“学习标兵、技能标兵”评比方案

“学习标兵、技能标兵”评比方案

为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。

一、评选范围：

在校各班学生

二、评选项目

“学习标兵、技能标兵”

三、评选条件

1．“学习标兵” 评选条件

（1）思想品德好

遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信；积极参加力所能及的公益活动，助人为乐；有较强的合作意识；思想品德素质综合评价等级为优秀。

（2）学习好

有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力；学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。

（3）身体好

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。

2、“技能标兵”评选条件

每门专业优秀的学生。

四、评选名额及方式

“学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各评一次。

五、评选办法

1、推荐，以班级为单位，在班主任的组织下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐（或自荐）。

2、评议，班主任组织任课教师对学生推荐（或自荐）的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。

3、投票，班主任组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。

4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。

5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵名单进行全面审核，确定初步人选。

6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵名单在学校内公布。

7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。

六、评选工作要求：

1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。

2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。

教导处

2014年3月