【部编本】二年级上册《纸船和风筝》课件完美版

资料袋
风筝的样式很多，有人物造型、动物造型等，色彩也多种多样。我国把 放风筝作为一项锻炼身体的活动。通过在郊外放风筝，人们呼吸了新鲜 空气，锻炼了身体，增添了情趣。山东潍坊被称为“世界风筝之都”。
23 纸船和风筝
二年级上册
我会认
zhēng
shǔ
筝
鼠
二年级上册语文课件-23 纸船和风筝 人教部编版(共44张PPT)
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词语对对碰
快乐——愉快 难过——难受 正好——恰好 飘荡——飘扬
抓——放 快乐——伤心 难过——开心 幸福——痛苦
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
这篇课文主要讲了一件什 么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂 着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
惊喜， 高兴。
小熊也向松鼠致 意，表达祝福。
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纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
飘哇飘
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漂哇漂
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漂:顺着水流动的方向移动。
树叶在水上 飘:随风摆动。
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我会写
zhǐ
纸
zā
扎
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zhé
折
zhuā
抓
zhāng
zhù
张祝
dàn
kū
但哭
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词语解释
漂:顺着溪水流动的方向移动。 乐坏了:高兴到了极点。 扎:文中指制作风筝。 飘荡:随风摆动。 连忙:赶紧；急忙。 快乐:感到幸福或满意。 幸福:使人心情舒畅的境遇和生活。
新课导入
纸船在水上漂，风筝在天上飞，这两种玩具带 着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情，为两个小伙 伴架起了一座友谊的长桥。让我们走进这个故事， 相信你一定会被他们之间的真挚的友情所感动。
资料袋
风筝：又叫“纸鸢”，一种玩具，
是我国古代劳动人民发明的，至今已有两 千多年了。相传墨翟用木头做风筝，后来 鲁班改用竹子，直至东汉期间，蔡伦改进 造纸术后，才开始用纸做。现在常用竹篾 做好骨架，再糊上纸或绢而成。放的时候 拉着系在上面的长线，趁着风势放上天空。
xìng
幸
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dàn yuàn
但愿
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kū
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松鼠用纸船向住 在山下的邻居致 意，表示友好。
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小熊扎风筝，祝松鼠幸福
心理活动，小 熊想回赠松鼠。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到 山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝 乘着风，飘哇飘。飘到了松鼠家门口。
幸福
取下
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但是
愿意
哭了
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多音字
piāo（漂浮）
漂 piào（漂亮）
例：看！河面上漂（piāo）浮着一只漂 （piào）亮的小船。
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哭
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Байду номын сангаас
qǔ
取
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筝 扎 愿
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鼠折 漂
抓 幸 但开
小
哭取
车
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zhé
折
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piāo
漂
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zā
扎
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zhuā
抓
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这篇课文讲的是松鼠和小熊通过纸船和风筝 成为了好朋友，后来因为小时闹矛盾了，最后 又通过纸船和风筝和好如初的故事。
➢再读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1 ）：_松__鼠__小__熊__，__所__住__位__置_____。
第二部分（2～6）：_互__赠__礼__物__，__成__为__好__友_____。
状元成才路
第三部分（7～9）：_两__人__吵__架__，__互__不__理__睬_____。 状元成才路
第三部分（10、11）：_松__鼠__小__熊__，__和__好__如__初_____。
状元成才路 状元成才路
第1自然段主要写的是什么？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶， 小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小 熊家门口流过。
读一读
zā zhēng shǔ
扎风筝 松鼠
zhuā
抓住
xìng
幸福
kū
哭了
qǔ
取下
zhé
折纸船
dàn
但是
piāo
漂哇漂
yuàn
愿意
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蒲公英旅行
扎风筝
松鼠
折纸船
漂哇漂
抓住
松鼠住山顶 小熊住山脚
写松鼠和小熊 所住的位置。
互不相干的他们是如何成 为好朋友的呢？我们继续 来学习第2—6自然段。
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松鼠折纸船，祝小熊快乐
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂
到了小熊家门口。
体现了小熊开心的程度
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松 果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”