《画法几何与机械制图》课程的教学改革浅谈

手， 如 以教室 的墙角作为三维投影面 （ 黑板平 面、 墙 和想象能力差 ， 很多学生都不能根据视图想象出零件 壁平面、 地板平面） 分别想象为 Ｖ、 ｗ、 Ｈ， 将教室内的 的结 构 、 特征 、 形 状 。在 学 习过 程 中 ， 学 生普遍 认 为制 学生或某些设施作为空间点 ，按正投影规律投影在 图课很难 。 因此 ， 为了达到制图课程的教学 目的， 培养 各个投影面上 ，通过投影点在各投影面 的坐标 特点
线， 投 影 面平 行线 ， 投 影 面垂 直直 线 ） 的投 影规 律 。同
间点。经过反复练习， 使学生能够通过任意两点 的坐 分 内容在主次安排及顺序编排方面没能很好地把握 标 关 系分 析 到 空 间两 点 间的位 置 关 系 ，为 以后 在 组 教学重点 ，没有按照高等职业院校学生的学 习需要 合体识读过程中可见性的判断打下坚实的基础 。
运 用制 图知 识 时 主要 是 以读 图为 主 ，而 现有 教材 部
Ｅ ｑ ｕ ｉ ｐ ｍｅ ｎ ｔ Ｍａ ｎ ｕ ｆ ａ ｃ ｔ ｕ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｎ ｏ ． ３， ２ ０ １ ３
《 画法几何与机械 制 图》 课程的教学 改革浅 谈
王 彦 华
（ 商丘职业技术学院， 河南 商丘 ４ ７ ６ ０ ０ ０ ）
１ 课程教 学内容及教学方法改革尝析
系， ｚ轴 坐标说 明空 间点 的上下 位 置关 系 ；通 过 三投 影 点 的坐标 特征 直 观 的 向学 生 展示 “ 三等” 关系， 简
长对正 ， 高平齐 ， 宽相等” 的投 影 规 律 。 在高 等职业 院校教育 中， 《 画法几 何 与机械制 单 地 说 就是 “ 要求学生 ， 图》课 的教学是 以培养学生的读 图与绘 图能力为 目 以六个 方 位关 系和投 影 规律 为 理 论指 导 ， 标 。这 是 因为 高等 职 业 院校 毕 业生 在 今后 的工作 中 将 空 间点 转 变成 投影 点 ，然后 再 把投 影 点 转 换 成 空
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ ２ — ０ ６
作者 简介 ： 王彦华 （ １ ９ ６ ５ 一） ， 河南永城人 ， 副教授 ， 工程硕士 ， 主要从事机械类教学和科研工作。
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《 装备制造技术） ） ２ ０ １ ３ 年第 ３ 期 系统性。但是也不能让他们任意发挥 ， 而是应在画图 时， 要求 同学们理解掌握线面的三大投影特性（ 真实 过程 中有 意识地 引导学生 画 比较接 近正等 测 的草 性、 积 聚性 、 类 似性 ） 。 图。用模型、 投影仪让学生先看后 画， 先 画草 图后 画 总之 ， 在 投影 作 图教 学过 程 中 ， 一 定要 在 点 的投 规 范 的立 体 图 。学 生在 教 师 的示 范指 导 下 能 迅 速 画
关键词 ： 制图 ； 教 学方法； 读 图； 改革 ； 实践 中图分 类号： Ｇ６ ４ ２ ． Ｏ 文献标识码 ： Ｂ 文章 编号 ： １ ６ ７ ２ — ５ ４ ５ Ｘ （ ２ ０ １ ３） ０ ３ — ０ ２ １ ６ — ０ ３
《 画法几何与机械制图》 是一门理论性、 实践性都 学 中可 以不必 作 为 重点 来介 绍 和研 究 ，以减 少理 论 很强 的专业技术课。学生能否学好《 画法几何与机械 教学的课时 ， 只介绍其投影特征和投影作 图 ， 淡化甚 制图》 课程 ， 将直接影响到后续专业课的学习 ， 关系到 至放弃线线 、 线面、 面面等之间相对位置的教学 。机 将来就业及个人的发展前途 。近年来 ， 由于高职院校 械制图部分的教学是由投影作 图人手的 ，投影作图 招生困难 ， 录取分数线一降再降 ， 今年河南省专科录 是机 械 制 图 的基 础 ，了解 将 空 间几 何 体展 现 为 以三
取线降到 １ ６ ０分 ，还 有 大部 分 院校 没 有 完成 招 生 计 视 图为 主 的平 面 图形 的过 程 是学 好 机 械制 图 的重 要
划 。这也造 成 了生源 品质 下滑 ， 有 些学生 基础 知识 掌
环节 。在 此环 节教 学过程 中 ， 应从 投 影体 系 的建立 入
握不牢， 理解 能 力差 。高 职 院校 的学生空 间思 维 能力
摘 要： 如何提高《 画法几何与机械制图》 课程的教学品质， 如何培养学生的空间想象能力和思维能力， 是课程改革所面
临的难题 ， 根 据职业学 院学生的特 点， 结合 多年的教 学实践 ， 总结 出了较为成功的教改方 法， 即教学 内容 与教 学方法的
改革 ， 对于课程 的教 学改革提供参考依据 。
进行安排 ，给学生的学 习和老师 的教学造成了一定
的 困难 ， 不利 于教 学 大纲 的贯 彻执行 。
一点 的投 影 的过 程 ， 以点 的投 影 的特 性 为基 础 ， 不难 分
析各种位置直线 （ 一般位置直线 ， 投影面平行线 ， 投 的投 影 特征 。 ２ 画法几何部分应作为制 图课教学的切入点 影 面垂直 直线 ） （ ２ ） 平面的投影 ， 其实质就是求一条直线和直线 因此 ， 以点 的投影和直线的 几何作图知识在高 中已经进行过较为 系统的学 外一点的的投影 的过程 ， 一般位置直 习， 点、 线、 面是构成物体 的基本要素 ， 在高职院校教 投影为基础 ，不难分析各种位置平面 （
合格的高技能复合型技术人才 ， 找 出一条适合高等职 来 分析 、 判 断空 间点 的相对 位 置关 系 。 业 院校 制 图课 教 学 的模式 也 就显得 尤 为重要 。 在实 际情 境 中使学 生 明确 ： ｘ轴 坐标 说 明空 间点
的左右位 置关 系 ， Ｙ轴 坐标 说 明空 间点 的前 后位 置关