北师小学语文四上第二单元《走月亮》课文解读

课文解读

《走月亮》是一篇优美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月亮下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此，“走月亮”的说法充满了诗意。

“啊，我和阿妈走月亮”这句话在课文中前后出现了四次，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用。

以“啊，我和阿妈走月亮”为线索，课文划分为四部分。

前三个自然段是第一部分，交代了时间——“秋天的夜晚，月亮升起来了”时；地点——洱海、点苍山告诉我们是在云南。这个时候，这个地方，月亮是“那样明亮”“那样柔和”。因为“明亮”，才有下文清晰细致的景物描写；因为“柔和”，下文描写的景物才浸透着那样的诗情画意。这一部分最后点出了“我”和阿妈正是在此情此景下“走月亮”。

第二、第三两部分结构有些特别：每个部分都是先写景，再抒情，最后说明在什么地方走月亮，说明写景的观察点；同时，都是以呼告的语气，请求阿妈“我们到（溪边／田埂上）去吧”。前面的写景抒情是到那个地方走月亮的原因。两部分又都是通过联想、回忆来抒发感情的。

第二部分（第4～5自然段）写“我”和阿妈在“溪边”走月亮。溪水美，它“流着山草和野花的香味，流着月光”。溪边美，河床上鹅卵石间有许多可爱的小水塘，“每个小水塘，都抱着一个月亮”！月