七年级生物上册第3单元第2章第1节种子的萌发教案新版新人教版

第一节种子的萌发

一、教学目的：

（一）知识目标

1、能够阐明种子萌发环境条件和自身条件。

2、结合生活经验尝试描述种子萌发的大致过程。

（二）能力目标

1、运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。

2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

（三）情感目标

1、通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作感情。

2、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感

二、教学重难点

教学重点

1、种子萌发的环境条件和自身条件。

2、抽样检测时正确的取样方法。

教学难点

种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。

三、教学准备:多媒体教学课件。

四、教学过程

五．板书设计

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

一、种子萌发的环境条件

1、适宜的温度

2、一定的水分

3、充足的空气

二、种子萌发的自身条件

1、种子是完整的且胚是活的

2、种子度过了休眠期

三、种子萌发的过程

检测案

1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( C )

A．增加了土壤水分 B．增加了空气

C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射

2.保存种子的适宜条件是( C )

①低温②高温③干燥④潮湿

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( C )

A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳

4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( D )

A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根

5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( A )

A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( C )

A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉

C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了

7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( B )

A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽

8.发育成茎和叶的是种子的( B )

A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根

9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( B )

A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子

C．正在进行休眠的种子 D．刚采下的即将成熟的种子

10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( A )

11.种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于休眠状态。

13.抽样检测就是从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。如果这种方法用于调查，则叫做抽样调查。

14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 70％。

15、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。

⑴在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收水分，体积膨大。子叶中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根。

⑵在种子萌发过程中，如图C所示，胚根首先突破种皮，发育成D图中的[ 3 ] 根。

⑶胚芽发育成D 图中的[ 1 ] 叶、[ 2 ] 茎。

⑷ 4是由种子中的胚轴发育而成的。

⑸ 5所示的结构是子叶，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是种子萌发呼吸作用逐渐增强，将储藏在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽。

反思与补充：