人教版小学五年级方程的意义课件
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填适当的数，说说你是怎样想的。
（ （ 46×（ ）+56=98 ）-65=23 ）=552
方程的意义和解简易方程
学习目标： 1、认识方程的意义。
2、知道方程的解和解方程的区别。
3、掌握解简易方程的一般步骤。
观察下图，你能写出一个等式吗？ X元
X元
186元
X元 X等于多少时，左右两边 才会相等？
3X+6=21 （X=5∨ X=13 ）
3、解一解： 4+X=7、2 91÷X=1、3 0、8X=4
这节课你学到了一些什么？ 你知道了什么是等式什么是方程吗？ 还知道了一些什么？
考考你： 要使等式 93－（16×★－★×9）×3=51 成立， ★应当是（ ）
3X=186 X=62
等式
方程
一切方程都是等式， 等式不一定是方程。
分别找出等式与方程： 6+X＜18 X+51 X+15＞40 6×9+5=59 3×7+4X=94 4X+3=15 5X+20
X=62 像这样使方程左右两边相等的未知数的值叫做
方程的解。
说说20+X=100的解是多少？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
求方程的解的过程叫做解方程。
巩固练习： 1、判断。 ① 含有未知数的式子叫做方程。（ × ） ② 使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。（∨） ③ 方程是等式，等式是方程。（× ） ④ 4X+5 6X=8都是方程。 （ ×） ⑤ 18X=6的解是X=3。 （× ） 2、找一找哪个是方程的解。 X+16=73 （X=57 ∨ X=89 ）
（ （ 46×（ ）+56=98 ）-65=23 ）=552
方程的意义和解简易方程
学习目标： 1、认识方程的意义。
2、知道方程的解和解方程的区别。
3、掌握解简易方程的一般步骤。
观察下图，你能写出一个等式吗？ X元
X元
186元
X元 X等于多少时，左右两边 才会相等？
3X+6=21 （X=5∨ X=13 ）
3、解一解： 4+X=7、2 91÷X=1、3 0、8X=4
这节课你学到了一些什么？ 你知道了什么是等式什么是方程吗？ 还知道了一些什么？
考考你： 要使等式 93－（16×★－★×9）×3=51 成立， ★应当是（ ）
3X=186 X=62
等式
方程
一切方程都是等式， 等式不一定是方程。
分别找出等式与方程： 6+X＜18 X+51 X+15＞40 6×9+5=59 3×7+4X=94 4X+3=15 5X+20
X=62 像这样使方程左右两边相等的未知数的值叫做
方程的解。
说说20+X=100的解是多少？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
求方程的解的过程叫做解方程。
巩固练习： 1、判断。 ① 含有未知数的式子叫做方程。（ × ） ② 使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。（∨） ③ 方程是等式，等式是方程。（× ） ④ 4X+5 6X=8都是方程。 （ ×） ⑤ 18X=6的解是X=3。 （× ） 2、找一找哪个是方程的解。 X+16=73 （X=57 ∨ X=89 ）