六年级下册语文课件-第二单元 9 美丽的规则(语文S版)

再 见
语文S版2001课标版


1．能认读下列生字。
àο

澳 大利亚 2.读一读，记一记下列雅词： 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 此时此际 出乎意料 密密麻麻 规则之美 人性之美 永久的遗憾 一眼望不到头 光光的车道 流淌的车灯之河 3.理解下列词语： 忧心忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。 耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显示威风 人性之美：人的道德的美好。
议论二：
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的 景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来 我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我
采用了议论的表达方式，能有力 的表现文章的主题
照应之妙
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观 之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看 到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流 淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
பைடு நூலகம்
人性之美
对面驶来的所有车辆， 没有一辆越过中线！要 知道，这里是荒凉的澳 大利亚最南端，没有警 察，也没有监视器，有 的只是车道中间的一道 白线，一道看起来似乎 毫无约束力的白线。
高度的自 我约束力 高度的规 则意识
“议论”之妙
议论一：
要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察， 也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看 起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的 图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美 的感动。






把成语补充完整
忧 心（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 武（）威 此（ ）此（ ） （）

默读课文，说一说：
文章主要记叙了一件什么事？
此场面很美
此时此际，从北往南开的车 只有我们一辆，可是由南向 北的却何止千辆！然而，我 们双方的车子却依然行驶得 非常顺畅。 对面驶来的所 有车辆，没有一辆越过中线！ 这是一条左右极不“平衡” 的车道，一边是光光的道路， 一边是密密麻麻的车子。
结尾照应题目，从而紧扣了文题，强 调了主题，给人留下了深刻的印象。
，

采用“议论”的表达方式，给文章写个结 尾。
读《美丽的规则》有感续写
今天，我们学习了《美丽的规则》一课，当我读到这段话： “此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的 却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎 我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们 终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是 一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密 密麻麻的车子。然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的 秩序。”我不由