六年级科学下册_无处不在的能量1课件_青岛版

1用手反复折铁条。 2把瘪了的乒乓球放到热水中。 3用梳子来回梳头发 4双手来回搓。
注意事项
• • • • 认真操作，注意安全。 使用铁条时不要划着自己和同学。 往杯子里倒热水时要小心，防止烫伤。 小组成员分工后开始实验，并填好记录表
能量转化实验记录表
能量之间能否可以相互转化
我的做法
用手反复弯折 铁条，摸摸弯 折处的温度。 把瘪了的乒 乓球放在水 杯里，往水 杯里倒热水 。 用梳子在头 上来回梳几 次，再用梳 子接触碎纸 屑。 碎纸屑粘到 梳子上。 双手来回搓 几次，体会 感觉。
能量是一切活动的源泉。 没有能量，我们无法生活，无 法学习，无法工作；没有能量， 植物不会生长，雨水不会降落， 太阳也不发光。能量的存在形 式多种多样，并以不同的方式 储存，转化。
能量之间可以相互转化
如灯泡将电能转化成光能 你还知道…..
探究体验
同学们想不想通过亲手操作体验一下能量间的转化？
①我的猜想： 能量可以相互转化。 ②我的方案 a实验器材：细铁丝，瘪了的乒乓球 ，塑料梳子，碎纸屑等 b我的做法
电视的声能与光能由电磁能（无线 或有线信号）转化而来，电磁能由电能 转化而来，电能由风能，水能，热能， 太阳能转化而来，而风能，水能，热能 最终都来自于太阳能。
我的收获
1.填一填 （1） 能量 是一切活动的源泉。能量的存在形式 多种多样，如 电能、光能 、热能 水能、 机械能、 等，并以不同的形式储存、转化。 （2）电灯将电能转化为 光 能和 热 能，电热器 将电能转化为 热 能，电磁铁将电能转化为 电磁 能，电话将电能转化为 声 能和 电磁 能，电动机将电能转化为 电磁 能和 机械 能， 电池将 化学能转化为电能。
• 食物中的化学能可以 使我们身体运动，还 能使同学们身体发育 长高，使我们有力量， 有精力思考问题……
• 声能可以使纸片震 动，制作雷达探寻 障碍物如水中的物 体……
• 我们看不见能量，但是能感觉 到它。任何东西只要有移动、 发热、冷却、生长、变化、发 光、发声的现象，其中就有能 量在起作用。
我观察到 的现象
铁条弯折处会发 瘪了的乒乓 球慢慢鼓起 热。 来了。
搓动的 手心发 热。 机械能转化 成热能。
能量转化
机械能转化成 热能。
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热能转化成 了机械能。
机械能转化 成电能。
我的发现
能量就在我们身边，能量无处不在，能量之间可以相互转化 。
刚才我们研究的能量转化是比较简单 的，现实生活中有的能量间转化比较 复杂。例如：电视的声和像与太阳能 之间有什么关系？试用能量转化的观 点将它们联系起来。
拓展应用
物体不工作时，有没有能量转化？
小 结
• 能量是一切活动的源泉。 • 能量无处不在，能量间可以相互转化。
能量可以使火车行驶，电灯发光；能量 可以使小草变绿，小牛长大；能量还能使我 们更强壮、更有力------各种生物在获取能量和营养物质时形成 了有趣的联系。能量在不断地转化和传递着 ------这节课我们就来看一看关于能量你知道 多少。
• 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能 量 • 噪声也是一种能量。 • 我还知道 机械能 电磁能 化学能 声能 热能 光 能 电能 其他能
2.选一选 （1）下列能量转化中，热能转化成动能的是（ D） A.风力发电 B.用塑料梳子梳头发时产生静电 C.小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热D.汽车燃烧 汽油产生动力 （2）下列现象不属于能量转化的是（ B ） A.用手弯铁丝，弯口处发热 B.从音响中听音乐C. 用杠杆变得省 （3）三峡发电站是把（ B ）转化成了电能。 A.水能 B.机械能 C.风能 D.热能
• 你知道以上这些能量有什么作用吗？
• 光能可以使植物生长，进行光合作用，可以 用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看 到人体骨骼或者骨骼内部……
• 热能可以使水烧开， 可以发电，使湿的 物体变干，可以烧 熟饭菜，可以取 暖……
• 电能可以使灯泡发亮， 还能使机器转动，使 电视机出图像，使电 瓶车跑起来，使电冰 箱冷藏冷冻食物，使 电脑正常工作……