计算机毕业论文C语言程序设计一

C语言程序设计(一)
课程设计的目的通过课程设计全面掌握《C语言程序设计》关键知识点，掌握C语言中数组、指针、结构体、文件等方面的基本知识。

通过课程设计了解并掌握C语言程序设计的方法，熟悉C程序设计的开发环境及C程序的调试过程。

培养学生查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析、解决问题的方法。

课程设计的任务和要求任务：编程求出输入的两个正整数之和，这两个正整数的可能达到200位。

要求：
输入：
共有两行，第一行为第1个正整数；第二行为第2个正整数。

输出：
2个正整数之和。

主要参与成员
姓名学号系别班级主要作用（分工）
成果形式设计软件作
品其他：
完成情况及以后的拓展设想通过用C语言编写函数基本实现了大整数相加这个程序，但该程序仍存在一些不足，还可以加上一些语句使程序具有容错功能，并且可以正确计算一个负数和一个正数相加。

课程设计鉴定情况表
小组鉴定意见
小组长签名：
年月
日
指导教师意见
教师签名：
年月日
课程设计成绩优良及格不及格
教研室意见
年月日
备注《C语言程序设计》课程设计报告书
作者：廖*
课程设计概述
课程设计名称
大整数相加
任务要求:
编程求出输入的两个正整数之和，这两个正整数的可能达到200位。

输入：
共有两行，第一行为第1个正整数；第二行为第2个正整数。

输出：
2个正整数之和。

开发环境:
C语言。

C语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计
语言。

1972年,C语言在美国贝尔实验室里问世，后来又被多次改进，并出现了多种版本。

80年代初，美国国家标准化协会（ANSI），根据C语言问世以来各种版本对C语言的发展和扩充，制定了ANSIC标准。

目前，在微机上广泛使用的C语言编译系统有MicrosoftC、Turbo C 、Borland C等。

这些C语言版本不仅实现了ANSIC标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。

C语言的特点:
C语言是一种结构化语言。

它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。

C语言的表现能力和处理能力极强。

它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。

它还可以直接访问内
存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。

由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此Ｃ语言集高级语言
和低级语言的功能于一体。

既可用于系统软件的开发，也适合于
应用软件的开发。

此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。

因此广泛地移植到了各类各型计算机上。