小学语文部编版爱的教育导读设计

《爱的教育》课外阅读导读课

导读目标：

1、通过阅读书籍简介目录，了解本书的写作体裁、大致内容，了

解本书的价值，并初步掌握课外阅读的方法。

2、阅读《雪球》、《在受伤者家里》感受书中人物相互间的关爱，并

学会边读边划令自己感动的语句，学会前后联系阅读。

3、通过教师划出的精读语句激发学生的阅读兴趣，产生强烈的阅

读期待，并引导撰写阅读感受、划划感动语句。

导读重点:

通过导读指导,激发孩子的阅读兴趣，让孩子知道本书具有深刻的思想内涵,引导孩子掌握一本书的阅读方法。

导读准备：

1、每两人一本书。

2、ppt课件

导读流程：2分

一、导入学完了第8单元里的四篇课文，你能用自己的话说说爱

是什么吗？选择一篇课文用一两句话说说自己的感受吗？

《掌声》同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；《一次成功的试验》教育家的逃生实验在同学们的含着关爱的合作下成功了；《给予树》金吉娅给予陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；《好汉查理》自称好汉的查理在关心、帮助小女孩的同时，自己也改正了缺点。

第8单元里课文让我们感受到了浓浓的爱。（板书：爱）

今天，老师要向大家推荐一本书——书名就是《爱的教育》[课件点击]

二、了解概况 5分

1、能说说你对这本书的了解吗？

作者、书中人物、主人公、内容，怎么了解到的？

2、还有一种更快捷的方法，一本书看完它得花不少的时间，

不过我们可以通过看书的前言和目录，快速了解大致的内容。

平时都看过目录和前言吗？

两人一本，快速浏览目录和前言，看看还会有哪些了解

日记体（副标题：一个小学生的日记）、全书的安排：每月故事、父亲的信、母亲的信

补充基本情况，并点明这一方法的快捷有效

作品简介中提到安利柯的日记里记录了父母、师长、朋友间的爱罗列朋友：罗伯蒂德罗西卡罗纳波列科西弗兰蒂科罗西

诺比斯柯莱蒂卡罗菲

一起来认认这些小朋友的名字吧！

三、走进作品 20

1、阅读故事《雪球》

现在，你最想做什么？（看书）那我们就一起来看一个发生在安利柯同学身上的故事，会是谁呢？一起打开这本书的p56 ，同

桌共同读读这个故事。

阅读故事《雪球》不认识的字、不懂的词句同桌可以轻声讨论、交流，

孩子们，故事发生在哪位同学身上？卡罗纳卡罗菲

还有哪些重要的人物：老人校长

你能用上自己的话说说在他们身上发生了一件什么事？

想知道事情接下来的情况吗？

2、阅读故事《受伤者的家》

我们来猜猜安利柯的这篇日记里写的会是什么呢？

快去读读故事，看看是不是这样？

接着看看《受伤者的家》

发生了什么事？

整个故事我们都读完了，也大致地了解了内容，能谈谈你的感受吗？

评价：真会看，边读还边思考了。

前后联系着看书，那就看得更明白了！

看来你很喜欢这个故事

你已经被故事感动了

3、交流感受

再把两个故事连起来读读，找找哪些句子让你特别感动，有兴趣的也可以划一划。

你从故事里感受到了爱

再来读读这两篇日记，边读边划出让你感受到“爱”的句子

交流

5分钟

在《受伤者的家》

就在大家的关爱与宽容下，卡罗菲不仅承认了是自己的雪球砸伤老人，还鼓起勇气探望老人，给老人送去了礼物。多么令人感动。

一起来读读这篇日记的最后几句话

关于卡罗菲、关于他的这本集邮册，有一篇日记里还做了专门的介绍呢！课后再去找找读读。

3分

孩子们，《爱的教育》里的每一个故事都充满了爱，都让人为之感动。在看这本书的时候，张老师边看边划，划出了不少令我感动的句子，好多都写在文摘卡上，我选出了一些把它们都打在了幻灯片上，咱们来读读听听看看。

下课后，那男孩儿走近老师，请求老师原谅，老师吻了一下他的额头。

——摘自日记《我们的老师》

卡拉布里男孩儿一入座，周围的同学就有的送钢笔给他，有的送画片给他，最后一排的一个男孩儿还送给他一枚瑞典邮票。

——摘自日记《又来了新生》

父亲全明白了，心中充满了无限的怜爱与懊悔，一双颤抖的手臂伸过来紧紧地抱住朱利奥，泪水盈满双眼，他终于知道儿子已经3个月没好好睡觉了。

——摘自每月故事《小文书》

努力学习吧，安利柯！你这庞大军团中的小小一兵！你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！

——摘自父亲的信《又来了新生》

令人感动的话语还有很多很多……

四、拓展延伸 1分

同学们，这本书从1888年出版以来，一直受到全世界人民的喜爱，人们称它是：

世界最优秀的少年读物之一

一部令全世界亿万人感动而泣的伟大作品

世界公认的最富爱心及教育性的读物

从今天开始，让我们打开这本书，一点一滴地阅读它，走进爱的世界，感受到爱的孩子还可以到老师这儿领取文摘卡。