初中英语名师工作室计划

初中英语名师工作室计划

为进一步加强我区英语师资队伍建设，规范英语名师工作室管理，初步实现将我区英语名师工作室建设成为培养全区优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的培养基地的奋斗目标，特制定本工作室年度工作计划。

一、年度总体工作目标

从加强理论学习入手，通过讲座和自学提高工作室成员撰写论文和教学案例的能力；通过启动英语阅读课堂教学课题研究、探索英语课堂教学的最优化实现理论与实践相结合；打造英语教师学习发展、研讨互动的网络工作平台。

从教学实践出发，与热爱教育事业、富有责任感和使命感的骨干教师共同关注中学英语教学的实际问题，合作研讨英语教学实践中的困惑，共同开发英语课程资源。达到提高工作室成员的教学和教科研水平，发挥名师工作室的专业引领作用，努力做好推动薛城区英语学科教学发展的领跑者。

二、工作室的具体措施

1.继续加强学习，提高理论素养，促进专业成长。

本年度工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。不断提高成员的理论修养。读后的反思、感悟要整理成册，利用月研讨进行交流。

2.进入课堂教学，努力形成独特的教学风格。

工作室的每个成员每学期至少在本校开设一节校级以上的公开课并对所有工作室成员开放，公开课后及时上传相关资料（包括学案、导学案、教学课件、教学设计、媒体资料、说课稿等）。并积极开展送课下乡活动，工作室将定期组织专题讲座和同课异构等活动。

3.积极从事科研，提高自身品位。

本学年度研究的重点课题是“高效阅读－思维导图的编制”，打造高效阅读课堂，力争每位成员都能研究出成效。工作室督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室成员每学期每人至少撰写一篇教学论文，获市级以上奖励、登载CN刊物或在网站上发布。

4.完善网站建设，扩大影响和辐射。

及时将各类活动的计划，反思、感悟等上传到网上，用好薛城区教育网上的专题讨论版块，留下第一手材

料。完善网站建设，将最新的研究成果通过网络进行传播，同时通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，使老师能有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育发展的要求。

5.实施月交流制度。

每月进行一次教研活动，本阶段活动的形式主要采取：讲座、研讨、读书、网上交流等形式展示阶段性培养和发展成果。教研活动有记录，有总结，有反思，形成文字资料归档。

6.抓好名师工作室工作的自我管理、自我评价工作。

年度末系统地对工作室工作、对培养对象的发展进行疏理提炼，总结经验，反思不足。对工作室的成员进行年度评估和考核，对表现突出的成员进行奖励，对达不到培养目标的成员督促改进，共同进步。

三、工作室的制度

1.各成员都要有自己的个人专业成长规划。

2.成员每学期撰写五个一，即：一篇教学论文，一篇教学案例，一份教学设计，一份英语试题，一篇读书心得。

3.成员每学年学一本理论专著，提升教科研能力。

4.各成员每学期至少上一节示范课或研究课。上课后要先做自我反思式的评价，再进行成员间互评，最后撰写出教学反思稿。

5.每位成员应准时参加工作室开展的每一次活动(特殊情况除外)，认真参加工作室年度考核。

6.建立成员业务档案，包括：示范课、观摩课、专题讲座，指导培养青年教师的成绩，教学论文、经验总结，课题研究等。

总之，在新的学年度我们将以先进的教育思想为指导，搭建促进教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，加快优秀教师的成长，全面提升初中英语教师创新能力和队伍整体水平，让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地。

注:教研活动的具体时间及地点以薛城区教育网上的通知为准。