维中的想像离不开联想这个心理过程。联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象,而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。因此,当某个对象出现时,人们的大脑会立即兴奋起来,随着它进行一系列的联想。例如,由“速度”这个概念,人们头脑中会闪现出呼啸而过的飞机、奔驰的列车、自由下落的

楷书法作品欣赏

楷书法作品欣赏 楷书法作品欣赏: 楷书法作品欣赏1 楷书法作品欣赏2 楷书法作品欣赏3 楷书结构的变化: 楷书是书法史上发展最规范最成熟也是最稳定的书体。它化篆书的圆转回环为直来直去方折,并用八种基本笔画来概括它,并且要求书写者将众多的汉字书写的各尽情态,飞舞活泼而不呆板,这的确不是一件容易的事情。因此就要求书写者有较高的艺术修养和高度的艺术技巧。除去点画的运笔等书写基本功以外,就属结构重要了。故此前人对汉字结构的论述也就相当多。今天这里谈谈楷书结构的变化,以求于有道。 1、蓄势。颜真卿在其《述张长史笔法十二意》中说“趣长笔短,长使意气有余,画若不足”。这就是说写字的笔画和结构都要含蓄,笔短而趣长,画若不足而意气有余,就是把运动中的力量蕴藏在含蓄的笔画之中。有一种蓄势待发的气势。运用蓄势最多最好的是唐代的楷书大家颜真卿,他的书作可以用《大字麻姑仙坛记》为代表。字例“声”“归”“布”“时”诸字末笔不放长,写的含蓄有力。这是他善于用隶书的结构和气势融化到楷书的结果。 2、补空。楷书要写的丰满和谐,破除呆板,在需要的时候对

某些汉字结构做些适当调整是必要的。后代人辑录的《欧阳率更三十六法》说补空“欲其四满方正也”清人说“补空,补其空处,使其完处相称也”“完其神理而调匀八边也”。补空的目的也并非是填补字的空白处,而是解散原来汉字的结构,在它的某一空白处进行延伸,迁移,补充,完善,进而使整个字结构有虚实相生之妙。需要注意的是,要审时度势,熟悉六书原则,不可乱书。字例可见褚遂良《大字阴符经》“圣”颜真卿《东方朔画赞》“嘲”等字。 3、展缩。随僧智果在《心诚颂》中说“回瓦留放”“变换垂缩”,他的意思是说,在一个字中,同类的笔画不可重复并出,要有留有放,有伸展有收缩。比如,重出的两捺,要一收缩一伸展,才能有变化之美。在偏旁部首和结构单位里也有展缩变化,目的都是使字的结构富于变化之美。例如柳公权《神策军碑》中的两个“欣欣”右捺一正一反,一展一缩。褚遂良《大字阴符经》两个“虞”字,左撇一展一缩等。 4、易位。书法创作中常见的易位例子如“稣”“秋”有左右易位;“鹅”字写为上下结构。有的认为是原来的字难于结体,其实是为了打破楷书常见的视觉习惯,使其姿态各异,增加情趣,追求其变化之美罢了。 5、增减。随僧智果《心诚颂》说“繁则减除,疏当续补”,还有的认为“疏势不补,密势补之”。书法的创造是书法家对文字定体依势要求进行省减或者添繁,一方面是打破平匀工整,增加疏密感,另一方面是对文字的美学改造,造成视觉反差。当然增减笔画要有度。例子可见赵孟頫《胆巴碑》“神”最后加一笔;柳

立定跳远的辅助训练方法推荐

立定跳远的辅助训练方法推荐 立定跳远是体育科目中必不可少的训练项目,那么怎么训练立定跳远,才能让跳远成绩更好,学生的身体素质更高呢?那你需要掌握一定的辅助训练方法和动作要领。有需要的朋友可以了解一下。以下是为你整理的立定跳远的辅助训练介绍,希望能帮到你。 1、蹲跳起 双脚左右开立,脚尖平行,屈膝向下深蹲或半蹲,两臂自然后摆、然后两腿迅速蹬伸,使髋、膝、踝三个关节充分伸直,同时两臂迅速有力向前上摆,最后用脚尖蹬离地面向上跳起,落地时用前脚掌着地屈膝缓冲,接着再跳起。 2、单脚交换跳 上体正直,膝部伸直,两脚交替向上跳起。跳时主要是用踝关节的力量,用前脚掌快速蹬地跳起,离地时脚面绷直,脚尖向下。原地跳时,可规定跳的时间(30秒~1分钟)或跳的次数(30~60次)。行进间跳时,可规定跳的距离(20~30米)。 3、跑跳步 用右(左)腿直膝向前上方跳起,同时左(右)腿屈膝向上举,右腿落地,然后换腿,用同样方法跳,两臂配合腿前后大幅度摆动。跳时踝关节和前脚掌要用力,整个动作连贯轻快。 4、纵跳摸高

两脚自然开立成半蹲预备姿势,一臂或两臂向上伸直,接着两腿用力蹬伸向上跳起,单手或双手摸高。 5、蛙跳 两脚分开成半蹲,上体稍前倾,两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸,充分伸直髋、膝、踝三个关节,同时两臂迅速前摆,身体向前上方跳起,然后用全脚掌落地屈膝缓冲,两臂摆成预备姿势。 6、障碍跳 地上放小海绵垫6~10块,每块距离1米左右。练习者站在垫后,两脚左右开立,脚尖平行,屈膝向下,两臂自然后摆,用脚掌力量向前上方跳过障碍,两臂配合向前上方摆动,落地时屈膝缓冲,落地后迅速做下次跳跃。 7、跳台阶 两手背在身后,两脚平行开立,屈膝半蹲,用前脚掌力量做连续跳台阶动作。 立定跳远的动作要领1、预摆 两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。 2、起跳腾空 两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体。蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

创意的一百种方法

本文整理自刘静锋和梁佐林老师博客,创意训练的100个方法系列!不仅告诉你怎么训练,还告诉你为什么这么训练的良心干货! 1.发散类: 如果God is a girl(上帝是个女孩),会怎么样? 请写出你的设想,越多越好。注意,在写的时候,不要一行一行的写。请使用思维布赞术的方法:在中间写上你要想的主要想法(main idea),然后拉出线,写出你的想法,参考下面这个草图。 这个方法叫做科幻小说式训练法,它的基本公式是:如果……会怎样?你也可以自己想一些“如果……会怎样?”来训练自己的创意。 这个训练法的原理是:当有了一个不可能的假设后,人们就可以突破常识、常规、常理,而有些超乎寻常的想法! 与之类似的训练方法还有托氏训练法 - 空铁罐的用途:写出关于空铁罐的各种可能的用途,越多越好。 在写的时候,请用上面所提到的那样的草图的方法,每个想法拉出一条线。这个项目的四个评分标准: 流畅性——想出大量点子的能力,也就是一共想出多少个? 灵活性——不同类型的点子,也就是空铁罐的不同类型用途,如当容器、当玩具、当通信器材等涉及到这样不同的类型。 原创性——如果总是想到空铁罐的典型用途,就得不到这个分数。 衍生性——你果你的点子是需要把空铁罐熔化、磨成粉末、涂上油漆或与另一个罐子组合起来,才得到这个分数。 发散过后还有,奥斯本检核表法,通过9大问题来发散思维,检验创意是否全面。 基本做法是:首先选定一个要改进的产品或方案;然后,面对一个需要改进的产品或方案,或者面对一个问题,从下列角度提出一系列的问题,并由此产生大量的思路;第三,根据第二步提出的思路,进行筛选和进一步思考、完善。 一.可以引入吗?是否能够从其他领域、产品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工艺、新的思路,以改进现有的方案或产品 二.可以替换吗?是否能够用其他东西或替代现有的产品、方案或其一部分 三.可以添加、增加、扩大吗?是否能够增加一些元素,或者使现有的元素的数值增加,比如新的材料、色彩、加大 四.可以减少、缩小吗?是否能够通过缩小某一要素的数值,比如长度、体积、大小、容量,或者减少一部分成分,来实现改进 五.可以引出吗?可以将该产品或方案的原理、结构、材料、成分、思路等用于其他地方吗? 六.可以改变吗?可以改变该产品的名词、动词、形容词属性和特征,以实现改进吗? 七.可以逆反吗?能否在程序、结构、方向、方位、上下、左右等方面逆反,以实现更好的效果八.可以组合吗?能否把现有的产品或方案,与其他产品或方案组合起来,以形成新的思路? 九.可以用于其他领域吗?本产品或方案,能否用于其他领域,扩大用途,或者稍作变化后用于其他领域或其他用途 利用奥斯本检核表法,可以产生大量的原始思路和原始创意,它对人们的发散思维,有很大的启发作用。 2.联想类: 电影后想法 看完一部电影,和朋友相互提问,关于一些关于画面上很细节的问题,看看自己能记得多少。每部电影都可以这样来训练和温习,为什么要这样做呢? 首先,我们需要细节,因为细节是创意的材料。而且,细节往往是画面思维,而不是文字思维所能提供的。 因此,这样做可以不断训练你对画面的思维能力和记忆能力,为创意积累原料,等到创意时就有源源不绝的素材啦:) 电影前想法

楷书用笔基本技巧及楷书基本笔画

楷书用笔基本技巧及楷书基本笔画楷书用笔基本技巧及楷书基本笔画课时安排:8课时 教学目的:了解楷书用笔基本技巧,熟练掌握楷书基本笔画的写法。 教学重点:楷书用笔基本技巧,楷书七种基本笔画的写法 教学难点:熟练掌握楷书基本笔画的书写动作要领,如下笔、收笔、行笔轨迹、提按等。 教学内容: 楷书概述:中国书法的书体(篆、隶、草、楷、行)演变,至汉末已基本结束。从三国时期的钟繇楷书看出,楷书已经基本定型,而西晋的王羲之的楷书技巧已经很完备了。从汉末以后,书法艺术的发展已经以书法流派、书法风格变化为主要特征,产生了一批个性风格鲜明的著名书家。楷书是书法五体中使用广,实用性强的书体,它具有独特的审美意味。楷书与其他书体,特别是与行书、草书有密切关系。 楷书又称正书或真书,由汉代隶书演变而来。楷书的特征:成熟楷书的楷书与隶书有很大区别,楷书字形极为方整,尤其典型的标志是在点画形态上。楷书横画改隶书之波挑为顿笔回收,出现了钩、折等笔画,点、捺、撇等也异于隶书,成熟的楷书的点画,即如“永”字八法中所表现的形态。典型的楷书的结字也变隶书的扁为长,楷书的章法变隶书的字距宽,行距小为字距小,行距宽。 一、楷书用笔基本技巧:中锋、侧锋、偏锋、藏锋、露锋、回锋、下笔、行笔轨迹、收笔、提按、书写速度、方圆等。 中锋、侧锋、偏锋:中锋如果仅仅理解为笔锋在纸面上保持笔直状态是不准确的。鲁迅美院的牛子老师用花样滑冰来打比喻甚是形象:

运动员冰面上滑冰以身体不倒原则比拟为中锋,摔倒为偏锋,欲倒却能保持身体平衡而后起为侧转中锋,那么花样滑冰则以“笔笔中锋”为原则。而古人强调笔笔中锋,其实就是在强调书法的最基本的一个要求,如同花样滑冰运动员之在冰面上要保持身体平衡。广义上的中锋,包括所谓的侧锋。古人云:笔锋常在点画中行,还讲万毫齐力。在点画中行一定要理解为在点画的正当中行么,如同走在马路上未必一定要走在马路当中才能算。所以,锋如果在点画两边缘都能着力抵住纸,那么在此两个边缘之间锋就是中锋。这就能万毫齐力。锋滑出这个点画两边,万毫不能齐力,则为偏锋。 中锋用笔是书法的基本要求,中锋、侧锋并用能丰富书法的线条,偏锋则是用笔的毛病。 藏锋、露锋、回锋:藏锋、露锋是对下、收笔的要求,藏锋要求通过复杂的行笔把下笔的痕迹藏在笔画中,同时能形成厚重、富有立体感的线质。露锋则是把下笔的痕迹显露出来,产生锋芒。回锋是指收笔时把笔画回收于线条中,形成厚重、富有立体感的线条,行草书中有些点画收笔不回收而是露锋。 下笔、行笔轨迹、收笔:书写一点画包含了下笔、行笔轨迹、收笔三个步骤,唐楷强化了下笔、收笔的复杂性,行笔轨迹要求通过细微复杂的行笔轨迹达到丰富的线条变化。 提按:运笔时,笔锋上提,则线条细,下按,则线条粗。提按的难在于配合下笔、行笔轨迹、收笔过程中如何复杂变化才是困难的。 书写速度:初学书法要求书写速度慢点,以便更好做到用笔到位。书写速度绝对不是匀速的,一般篆书、隶书、楷书书写速度慢点。一字间,主要的点画、关键的部位书写速度较慢。字的板滞、轻浮与书写速度有关系。 方、圆:指书法线条给人的视觉感受,要求方圆并用。

100种打发无聊的方法

室外活动篇 1、骑脚踏车压马路看风景。 2、在附近的小镇来一个一天的短途旅行,听着CD拿着相机逛逛也很好。 3、去逛街,专门逛自己平时从来都不会进的小店、或者去商场,女生看男装,男生看女装。 4、乘一条平时很少或者基本不乘的路线的公交车,从起点到终点。 5、阳光灿烂时在湖边看书,发呆,吹风。 6、和老人家去钓鱼。 7、趁着夜色跑到曾经念过的幼儿园,小学,中学怀念,在曾经的教室涂涂写写。 8、玩小时候玩过的跳房子,沙包,皮筋。 9、去传统的菜市场买菜,体验讨价还价的成就感。 10、自己一直朝着一个方向走,直到意识到应该停下来。 11、到海边玩瓶中信,然后剩下的无聊时间可以想自己的信是不是有人收到。 12、去游乐场反复玩最刺激的游乐项目。 13、早晨早点儿起,到公园和老人家打太极拳,然后看他们逗鸟。 14、跑到另一个城市去看很久不见的朋友,给他一个惊喜。 15、把自己的城市还没有去过的地方逛遍。 16、到街头做一天的志愿者。 17、去爷爷,奶奶,外公,外婆家看看他们。 18、偷偷跑到爸妈工作的地方侦查一番。 19、放风筝,放特别大的那种。 20、有条件的话,去潜水。 21、有条件的话,去蹦极。 22、去历史博物馆看看,或许历史没那么枯燥。 23、和朋友到最繁华的地段猜拳,输的人指定他做最无聊的事情,比如蹲在垃圾桶上唱歌,把全身贴在商店的橱窗上。 24、去看看曾经给你帮助很大的老师。 25、站在繁华地段或者商场门口,和过往的人玩交换物品的游戏。 26、寻找一些漂亮的昆虫或者叶子做标本。 27、耐着性子去听一场严肃音乐会。 28、清晨去批发一堆报纸,当一天报 童。 29、最无聊的时候冒充别人的粉丝去上街拉票吧。 30、骑马,很多城市都有小型的马场。 31、如果你年龄足够,不如去学车。 32、到书城

创意训练的100个方法1

创意训练的100个方法1 (2007-03-14 14:22:59) 分类:创意训练 BY梁佐林 创意是可以训练出来的。去年开始,我和我的同事一起做了一些创意的训练,效果还不错。所以也推荐给大家。 1、确立价值观 奇怪的是,关于创意训练的第一个训练却不是训练创意的,而是对价值观的确立。这项训练的目的,是让你更清醒自已人生的方向,知道自己的创意该向何处集中,创意该用在哪里。 这个训练有ABC三个步骤: A、在以下的形容词中,选出你最喜欢的、最有感觉的五个,并按喜好程度来排序。 创新成功富有卓越挑战冒险亲情快乐 健康自由美丽勇气自信幸福关心学习 服务奉献真诚真实兴奋爱尊重尊严 安全稳定活泼智慧伟大权利幽默高雅 高尚和谐正义简洁乐趣活力公平和平 自律毅力诚信体贴吸引热情忠诚舒适 享受完美娱乐独立耐心浪漫感激激情 家庭同情发明鼓舞控制休闲平静造诣 教导公正认同助人为乐成就感创造力另类 你的选择和排序: 1_____ 2_____ 3_____ 4_____ 5_____ B、请为这五个词分别写下自已的理解。

比如第一词你选的是“成功”,那就加上你的一理解,比如:“当我赚到100万时,我就成功了。” C、改正你的理解。去掉一些太受外力制约的因素,要求别人肯定的因素。 比如对“成功”一词的理解,“当我赚到100万时,我就成功了。”这样的目标受外力制约很大,应该改为切实可行的。比如改为:“当我每天都能完成计划内的工作,并且每天都有所进步时,就算成功了!” 完成了以上三个步骤,你的价值观就会清晰了。 这是一个有魔力的训练,做完后,你会觉得对人生的理解豁然开朗,很多成功人士都是在类似的训练中清晰了目标,然后奋不顾身的努力而达到人生的梦想的。 快找来纸笔,做一做吧:)

楷书九种笔画练习贴

楷书九种笔画练习贴(2) 笔画图片名称例字笔画图片名称例字 1横1 短斜横二三丰 4 捺 1 斜捺八入太 2 短平横士王壬 2 平捺之这廷 3 长平横土下正 5 点 1 左点刃小写4 长斜横七毛皂 2 右点斗头雨 2 竖1 短直竖尘圭止 3 长点不斥贝 2 右斜竖世甘 4 左右点办乐东 3 左斜竖古共 5 相向点丫兰单 4 悬针竖十干中 6 相背点六只其 5 垂露竖卜川木7 合三点兴采学 3 撇 1 平撇千斤舌8 连四点杰点羔 2 短斜撇牛生年9 上下点冬尽寒 3 1 长斜撇 1 人左少10 竖两点冲冷冰 2 长斜撇 2 义文父11 竖三点江汗河4 1 竖撇1 厂月12 两对点泰黍黎2 竖撇2 大火史13 撇点1 女汝5 1 横撇1 了子矛13 撇点 2 如妈姐 2 横撇2 之乏芝1 3 撇点3 妥安要 3 横撇3 又久夕 6 提 1 平提虫好船 6 竖折撇专传砖 2 斜提习冷圾 7 横折折 撇 及极建 3 1 竖提1 以衣农 8 横折弯 撇 过边进 2 竖提2 瓜瓦 3 竖提3 长良

笔画图片名称例字笔画图片名称例字 6 提 4 1 撇提1 乡红级 9 钩5 卧钩心必志 2 撇提2 么台允 6 弯钩子手狂5 横折提计认识 7 1 竖钩1 于乎予 7折1 1 横折1 口五今 2 竖钩2 丁寸才 2 横折2 互丑 8 1 横钩1 欠吹3 横折3 片且直 2 横钩2 买军宝2 1 竖折1 山凶画 9 1 横折钩 1 也他池 2 竖折2 牙屯出 2 横折钩2 四而书 3 竖折3 亡世 3 横折钩3 田回勿 4 竖折4 区巨匠 4 横折钩4 万方芳3 1 撇折1 车东 5 横折钩5 习句旬2 撇折2 母每 6 横折钩6 司同因 4 横折弯朵没铅7 横折钩7 永月丹 5 横折折凹 10 1 竖折折 钩1 引驶 6 竖折折鼎 2 竖折折 钩2 与马鸟 8弯1 竖弯1 四泗 3 竖折折 钩3 弗夷驾2 竖弯2 酉酒醋 11 1 横折折 折钩1 乃仍 9钩1 1 竖弯钩 1 兄巴巳 2 横折折 折钩2 汤杨 2 竖弯钩 2 儿电兆 3 横折折 折钩3 凸 2 1 横折弯 钩1 九丸乞12 左耳钩队阳阵 2 横折弯 钩2 几凡机13 右耳钩邓邮那 3 横折 斜钩 飞气风 4 斜钩戈我成

欧阳询楷书教学基本笔画

欧阳询楷书教学基本笔画(第一节) 一、欧阳询简介 欧阳询(557一641年),唐代,汉族,潭州临湘(今长沙)人,字信本,楷书四大家(欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟)之一。公元557年出生于衡州(今衡阳),祖籍潭州临湘(今湖南长沙),欧阳询祖父欧阳颁(498~563年)曾为南梁直阁将军,父欧阳纥曾任南陈广州刺史和左卫将军等职。因举兵反陈失败被杀,并株连家族。欧阳询因年幼幸免于难,被父亲好友收养。欧阳询聪敏勤学,涉猎经史,博闻强记。隋朝时,欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好,在大唐盛世累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士,封渤海县男,也称“欧阳率更”。与同代另三位(虞世南、褚遂良、薛稷),并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法,故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨,笔力之险峻,世无所匹,被称之为唐人楷书第一。他与虞世南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”,后人以其书于平正中见险绝,最便初学,号为“欧体”,他的字有多人评论。 二、欧阳询的楷书代表作——九成宫醴泉铭 唐代碑刻。公元632年镌立于麟游(今属陕西)。魏徵撰文,欧阳询正书。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。笔法刚劲婉润,兼有隶意,是欧阳询晚年经意之作,历来为学书者推崇。 欧阳询九成宫醴泉铭图片 当代书法家田英章临欧阳询九成宫醴泉铭 三、楷书的基本笔画 横、竖、撇、捺、点、钩、提、转折是楷书的8种基本笔画。 四、永字八法 永字八法,是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例,阐述正楷笔势的方法:点为侧,侧锋峻落,铺毫行笔,势足收锋;横为勒,逆锋落纸,缓去急回,不可顺锋平过;直笔为努,不宜过直,太挺直则木僵无力,而须直中见曲势;钩为趯(tì),驻锋提笔,使力集于笔尖;仰横为策,起笔同直划,得力在划末;长撇为掠。起笔同直划,出锋稍肥,力要送到;短撇为啄,落笔左出,快而峻

训练短跑的方法_100_200_400[1]

★★★短跑训练方法★★★ 短跑项目是属于极限强度工作项目。生理学、生物化学的理论认为极限强度工作属于由无氧代谢方式供给能量。短跑技术要求人的躯干稍前倾,但不能低头弯腰。两臂应弯曲在体侧做前后摆动。由此可见,短跑技术要求特别高,是一项要求全身配合,反应快,灵活性高,强度大的激烈运动项目。我在平时的训练中主要从以下几个方面入手。 一、发展爆发力练习 爆发力由两个有机组成部分确定,即速度与力量。因此,可采用以下练习方法: 1、跳深; 2、纵跳; 3、负重纵跳; 4、负重蹲跳起; 5、负重深蹲; 6、负重弓箭步交换跳。 二、柔韧的练习 柔韧素质是指人的各个关节活动的幅度,肌肉韧带的伸展能力。它在短跑运动中具有重要意义,尤其是对于增大运动员的步幅有着十分重要的作用,因此,我在训练中通常采用以下方法: 1、体前屈练习; 2、把杆拉腿; 3、纵、横臂叉;

4、肋木体前后快速屈伸; 5、踢腿(正、侧面以及外摆内合四个方面),盘腿坐膝等; 6、快速的蹲立练习。 三、动作速度的训练 这个环节是短跑训练的关键,我通常采用的方法是辅助练习法、重复法、比赛法和游戏法。其中比赛法是进行速度训练经常使用的方法,由于速度练习时间短,经常使用比赛法,能使运动员情绪高涨,表现出最大速度。和比赛法作用一样,可以激发运动员高涨的情绪,同时,由于游戏过程中能引起各种动作变化,还可以防止因经常安排表现最大速度的练习而引起的“速度障碍”的形式。 星期一: 跳深;15组*10次 星期二: 负重弓箭步交换跳10组*30次 星期三: 30米冲刺-60米冲刺-80米冲刺,10组,关键在于提高步频,下坡路跑提高成绩效果显著 星期五: 柔韧的练习、踢腿10组*30次,负重纵跳10组*15次 星期六: 负重深蹲15组*10次;30米冲刺-60米冲刺-100米冲刺全程6组 星期日:积极性的休息:比如打球等 每次训练准备活动和放松活动不可少!!!

楷书基本笔画书写规律

楷书基本笔画书写规律 笔画是构成汉字的基本元素。要想写好字,首先就要写好笔画。就象盖房子要讲究材料的质量一样,偷工减料盖起来的房子必然是“豆腐渣”工程,写字的道理也是如此,那种不认真练习笔画就直接写字的学法是不符合毛笔楷书学习规律的。王羲之说:“……一点失所,若美人之病一目;一画失节,如壮士之折一肱。”充分说明了笔画质量与字的整体美的关系。 汉字的基本笔画共有四十余个,可分为点(斜点、竖点、左点、撇点、提点)、线(长横、短横、左尖横、悬针竖、垂露竖、短竖、长斜撇、短斜撇、短平撇、竖弯撇、竖撇、斜捺、平捺、反捺、提)、折(横折、竖折、撇折)、钩(横钩、竖提、竖钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、竖左弯钩)及复合笔画(共10个,名字略)五大类,每一类笔画的写法都是有规律可循的,这些规律掌握起来并不难,以下就是我在学习和教学毛笔楷书过程中总结的规律。 一、起笔规律:点、带、转 适用于一拓直下起笔法,之所以教这种写法是方便学生以后学习行书(见图3 —1)。(如看不见全图,可对图双击查看) 点:任何笔画都由点起。笔杆垂直,以斜势(45°)(缺省为这个角度,具体到不同风格楷体可作相应调整)下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。要求下笔要轻,角度要斜,根据笔画的粗细写出点的长短,不可一味拉长以免给下一步带来麻烦。

带:是为了写出起笔轮廓,也便于转笔。以横为例,杏仁点写完后,毛笔按笔画运笔方向(横向右、竖向下、撇向左下、捺向右下、提向右上)侧锋带笔形成平形四边形块面,这样做既写出了起笔的轮廓,又便于笔锋在其中不露痕迹地换向,保证下一步的中锋运笔。注意:带时毛笔不要提起,把点的头和尾盖住(以看不见点的头尾为准),写出三条直边两个方角。 转:是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后,笔锋不须提起,接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆(横、提为逆时针转动,竖、撇为顺时针转动,捺因为下笔方向同点一致,故不须转动),带动笔锋作逆时针调锋,使原来的笔锋指向由向左前变成向左,这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意:转笔时毛笔不要提起,直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动,像跷跷板一样,让接触纸面的笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动,直到笔锋状态符合中锋要求为止。 以上只是以横为例说明起笔点、带、转的规律,其它笔画起笔可类推。至于横、竖、撇、提、捺五个最基本笔画的起笔点、带、转的相同和不同之处,请看表和(图3 —2)。

创意思维的九种方法

挑战自我创意思维训练的九种方法 想像与联想思维训练 想像和联想思维在视觉艺术思维中是不可缺少的重要成分,是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。视觉艺术思维的训练首先要从想像和联想的训练人手。艺术家的想像力除了天赋之外,后天的训练也是举足轻重的。因此,要让艺术家积极地开动脑筋,针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想涵、形式美感和色彩表现等方面,充分展开想像的翅膀,发挥艺术创作的想像能力,不拘束于个别的经验和现实的时空,而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。与科学一样,没有想像力的艺术创作,是不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。 我们在作画时注重视觉对象与周围环境关系的处理,这种知觉选择性与知觉对象的转化关系在现代视觉艺术的平面艺术中称为图(视觉对象)地(周围环境)反转。这是对视觉艺术家普遍进行的思维训练方法之一。最早研究图地转化关系的鲁宾(E. Rubin),他的著名的“Rubin之杯”(图)图形表现的是在一个长方形画面中画着一只对称的黑色杯,如果仔细观察杯子的左右空白部位,则发现是相对着的两人侧面像。随着视觉的转换,杯和人的侧面像相互交替出现,形成特殊的画面。这类图形在视觉艺术作品中被广泛地应用。如染织美术中的“千鸟纹”,广告、装演艺术中的各种画面等。图地反转变化的理论强调了人们的感觉不是孤立存在的,它要受到周围环境的影响。因此,利用这个方法加以训练,有助于丰富我们的艺术想像力。在此基础上,要求被训练者表达出与众不同、具有独创性的见解。在视觉艺术领域里,这样的训练是培养人们充分发挥艺术想像力而进行创作的必不可少的环节之一。 联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。由人对事物的记忆而引发出思维的联想,记忆的许多片段通过联想形式进行衔接,转换为新的想法。主动的、有意识的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。 美学家王朝闻说:“联想和想像当然与印象或记忆有关,没有印象和记忆,联想或想像都是无源之水,无本之木。但很明显,联想和想像,都不是印象或记忆的如实复现。”在艺术创作的过程中,联想与想像是记忆的提炼、升华、扩展和创造,而不是简单的再现。从这个过程中产生的一个设想导致另外一个设想或更多的设想,从而不断地设计创作出新的作品。 视觉艺术思维中的想像离不开联想这个心理过程。联想是通过赋予若干对象之间一种微妙的关系,从中展开想像而获得新的形象的心理过程。人们在日常生活中对事物产生的美感形成了特有的印象,而对视觉形象的记忆又随着人的思维活动形成了知觉与感觉形象的联系。因此,当某个对象出现时,人们的大脑会立即兴奋起来,随着它进行一系列的联想。例如,由“速度”这个概念,人们头脑中会闪现出呼啸而过的飞机、奔驰的列车、自由下落的重物等,随之还会产生“战争”、“爆炸”、“闪光”、“粉碎”等一系列联想,这些联想引导我们去体验它的力度、色彩和线条的组合。以图形创意训练为例,我们选取自然界中的一片树叶作为创作题材,通过艺术家的观察、思考和一系列的联想,创作出众多别具特色的艺术造型。由叶产生形的联想,如手、花、小鸟和山脉等;由叶的质感产生意的联想,如轻柔、双逸、旋转、甜美、润泽和生命等。

4尺的书法作品

4尺的书法作品 4尺的书法作品欣赏: 4尺的书法作品1 4尺的书法作品2 4尺的书法作品3 书法艺术的美: 书法是一门独特的视觉造型艺术。人们欣赏一件优秀的书法作品时,无疑会得到美的享受,艺术的陶醉,但是,欣赏书法艺术的美不是一件容易的事。书法艺术与其他艺术如文学艺术、音乐艺术、绘画艺术相比显得更为抽象,更难捉摸。一幅作品、仁者见仁、智者见智、审美结果大相径庭的现象是常有的,即使是对一代书法大师作品的评价,也不一定千口一音。那么,书法艺术的审美是否存在统一标准呢?回答是肯定的、问题在于审美者所占的角度、所持的依据,特别是自身修养的高低。 艺术上的许多范畴,朴拙与呆笨、凝重与滞涩、豪放与粗野、宽博与松散、飘逸与轻浮、差别都很微妙,在欣赏和评价时把握不住就会产生移位,得出截然相反的结论,有俗话说:“会看看门道、不会看看热闹”,对书法艺术了解程度不同,审美的结论也不会相同,“观千器而后识器,操千曲而后知音”,这与审美者自身的修养是分不开的。 书法线条和谐美:

书法艺术的表现形式,是由线条来完成的,而体现线条美的基本要素,则是要求线条富于变化。而书法使用的书写工具是毛笔,以笔锋来说,柔软而富有弹性。书写的轻重、疾快、强弱、顿挫、提按、正偏在纸上留下浓谈、干湿、刚柔、动静、方圆等各种千变万化的线条、它是具有生命力的线条、能够充分体现线条的和谐美和动态美。 和谐美。这种美的要素,欧美艺术家讲究得极为精细,作张椅子,也要看长短、疏密、粗细、曲直,作得好就美,作得不好就不美。线的美,在美术中,最为高等,不靠旁物的陪衬,专靠本身的排列。而中国的书法艺术是以线为生命之本的,汉字由点和线组合而成,具有高度抽象化的特质。而“点”是线的浓缩,“线”亦是点的延长,“点”和“线”是一个事物的两个方面。因而中国的书法艺术,又被称作线条的艺术。古人曾说“学书贵能通变”,运笔中掌握提按、顿挫、徐疾和某些过渡性技巧,使线条呈现变化的主要方法,通过按笔可以达到“重若崩云”,提笔又使线条“轻如蝉翼”、令人有种时隐时现的变化感和沉浮感,从而突出表现作品独特的美感。隶书的参差俯仰,使其姿态飘逸,轻灵飞动、工整险峻。楷书方正端庄,使其虚旷,简静,遒劲有力。行书的错落有致,使其若天马行空,雷奔云集。草书绵婉使转,使通篇郁郁苍苍,奇姿雄迈,无不体现线条的和谐美。

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