(绩效考核)绩效管理实务知识要点
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《绩效管理实务》(张晓彤)
课程目标:
1.绩效管理系统给企业带来的竞争优势。
2.掌握绩效考核系统设置流程、考评的类型。
3.熟练掌握绩效过程中很重要的四大模块:①目标设定;②
评分;③绩效反馈;④怎么样把结果用到日后的工作中去。
4.避免绩效过程中的十大误区,将十大误区减少到最小。
5.怎么利用考评结果来设计公司整套的员工职业规划,为公
司做好人才梯队计划。
第壹讲绩效考核和绩效管理制度
一.为什么员工的表现不尽人意?
答:有俩方面(开始之前、开始之后)原因,共16种隐患所致。
开始之前有以下原因直接导致了他不想开始工作:
1.因没有人告诉他怎么做。
2.没人告诉他做什么。
3.没人告诉他为什么做。
4.认为你告诉他的方法不凑效。
5.认为自己的方法会更好。
6.认为其他事情更重要。
7.员工预测到做了会有负面影响。
8.预测到做这事会走出他们的控制范围,如时间、人力、
物力、授权等。
9.私人问题,如家庭纠纷。
10.个人能力限制。
11.老板逼他做。
开始之后有以下原因影响:(其中有4项是和开始之前的原因壹样)
1.开始之后,他们认为自己于工作、于干活。
2.认为做这项工作,对我没什么明显的好处。
3.出现了他们不能控制的障碍,如时间、人力、物力、
授权等。(重复)
4.认为其他事情更重要。(重复)
5.认为自己做了该做的事情,反倒受惩罚。
6.认为没做这件事,却得到了肯定。
7.事情做得不好,于公司也没有任何的负面影响。
8.私人问题。(重复)
9.个人能力限制。(重复)
二.绩效管理如何帮助企业增加竞争优势?
1.提高工作绩效;
2.作出正确的雇佣决策;
3.降低员工流失率;
4.发现企业中存于的问题;
5.做好人力资源规划;
6.改善上级和员工之间的沟通。
三.绩效考核的定义:
绩效考核被称为结果趋向的评估,是点的问题,最终就是要考评你为公司做了什么,要结果。它包含对公司整体目标的协定,对目标结果的评估,给雇员打分。
四.绩效管理的定义:
是将组织和个人的目标联系或整合,以获得组织效率的壹
种过程,是对所要达到的目标建立共同理解的过程,也
是管理和开发人,用以增加实现短期和长期目标的可能
性的过程。
五.绩效管理系统带来的好处:
无论任何管理系统,均要说成对员工带来的好处最大。
1.绩效管理系统对员工个人的好处:
1)员工对公司和工作有了认同感,价值感。
2)员工的技能及行为能得到反馈。
3)员工能感受到激励。
4)员工行为有了导向、
5)员工有了参和目标设定的机会。
6)员工有了阐述观点和抱怨的机会。
7)员工有了讨论自身发展及职业规划的机会。
8)员工得以理解其工作的重要性及其衡量的指标。2.绩效管理系统对经理的好处:
1)经理能得到对管理方式的反馈。
2)对员工绩效有更明确的评价。
3)对改善团队计划及目标有了更准确的认识。
4)更好地理解团队成员。
5)更好地利用培训时间和预算。
6)确定如何利用其团队成员的优势。
3.绩效管理系统对公司的好处:
1)不断改进、学习。
2)减少不良行为。
3)使正确的人做正确的工作。
4)人才梯队计划。
5)奖励及留住表现最好的员工。
第二讲困扰绩效管理系统的种种问题及其应付方法一.员工为什么要离职?
1.企业的竞争优势体当下俩个方面:
1)成本领先;
2)产品有特色。
2.员工离职有俩个原因:
1)壹线经理导致员工离职。
2)绩效考核的不公正。
3.提高竞争优势的人力资源管理实践:
1)就业安全感。
2)高工资。
3)股票期权。
4)参和授权。
5)培训、技能开发。
6)内部晋升。
7)绩效考核。
8)壹线经理。
9)招聘时挑选。
10)绩效奖金。
11)信息分享。
12)团队及工作再设计。
13)交叉使用和交叉培训。
14)长期策略。
15)公司统壹理念。
二.绩效考核为什么比较烦?
1.雇员没机会评论他们的评分且投诉。
2.无评估人及被评估人培训。
3.无关于如何填写评定表格的书面说明。
4.未把评估工具建立于工作分析的基础上。
5.上下级间沟通不良。
6.评估人缺乏反馈及观察技能。
7.经理们不愿于评定上投入足够时间。综述:1.雇员抱怨,无法投诉。
2.没有培训,就去打分。
3.填表说明,尚不清楚。
4.上下级间,沟通不良。
5.评估别人,缺乏技能。
6.考评时间,投入不足。
7.见中资历,而非绩效。
权知轻重,度知长短——孟子马斯诺——提出人的需求理论。
第三讲绩效考核系统的具体流程设计
壹.绩效考核的大流程
1.获取对该系统的支持
1)取得最高管理层支持;
如:发邮件说通老板:我们的绩效管理系统对你个人有什么好处,相信我的话,让我们来试壹下。只要老板同意了,让他或助理签字再发给中层经理。物皆然,心为甚。
2)博得所有雇员的投入。
2.选择适当的评估工具
1)实用性2)成本3)工作性质
所有类型的员工尽量用同壹考核系统,考核权重不同。3.选择评定者
评定者只能是直接领导,壹般情况不能采用多个评定者,只有于成熟的组织比如晋升时,能够用360度反馈,即