最新人教版五年级数学下册分数的意义 PPT课件
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分数的意义
1 你能结合下面的例子说明 4 的含义吗?
1 4
1 4
）份，这样的（
1 4 1 ）份用 表示。 4
把（
）平均分成（
把（
）平均分成（
）份，这样的（
1 ）份用 表示。 4
1 每份是这盘面包的 。 4
分数的意义
• 一个物体，一些物体等都可以看作一 个整体，把这个整体平均分成若干份， 这样的一份或几份都可以用分数表示。
4、猜猜一共有几枝？
1 5
(
×)
1 4
(
√
)
3. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。
爱护环境，人人有责！
长江干流约 3 的水体 5 1 头部的高度约占身高的 。 受到不同程度的污染。 8
3 死海表层的水中含盐量达到 。 10
7 小学生患近视的人数是学生总数的 。 50
4、猜猜一共有几枝？
1 5
4、猜猜一共有几枝？
1 5
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 ( 3 ) 。 (4 )
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 ( 3 ) 。 (4 )
(5 )。 平均分成 6 份， 5 份是这堆糖的 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分 (6 ) 2 1 数单位。如， 的分数单位是 。 3 3
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
3 4
5 9
3 5
2 4
2、下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。
1 2
( √
)
2 5
(
×)
1 3
“1”
“1” “1” “1” “1”
一个物体
单位“1” 许多物体组成 的一个整体
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 )
来自百度文库
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 )
一堆糖，平均分成 2 份，
1 你能结合下面的例子说明 4 的含义吗?
1 4
1 4
）份，这样的（
1 4 1 ）份用 表示。 4
把（
）平均分成（
把（
）平均分成（
）份，这样的（
1 ）份用 表示。 4
1 每份是这盘面包的 。 4
分数的意义
• 一个物体，一些物体等都可以看作一 个整体，把这个整体平均分成若干份， 这样的一份或几份都可以用分数表示。
4、猜猜一共有几枝？
1 5
(
×)
1 4
(
√
)
3. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。
爱护环境，人人有责！
长江干流约 3 的水体 5 1 头部的高度约占身高的 。 受到不同程度的污染。 8
3 死海表层的水中含盐量达到 。 10
7 小学生患近视的人数是学生总数的 。 50
4、猜猜一共有几枝？
1 5
4、猜猜一共有几枝？
1 5
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 ( 3 ) 。 (4 )
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 ( 3 ) 。 (4 )
(5 )。 平均分成 6 份， 5 份是这堆糖的 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分 (6 ) 2 1 数单位。如， 的分数单位是 。 3 3
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
3 4
5 9
3 5
2 4
2、下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。
1 2
( √
)
2 5
(
×)
1 3
“1”
“1” “1” “1” “1”
一个物体
单位“1” 许多物体组成 的一个整体
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 )
来自百度文库
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 (3 )
一堆糖，平均分成 2 份，