人教版五年级下册第一课课件

主题 解说
本文是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的 白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根 边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
7.质疑问
问
课文总共写了几次爸爸的神情？ 如何理解他神情上的变化？
ห้องสมุดไป่ตู้
本文描写了五次爸爸神情的变化。
第一次是“出神”和“沉思”；第二次是“微笑”；第三次
是“严肃”；第四次是“又陷入了沉思”；最后一次是 “浮起一丝微笑”。
2.明字音
多音字
( jiāng) 将来 将要
将
( jiàng) 上将 将领
(qiāng) 将进酒
组词语
晰 （ 清晰 ） 蜥 （ 蜥蜴 ） 抚 （ 抚摸 ） 伞 （ 雨伞 ） 命 （ 生命 ） 绍 （ 介绍 ）
妩 （ 妩媚 ）
疆 （ 边疆 ） 缰 （ 缰绳 ）
召 （ 召集 ）
陷 （ 陷入 ） 馅 （ 馅饼 ）
3.辩字形
晰 疆 陷
4.顺句子
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也
没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄
一体。
句解：排比│环境描写
“没有……没有……也没有”层层深入，用排比
句式写戈壁荒凉，说明戈壁自然环境恶劣，不适合植物生存。这里的环境描
写既为下文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫，又烘托了白杨的高大挺秀。
段解：写大戈壁环境极其恶劣。
5.释词语
【戈壁】蒙古语意为难生草的土地，是一种粗沙、
砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。
【浑黄一体】全部是黄色，分不出界限。
【新疆】新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北
边陲，首府乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之
一，也是中国陆地面积最大的省级行政区。
6.知文意
第一部分（1-3自然段）： 写荒凉的戈壁滩上生长着高大挺秀的白杨树。 第二部分（4-12自然段）： 写爸爸向孩子们介绍白杨的特点。 第三部分（13-15自然段）： 写爸爸借白杨表自己的心。 第四部分（16自然段）： 写几棵小白杨正迎着风沙成长起来。
白杨图片欣赏
谢谢大家！
3.白杨
1.晓作者
袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮 安县人。40年代中期开始文学创作，以散文 影响最大 他在上海读完中学、大学，一度担任中 学教员，长期从事新闻工作。迄今为止，他 已出版文学创作、评论随笔的集子约四十多 种，散文集、儿童文学作品多次获全国性的 优秀文学奖。 袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深 邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都 反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。 在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具 有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着 诗情画意。