2. 德语文学作品鉴赏与分析II

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

《德语文学作品分析与鉴赏I》是德语专业本科学生德语文学模块下的选修课程，是德语文学导论课的深化和延伸。主要通过阅读和分析具有代表性的优秀德语文学作品，使学生掌握一定的赏析技巧和批评方法，学会分析作品的思想艺术特色和风格，进一步提高文学鉴赏能力及对德语文学和文化的理解。本课程无固定教材，任课教师每学期会根据教学实际情况选用不同的文本，力求体裁多变，形式多样。目前主要介绍20世纪30至40年代德国流亡作家的作品。

2.设计思路：

20世纪30至40年代是德国文学遭受重创、但同时也是取得累累硕果的时期。由于纳粹的迫害，大批优秀作家流亡国外，他们的生存条件极其艰苦，但却跨越信仰、派别等障碍，创造了光辉灿烂的流亡文学，成为传承德国文学的主线。流亡文学不仅继承和发展了德国文学，而且在世界文坛上也产生了巨大的影响，涌现出了一大批优

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秀的文学作品。本课程选取具有代表性的两位作家的两部作品：安娜西格斯《第七个

十字架》、布莱希特《大胆妈妈和她的孩子们》，体裁涉及小说、戏剧，均是反法西斯

流亡文学的经典之作。通过对这三个文本的阅读和分析，引导学生正确理解流亡文学

的艺术风格、审美特质及作家与社会的关系等；同时，引导学生运用一定的理论知识

和批评方法分析德语原著，初步领略文学鉴赏的魅力。

本课程采用德国大学常用的讨论课（Seminar）形式进行，以学生讨论为主，教师

讲解为辅。教师为学生列出研读文本、讨论题目和参考书目等，学生就不同的文本和

题目自主组成小组做好课前准备，包括文本细读、资料收集、文献查阅等，并以课堂

报告和PPT等形式展示其研究结果。教师主要讲解理论知识和基本技巧，引导学生进

行课堂讨论，并与学生一起讲评结果。

3. 课程与其他课程的关系

本课程为德语专业本科学生德语文学模块下的选修课程；其先修课程为德语文学

导论课，平行课程为德语文学作品分析与鉴赏II,后置课程为德语文学作品分析与鉴赏

III和奥地利瑞士文学。

二、课程目标

通过该课程的学习，学生将深入了解掌握德国流亡文学的历史背景、文学特质、思想特征、主要作家作品等相关内容，增强对文学与社会辩证关系的理解；通过对所选取文本的阅读和分析，将基本弄清其主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义、艺术特色及作品与时代的关联、接受等，加强对德语原著的理解和鉴赏；同时，也将掌握一定的分析技巧和批评方法，形成一定的分析和鉴赏德国文学作品的能力，进一步提高自己文学修养和语言修养，为下一阶段的学习及今后进一步从事文学研究与交流打下基础。

三、学习要求

要完成该课程任务，学生必须：

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（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。出勤率和参与课堂讨论的活跃度及对问题分析的准确度、合理性等课堂表现是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成课程作业。课后作业包括课堂报告的准备、完成及其他书面作业的提交。课堂报告长度原则上不超过10分钟，要求在上课前一天发到教师邮箱，在教师审阅确认后方可予以课堂展示；报告结束后，在教师带领下就报告所涉及内容和问题展开课堂讨论；报告结束一个周内学生应将报告内容及相关材料撰写成小论文发至教师邮箱和班级公邮，形成学习效果共享。

（3）学生需完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深和拓展对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

四、教学进度

五、参考教材与主要参考书

1.《文学理论入门与实践》，（德）克拉维特，（德）奥斯特海默著，外语教育与研究出

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版社，2008

2.《德国文学史》（第四卷）韩耀成，译林出版社，2008

3.《纳粹德国文学史》，（英）J.M里奇著（孟军译），文汇出版社

4. Das siebte Kreuz, Anna Seghers, Luchterhand, 1973

5. Mutter Courage und ihre Kinder: Eine Chronik aus dem dreißigjährigen Kriegs. Bertolt Brecht, Suhrkamp, 1999

6. Wie interpretiere ich eine Novellen und Romane?Thomas Brand, C.Bange, 2003

7. Wie interpretiere ich ein Drama? Thomas Möbius, C.Bange, 2004.

六、成绩评定

（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

附：作业和平时表现评分标准

(1）出勤、课堂讨论及平时表现评分标准

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（2）课程作业的评分标准

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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