人民版选修人物之凯末尔
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利 （3）给凯末尔带来了荣誉与晋升， “伊斯坦布尔大救星”
追踪问题2：这场战役的胜利改变了凯末尔的人生命运，对于土耳
其在整个一战中的命运有没有改精变选p呢pt ？
7
第一次世界大战中的凯末尔(左四)同他
的军官们在一起
精选ppt
8
在1915年的达达尼尔海 峡保卫战中，凯末尔指 挥军队，两次击败了英、 法联军的进攻，保护了 土耳其首都伊斯坦布尔 的安全。凯末尔本人因 此名声大振，被誉为 “伊斯坦布尔的救星”。
1915年，凯末尔在加利波利
(Gallipoli)前线战壕视察。
精选ppt
9
《色佛尔条约》的精签选pp订t （1920年）
10
阅读下列材料，结合所学知识，指出这个条约签署的历史 背景是什么？条约内容对土耳其意味着什么？
奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊
和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5
的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷
艇，不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权，并对奥斯曼帝
国实行财政监督。为了能给土耳其提供救济和援助，协约国与土耳
其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的
同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的
处置下。必要时，该委员会应以下述方式动作：首先应付的金额包
1、背景：
一战战败，协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重
阅读教材P71第二段， 从思想、组织、军事、外交等方面指出凯 末尔为实现土耳其民族独立作出了哪些努力？
思想：不独立、毋宁死
组织：召开大国民议会，当选议会主席兼国民军总司令
军事：凯末尔身先士卒，亲临指挥，打败希腊军队的入侵
外交：迫使协约国签署《洛桑和约》
2、进入新式小学读书； 3、父亲早逝后，投奔乡下的亲戚家，艰难度日； 4、12岁考入当地军校，接受职业军事教育 5、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学 6、毕业后，放逐式派遣至大马士革；
“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精
神的一切，并树立新的东西。”
——凯末尔
问题：青少年时代的凯末尔选择了什么职业？树立了什么样的理想？决心通过什
精选ppt
2
17世纪末的奥 斯曼帝国疆界
精选ppt
3
“西亚病夫”奥斯曼土耳其的“遗产”：
在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、 罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有
的地区为俄、奥、英所占有。 1914年，土耳其参与了一战，因战败而濒临灭亡
的边缘。1918年10月，奥斯曼帝国与协约国签订城下 之盟《摩德洛斯停战协定》。
追踪问题1：指出这场民族独立革命取得了哪些重大成果？
（追1踪）问土题耳2：其摆结脱合土了半耳殖其民国情地半，封判建断凯社会末，尔实领导现了土民耳族其在独立走完了民
（族独2）立土革耳命其道共路和之国后成，立摆，在现他代面精土前选耳p的pt其道民路族会国是家什诞么生呢？
12
协约国很快正式占领了伊斯坦布尔， 驱散议会。妥协的苏丹政府决定解散 议会，逮捕凯末尔党人。凯末尔抓住 时机，于4月23日在安卡拉发起召开大 国民会议，成立了以他为首脑的国民 政府。他开始组建正规军，并与列宁 领导的苏维埃俄国建交，缔结了友好 条约；争取尽可能多的国家的同情与 支持，为独立战争的胜利打下了基 础。 黑云压城城欲摧。 1920年6月，希腊军队在英国的支持下， 大举进攻，企图扼杀土耳其的独立运 动。危难时刻，凯末尔出任国民军总 司令，赶跑了外国侵略者。
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13
1923年7月，在洛桑出席签订《洛桑条约》的
土耳其代表团。 精选ppt
14
约》《，洛洛19桑2桑3和年条约7月约》2，4日全在称瑞《士协洛约桑和会参议战上各签国订对。土签耳定其的和一
方是第一次世界大战中的7个协约国（英 、法、意、日、 希、罗、南），另一方是战败国的土耳其。洛桑会议是在 英国、希 腊武装干涉土耳其的“希土战争”失败后，为了 解决中东问题而召开的。 主要内容：土耳其保全它的主要领土，收回士 麦那地区和 东色雷斯；土耳其放弃对埃及、突尼斯、摩洛哥、利比亚 等地的领土要 求；对世界大战及协约国武装干涉土耳其所 造成的损失和损害，双方互相放弃在金 钱上的要求；取消 在小亚细亚的法、意势力范围和欧洲国家在土耳其的领事 裁判权等。
么样的方式来实现他的理想？
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6
（二）军界崭露头角
阅读教材P70第四段：——达达尼尔海峡战役
问题：凯末尔的人生命运出现重大转机的事件是什么？ 追踪问题1：指出这场战役的背景是什么？为什么说这场 战役的胜利改变了凯末尔的人生命运？
1、背景：一战爆发后，土耳其加入同盟国作战 2、影响： （1）充分显示凯末尔的军事才能 （2）保卫了帝国首都伊斯坦布尔，为奥斯曼帝国赢得惟一胜
第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民 族独立运Hale Waihona Puke Baidu中的主要活动；
评价其在土耳其民族独立和 复兴中的贡献。
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1
土耳其民族，有着悠久历 史。8世纪时被唐朝军队驱逐， 从阿尔泰山地域的突厥民族迁 徙而来。
建立于13世纪的奥斯曼土 耳其帝国，14世纪灭掉东罗马 帝国后。是一个政教合一的国 家，苏丹不仅是这个国家的君 主，还是作为国家的伊斯兰教 教主“哈里发”。
括自1918年10月30日以来保留给土耳其领土上的协约国占领军
的费用。
——《色佛尔条约》
追踪问题：在这关键时刻，挺身而出的人是谁？身为高级军官的凯 末从尔凯，末为尔什所么受置的个教人育生和命人于生不理顾想，的毅角然度决分定析投身于领导土耳其民族
独立运动的洪流中去呢?
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二、领导土耳其民族独立革命
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15
1923年，土耳其共和国 1923年以凯末尔为封面人
宣告成立，凯末尔当选 物的美国《时代》周刊杂
1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其， 对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚
细亚中部一块不大的领土。
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5
一、青少年时代的凯末尔
（一）、凯末尔的成长经历
阅读教材P70第二段和第三段，归纳凯末尔的成长经历
1、1881年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡，生活在奥斯曼 帝国封建专制统治之下；
追踪问题2：这场战役的胜利改变了凯末尔的人生命运，对于土耳
其在整个一战中的命运有没有改精变选p呢pt ？
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第一次世界大战中的凯末尔(左四)同他
的军官们在一起
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8
在1915年的达达尼尔海 峡保卫战中，凯末尔指 挥军队，两次击败了英、 法联军的进攻，保护了 土耳其首都伊斯坦布尔 的安全。凯末尔本人因 此名声大振，被誉为 “伊斯坦布尔的救星”。
1915年，凯末尔在加利波利
(Gallipoli)前线战壕视察。
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《色佛尔条约》的精签选pp订t （1920年）
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阅读下列材料，结合所学知识，指出这个条约签署的历史 背景是什么？条约内容对土耳其意味着什么？
奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊
和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5
的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷
艇，不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权，并对奥斯曼帝
国实行财政监督。为了能给土耳其提供救济和援助，协约国与土耳
其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的
同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的
处置下。必要时，该委员会应以下述方式动作：首先应付的金额包
1、背景：
一战战败，协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重
阅读教材P71第二段， 从思想、组织、军事、外交等方面指出凯 末尔为实现土耳其民族独立作出了哪些努力？
思想：不独立、毋宁死
组织：召开大国民议会，当选议会主席兼国民军总司令
军事：凯末尔身先士卒，亲临指挥，打败希腊军队的入侵
外交：迫使协约国签署《洛桑和约》
2、进入新式小学读书； 3、父亲早逝后，投奔乡下的亲戚家，艰难度日； 4、12岁考入当地军校，接受职业军事教育 5、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学 6、毕业后，放逐式派遣至大马士革；
“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精
神的一切，并树立新的东西。”
——凯末尔
问题：青少年时代的凯末尔选择了什么职业？树立了什么样的理想？决心通过什
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17世纪末的奥 斯曼帝国疆界
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“西亚病夫”奥斯曼土耳其的“遗产”：
在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、 罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有
的地区为俄、奥、英所占有。 1914年，土耳其参与了一战，因战败而濒临灭亡
的边缘。1918年10月，奥斯曼帝国与协约国签订城下 之盟《摩德洛斯停战协定》。
追踪问题1：指出这场民族独立革命取得了哪些重大成果？
（追1踪）问土题耳2：其摆结脱合土了半耳殖其民国情地半，封判建断凯社会末，尔实领导现了土民耳族其在独立走完了民
（族独2）立土革耳命其道共路和之国后成，立摆，在现他代面精土前选耳p的pt其道民路族会国是家什诞么生呢？
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协约国很快正式占领了伊斯坦布尔， 驱散议会。妥协的苏丹政府决定解散 议会，逮捕凯末尔党人。凯末尔抓住 时机，于4月23日在安卡拉发起召开大 国民会议，成立了以他为首脑的国民 政府。他开始组建正规军，并与列宁 领导的苏维埃俄国建交，缔结了友好 条约；争取尽可能多的国家的同情与 支持，为独立战争的胜利打下了基 础。 黑云压城城欲摧。 1920年6月，希腊军队在英国的支持下， 大举进攻，企图扼杀土耳其的独立运 动。危难时刻，凯末尔出任国民军总 司令，赶跑了外国侵略者。
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1923年7月，在洛桑出席签订《洛桑条约》的
土耳其代表团。 精选ppt
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约》《，洛洛19桑2桑3和年条约7月约》2，4日全在称瑞《士协洛约桑和会参议战上各签国订对。土签耳定其的和一
方是第一次世界大战中的7个协约国（英 、法、意、日、 希、罗、南），另一方是战败国的土耳其。洛桑会议是在 英国、希 腊武装干涉土耳其的“希土战争”失败后，为了 解决中东问题而召开的。 主要内容：土耳其保全它的主要领土，收回士 麦那地区和 东色雷斯；土耳其放弃对埃及、突尼斯、摩洛哥、利比亚 等地的领土要 求；对世界大战及协约国武装干涉土耳其所 造成的损失和损害，双方互相放弃在金 钱上的要求；取消 在小亚细亚的法、意势力范围和欧洲国家在土耳其的领事 裁判权等。
么样的方式来实现他的理想？
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（二）军界崭露头角
阅读教材P70第四段：——达达尼尔海峡战役
问题：凯末尔的人生命运出现重大转机的事件是什么？ 追踪问题1：指出这场战役的背景是什么？为什么说这场 战役的胜利改变了凯末尔的人生命运？
1、背景：一战爆发后，土耳其加入同盟国作战 2、影响： （1）充分显示凯末尔的军事才能 （2）保卫了帝国首都伊斯坦布尔，为奥斯曼帝国赢得惟一胜
第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民 族独立运Hale Waihona Puke Baidu中的主要活动；
评价其在土耳其民族独立和 复兴中的贡献。
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土耳其民族，有着悠久历 史。8世纪时被唐朝军队驱逐， 从阿尔泰山地域的突厥民族迁 徙而来。
建立于13世纪的奥斯曼土 耳其帝国，14世纪灭掉东罗马 帝国后。是一个政教合一的国 家，苏丹不仅是这个国家的君 主，还是作为国家的伊斯兰教 教主“哈里发”。
括自1918年10月30日以来保留给土耳其领土上的协约国占领军
的费用。
——《色佛尔条约》
追踪问题：在这关键时刻，挺身而出的人是谁？身为高级军官的凯 末从尔凯，末为尔什所么受置的个教人育生和命人于生不理顾想，的毅角然度决分定析投身于领导土耳其民族
独立运动的洪流中去呢?
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二、领导土耳其民族独立革命
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1923年，土耳其共和国 1923年以凯末尔为封面人
宣告成立，凯末尔当选 物的美国《时代》周刊杂
1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其， 对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚
细亚中部一块不大的领土。
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一、青少年时代的凯末尔
（一）、凯末尔的成长经历
阅读教材P70第二段和第三段，归纳凯末尔的成长经历
1、1881年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡，生活在奥斯曼 帝国封建专制统治之下；