小学冀教版音乐教案设计三年级

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冀教版三年级音乐上册教案

第一单元亲亲祖国

第一课时《彩色的中国》、《歌唱祖国》

一、教学目标：

1.通过对音乐《彩色的中国》、《歌唱祖国》的欣赏，来激发孩子们对祖国的热爱之情。

2.通过欣赏歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》，能听辨出独唱，合唱

的演奏形式。

3.感受两首歌曲对祖国的赞美之情。

二、教学重点：

注意歌曲中的附点音符的唱法。

三、教学与讲授过程：

（一.）教师提问：你们听过哪些赞美祖国，歌唱祖国的音乐歌曲，

给大家演唱一两句。

（二.）欣赏歌曲《彩色的中国》：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是独唱的形式）

3.第三遍：老师提问（歌曲中彩色的中国都唱到了什么？）

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碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、小船一样的

岛、

（歌曲中哪一句旋律与碧绿的是平原旋律相似？）

4.第四遍：再次感受歌曲中对美丽祖国的赞美。

（三.）教师提问：大家知道五星红旗吗？给形容下它的样子，上面

星星的寓意什么？

（四.）欣赏歌曲《歌唱祖国》：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一下你对歌曲的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲运用的是独唱还是合唱的演唱形式？你能听辨出来吗？（歌曲用的是合唱的形式）

3.第三遍：介绍歌曲的作曲家是王莘，这首歌曲就是他的代表性作品。

4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国的热爱之情。

（五.）活动：唱一唱1 2 3 4 5 6 7

do re mi fa sol la si

3 5 6 5 3 2 1

打一打×

（拍手的形式、轻拍桌子的形式、拍腿的形式……

听配乐：请同学们自己用自己制作的乐器来为歌曲《颂祖国》伴奏（六）结束课堂教齐打节奏

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教学反思：

第二课时《在祖国怀抱里》

一、教学目标：

1.知识目标：感受不同的节奏、旋律、速度，能够领会四二拍壮族音乐的特点。

2.能力目标：通过创作表演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。能够大胆的演唱歌曲进行歌曲表演。

3.情感目标：在学习中，注意用鼓励性的语言，帮助学生克服紧张的心理，树立自信心。通过音乐使学生获得思想情感上的教育。并从表演中享受其快乐。

二、教学重点：是用热情、欢快的声音演唱歌曲，享受合作表演的快乐。注意八分音符、休止符的正确“演唱”。

三、教学过程；

（一）导入新课：

1、请同学们看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友？

2、你还知道哪些少数民族？

（二）新授：

1、教师范唱：

请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族？并请同学们说演唱的顺序。

2、录音范唱

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3、学唱歌曲

1）教师提示歌曲演唱顺序

2）教师反复播放范唱录音（二至三遍），让学生用听唱法学习歌曲

3）教师分乐句教唱歌曲

4）提示四分休止符的“演唱”

4、启发学生有感情地演唱歌曲

1）第一至八小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情

2）第九十小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情3）第十一、二小节用富有弹性的声音演唱，表达出欢快、幸福的情感

4）第十三至十六小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征

5、启发学生创编动作表现歌曲

四、结束新课，齐唱《在祖国怀抱里》

教学反思：

第二单元民歌拾贝

第一课时《小放牛》、《编花篮》

一、教学目标：

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1、欣赏轻快有弹性的《小放牛》、《编花篮》歌曲，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。

2.通过欣赏歌曲《小放牛》、《编花篮》，感受下河北民歌和河南民歌的演唱形式。

3.感受这两首歌曲旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。

二、教学重难点：感受音乐中的音符、切分节奏，欢快的感情。

三、教学过程：

（1）老师提问：同学们你们见过赵州桥吗？去过那里吗？它在什么地方呢？

讲讲它的特点。

（2）老师简介：赵州桥是世界上最古老的石拱桥，其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范，其跨度之大在当时亦数创举，反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。

（3）欣赏歌曲：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（采用一问一答的形式）

3.第三遍：老师提问（歌曲中赵州桥什么人修呢？玉石栏杆什么人留？……）

4.第四遍：再次感受歌曲的对唱形式。

（4）欣赏歌曲：

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1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（独唱）

3.第三遍：老师提问（歌曲中有没有空拍呢？）

4.第四遍：再次感受歌曲中空拍的演唱形式。

（五.）活动：

唱一唱：①1 3 5

do mi sol

②1 3 ∣3 1 ∣5 3 ∣1 －‖

打一打：×0∣0 ××∣×－‖

（拍手的形式、轻拍桌子的形式、拍腿的形式……）

听配乐：请同学们自己用自己制作的乐器来为歌曲《颂祖国》伴奏。（六．）结束课堂教学齐打节奏。

第二课我的家在日喀

教学准备

教师：课件、磁带、录音机、打击乐器等

学生：课前搜索有关日喀则的资料，课上自带白绸带、花丝巾等

教室布置：学生座位排成半圆形

教学目标

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1、认知目标：

初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。

2、技能目标：

①通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。