《有趣的实验》公开课优秀课件
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习作
准备
• 手勤：勤于笔记， 勤于动手实验； • 眼尖：用心观察， 不放过任何一个细节； • 脑活：善于猜想，大胆质疑； • 嘴实：实话实说，实事求是。
猜猜看
一张规则的纸，对折次数最多不会超过
( 九 )次。
Biblioteka Baidu 猜猜看
证明
一张规则的纸，对折次数最多 不会超过九次。
实践是检验真理的唯一标准
第一环节 折折折
2. 第一次折时的心情，内心的想法。
3. 第二次以后的想法。可以穿插同学们的动作、 心理、神态等描写。
4. 最后一次，跟前两次会有截然不同的看法，一 定要写出来。
好词佳句
轻而易举 跃跃欲试 目瞪口呆 满脸通红 有气无力 半信半疑 垂头丧气 筋疲力尽 面红耳赤 小心翼翼
不费吹灰之力 真金不怕火炼 九牛二虎之力 张飞吃豆芽——小菜一碟 鸡蛋碰石头——自不量力
1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
好词佳句
轻而易举 跃跃欲试 目瞪口呆 满脸通红 有气无力 半信半疑 垂头丧气 筋疲力尽 面红耳赤 小心翼翼
作业
以“有趣的实验”为话题写一篇作文，题目自 拟，字数500字左右。
提供参考： 不一样的试验（记录班级试验过程为主）; 我的试验（记录自己实验过程以及感受为主）; 一堂公正过的课（写课堂情况）； 我当公证员（特殊角色写感受）； 真理是检验出来的（实事求是）； ······
第三环节 折折折
材料：准备一张报纸
写作指导
1.题目：希望同学们写出有创意的题目，最好要让别 人过目不忘。
2.开头：开门见山、先声夺人、巧设悬念······
3.中间：写活动的过程，要写出一波三折的情节，要 寻找自己感受最深的情节来写。
4.结尾：写出自己的感受。
写作指导
1. 当你听到老师提出问题时，你的心情是怎样？ 可以用设悬念的方法来写。如疑问。
不费吹灰之力 真金不怕火炼 九牛二虎之力 张飞吃豆芽——小菜一碟 鸡蛋碰石头——自不量力
1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
用你灵巧的双手，将你手中的纸不断 对折，记下你最多可以折几次。
第二环节 折折折
材料：准备一张面巾纸
1.挑战者，请问你觉得薄的面巾纸就一定 好折吗？
2.你此时感觉轻松吗？你对这次挑战有没 有信心?
3.同学们，让我们一起为他加油好不好？ 加油！加油！
4.挑战者，请问当你折到第八、九关，实 在折不下去了，你有什么感受？
准备
• 手勤：勤于笔记， 勤于动手实验； • 眼尖：用心观察， 不放过任何一个细节； • 脑活：善于猜想，大胆质疑； • 嘴实：实话实说，实事求是。
猜猜看
一张规则的纸，对折次数最多不会超过
( 九 )次。
Biblioteka Baidu 猜猜看
证明
一张规则的纸，对折次数最多 不会超过九次。
实践是检验真理的唯一标准
第一环节 折折折
2. 第一次折时的心情，内心的想法。
3. 第二次以后的想法。可以穿插同学们的动作、 心理、神态等描写。
4. 最后一次，跟前两次会有截然不同的看法，一 定要写出来。
好词佳句
轻而易举 跃跃欲试 目瞪口呆 满脸通红 有气无力 半信半疑 垂头丧气 筋疲力尽 面红耳赤 小心翼翼
不费吹灰之力 真金不怕火炼 九牛二虎之力 张飞吃豆芽——小菜一碟 鸡蛋碰石头——自不量力
1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
好词佳句
轻而易举 跃跃欲试 目瞪口呆 满脸通红 有气无力 半信半疑 垂头丧气 筋疲力尽 面红耳赤 小心翼翼
作业
以“有趣的实验”为话题写一篇作文，题目自 拟，字数500字左右。
提供参考： 不一样的试验（记录班级试验过程为主）; 我的试验（记录自己实验过程以及感受为主）; 一堂公正过的课（写课堂情况）； 我当公证员（特殊角色写感受）； 真理是检验出来的（实事求是）； ······
第三环节 折折折
材料：准备一张报纸
写作指导
1.题目：希望同学们写出有创意的题目，最好要让别 人过目不忘。
2.开头：开门见山、先声夺人、巧设悬念······
3.中间：写活动的过程，要写出一波三折的情节，要 寻找自己感受最深的情节来写。
4.结尾：写出自己的感受。
写作指导
1. 当你听到老师提出问题时，你的心情是怎样？ 可以用设悬念的方法来写。如疑问。
不费吹灰之力 真金不怕火炼 九牛二虎之力 张飞吃豆芽——小菜一碟 鸡蛋碰石头——自不量力
1.班级像炸开了锅 。各派据理力争，当然，实力派以不 可否认的事实压倒了其他人，9次成了难以超越的数字。
2. 郭老师让我们把折的纸打开 ，不看不知道 ，一看吓 一跳 ，那纸布满了皱纹， 活像个饱经风霜的老人。
3.谁知 ，这纸就像是故意和我作对似的，刚折到第四次 就再也不肯低头了。
用你灵巧的双手，将你手中的纸不断 对折，记下你最多可以折几次。
第二环节 折折折
材料：准备一张面巾纸
1.挑战者，请问你觉得薄的面巾纸就一定 好折吗？
2.你此时感觉轻松吗？你对这次挑战有没 有信心?
3.同学们，让我们一起为他加油好不好？ 加油！加油！
4.挑战者，请问当你折到第八、九关，实 在折不下去了，你有什么感受？