部编道德与法治九年级上册7.1促进民族团结导学案

人教版道德与法治九年级上册7.1促进民族团结导学案

部编人教版道德与法治九年级上册

7.1《促进民族团结》导学工具单

【学习目标】

1、通过阅读课本，能够找到并写出我国各民族的人口分布、处理民族关系的基本原则和基本政治制度、新型民族关系。

2、通过情境设置和问题探究，能够正确认识处理民族关系的原则，认识到维护祖国统一是中华民族的最高利益，提高看待问题的能力

3、通过小组合作探究，能够归纳加快民族地区发展的原因和措施，懂得维护民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务

【重点难点】

1．处理民族关系的原则

2．加快民族地区发展的措施

【学法提示】

阅读课本—勾画知识点---小组合作解决预习问题

【预习问题】

1、民族大家庭

(1)分布：我国逐步形成以汉族为主体，的民族分布特点；各民族相互依存、休戚与共，手足相亲，守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉袖带和兄弟情义(2)处理民族关系原则：在处理民族关系上，我国坚持

的原则

(3)处理民族问题的基本政治制度：

(4)新型民族关系：

2、为什么要加快民族地区的发展？

3、加快民族地区发展的措施有哪些？

【教师预设问题】

1、阅读课本91—92页，观看视频并思考以下问题：

（1）56个民族齐聚北京，共商国是体现了什么？

（2）为什么各个民族“要像石榴籽那样紧紧抱在一起”，如果各民族各行其是会怎么样？

（3）当中华民族遇到危难时，各民族人民是怎样像石榴籽一样抱在一起的？（可举例说明）

2、“发展差距问题”：通过2017年中国各省人均GDP数据，发现贫富

差距较明显。北京人均年收入12.9万元、上海12.46万元、江苏

10.7万元、浙江9.2万、内蒙古6.3万元、宁夏4.6万元、新疆

4.5万元、广西4.1万元、西藏3.9万

思考：我国为什么要加快民族地区的发展？

3、材料一对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民族关系的重要措施。自2011年起，山东重点援助喀什四县。“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带动对口四县6.1万人就业，坚持民生优先，八成援疆资金用于安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资3.7亿元，让当地群众其实享受到对口支援带来的实惠。

材料二刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方式，见证了壮族的文化发展历程，具有鲜明的民族性。刘三姐歌谣传承比较完整，种类丰富多样，传播地域广泛，在全国乃至世界都产生了深远的影响。2006年，刘三姐歌谣入选第一批国家非物质文化遗产名录。

(1)以上材料体现了国家在哪些方面快民族地区发展的哪些措施？

（归纳总结）

(2)这些措施为民族地区的发展起到了什么作用？

(3)除此之外，你还知道国家有哪些措施促进了民族地区的发展？

4、维护民族团结，作为青少年我们应该怎么做？