高一音乐鉴赏《情感之声》教学设计

高一音乐鉴赏《情感之声》教学设计

分类：一课多案

李瑛 (肇庆市 , 封开江口中学)

授课教师：李瑛

课型：音乐鉴赏课（花城版）

授课年级：高一级

选用教材：第一单元“音乐与生活”——第2节“情感之声”

教学目标：

⒈感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺术”。

⒉熟悉并能唱出《梁山伯与祝英台》的爱情音乐主题。

⒊了解什么是协奏曲。

⒋了解《梁山伯与祝英台》的伴奏乐器及音色。

⒌主动搜集表达不同情感的歌曲，向同学推荐介绍。

教学策略：

引导体验，启发思考，关注参与。

教学过程：

一、导入新课：

⒈师：很高兴今天有机会和同学们一起分享这节音乐课，我们今天的主题是：情感之声。

设问：同学们，我们人类的情感都有哪些啊？

（亲情、友情、爱情、师生情、爱国情、父爱、母爱。。。）

⒉聆听与亲情、友情、爱情、母爱相关的流行歌曲。

（《真的爱你》、《朋友》、《不能说的秘密》、《世上只有》、《绿叶对根的情意》等。）我们刚才听的全都是流行歌---通俗唱法的表达方式，接下来我们感受一下另一种表达方

式。

二、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

⒈欣赏《梁祝》视频导入新课

问：有哪位同学能给我们大家说说梁山伯与祝英台的故事呢？（简述）

⒉完整欣赏一遍

提问：这首乐曲的情绪如何？

乐曲用了什么乐器进行演奏？你能说说吗？

从乐器音色的对比和听辨引出协奏曲的概念

⒊对比聆听：

呈示部“爱情主题”与副部主题“同窗三载”，请学生谈感受。

⒋学唱“爱情主题”。

⒌欣赏其他版本的《梁祝》：琵琶版和钢琴版

钢琴版《梁祝》视频网站

⒍讨论：小提琴协奏曲《梁祝》为什么能走出国门，为世界人民所接受和喜爱？

三、作业

①P21

②搜集与生活现象有关的音乐作品（下节课分小组展示）

四、聆听音乐：P18《回家》

五、教后记