泛娱乐化对中学生思想政治的影响 3

“泛娱乐化”对当代中学思想政治教育的影响

[摘要]随着中国改革开放以来的经济文化的不断发展，“泛娱乐化”越来越成为大众文化发展的主流趋势，这种文化背后充斥着市场性、商业性的操纵，其负面影响不仅加重社会的躁动不安，更是整个社会的文化环境趋于庸俗化。青少年正处于生理心理尚未完全成熟的特殊阶段，极易受到泛娱乐化的危害，这也给当代高校思想政治教育带来了极大的困难，因而，高校思想政治教育者应当重视这一问题，及时调整教育策略，积极采取变革教育方式，大众传媒也应反省自身存在的问题，承担起教化大众的职责，还给青少年一片积极、健康的文化环境。

[关键词]“泛娱乐化”、“文化庸俗化”、“中学思想政治教育”、“文化环境”

近年来，报纸杂志、广播、电视以及网络媒体的发展日趋呈现“泛娱乐化”的倾向，各种小道消息、明星八卦绯闻刊登在各大报刊头条，娱乐选秀类节目充斥着电视屏幕，网络上各种低俗、恶搞视频频频出现，且有越演越烈的趋势……这种文化娱乐化的发展趋势不仅导致大众审美情趣的下降，更使庸俗乃至低俗文化不断占据主流文化地位，给整个社会的文化环境带来负面影响。随着电脑网络、智能手机等科技产品的的不断普及发展，“泛娱乐化“也悄悄走进了校园，而且传播之势令人堪忧。而青少年在处于青春期，尚未达到心智的完全成熟，加上其年龄特有的好奇心、易冲动与较为感性的性格特点，受到”泛娱乐化“的负面影响可谓是不言而喻。“泛娱乐化”不仅使原有的积极、健康的校园文化环境受到破坏，中学生思想受到庸俗文化侵蚀，更不利于青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，中学思想政治教育工作遇到了前所未有的阻碍。

一、什么是“泛娱乐化”

美国批评家尼尔·博兹曼在其著作《娱乐至死》中指出：“随着媒体的兴盛、介入门槛极低的媒介的普及，所有的信息包括政治、宗教、哲学、艺术等等形而上的内容，都变成了娱乐的泛化。他惊呼，人类已经进入了一个娱乐至死的年代！所谓“泛娱乐化”，就是以乐为标杆，把表现的内容和形式过度娱乐化。它缘起于影视、广播、报刊和网络等媒体以追求商业利益为目的，通过各种手段制造“焦点”和“乐子”，甚至扭曲审美以最大限度地满足受众身心愉悦，获得“卖点”。其消遣行为逾越了传统道德和法的标准，违背了其应承担正面舆论导向的社会教育职责。

实际上，娱乐形式可分为两种，即正常娱乐和低俗娱乐，正常的娱乐应当是控制在一定的范围之内，既给大众繁忙的工作学习之余带来愉悦欢乐，又不失

其积极、健康的娱乐内容，而低俗的娱则只是一味的追求部分受众群体的喜好，以过度的娱乐形式和粗俗的内容来博人眼球以获取收视和点击率。“泛娱乐化”的表现形式多为后者，有些贬义，即责怪一些不可、不宜娱乐的事物也被娱乐了。“泛娱乐”容易把文化导向为低俗。艺术与市场、文化与经济都存在对立统一的辩证关系。通俗和庸俗、低俗也是存在界限的，国民文化素养的提高是一个循序渐进的过程，但娱乐节目的制作一味地迎合部分观众的喜好，就会形成低俗文化的泛滥。

麦克唐纳曾说：“大众文化的花招很简单，就是尽一切办法让大伙儿高兴。”而普通大众则完全没发觉自己已沉溺“娱乐”之毒，无法自拔。②近两年来，各大电视台都不约而同地推出各档相亲、选秀类节目，尤其一到寒暑假，增加了学生这一受众群体之后，荧屏上这类节目可谓是上演的热火朝天。这一现象也不禁让教育者深感忧虑，首先，这些节目的真实性、合理性还有待探究，其次，相亲节目对于青少年观众群体来说纯粹是为了凑个热闹，不仅与他们这个年龄段的成长特点并不相符，而且节目中为求夸张效果的某些观点甚至会对其价值观、人生观产生错误引导。除此之外，每年都乐此不疲上演着的“选秀”节目的也至少从两个方面对公众进行了消极引导：一是对“一夜成名”、“一夜暴富”的肯定、刺激与鼓励；二是对“追星族”狂热的追捧行为予以积极的评价和赞赏。尤其是节目组的过度炒作夸张选手的情感经历或各种负面消息，都已从一定程度上背离了选秀节目本应弘扬年轻人积极追求梦想的正能量，反之，给青少年树立了错误的向导，即认为唱歌跳舞可以名利双收并且理所当然忽视其中艰辛过程，恐怕至今也还有很多青少年因憧憬镁光灯下不切实际的歌手演员梦而耽误个人学业。

二、“泛娱乐化”对中学生思想政治素质的影响

其实“泛娱乐化”并非没有一点益处，作为市场经济发展下的产物，电视媒体的“泛娱乐化”，其实是是对受众心理需求的满足，对受众合理要求的一种积极回应。娱乐本身是每一个社会个体基本的生理和心理需求，它是非功利的、非劳动的、能把人从受控制的状态中解放出来的一种途径。正如艺术理论家豪泽尔所说：“娱乐，放松，无目的的玩耍是生活不可缺少的部分，从心理学和生理学来说，是保持旺盛精力，刺激和加强活动能力所必须的。” 另外，通过市场的资源整合和合理化配置，有助于电视媒体不断的发展壮大，形成规模形成产业。

但是，与此同时“泛娱乐化”带来的各种令人堪忧的负面影响是远远超过它的积极作用的。

㈠“泛娱乐化”对教育环境的冲击

如果什么都可以娱乐，什么都敢拿来娱乐，那么本该人人都具备的正确道德观念与责任感都会于无形中被弱化，这无疑将是整个社会的悲哀。不得不否人的是今天的当下的娱乐化风气缺乏对青少年的道德引导和人文关怀，缺乏道德引导和人文关怀。“电视文化有它的两重性，它既能育人向上，又能诱人堕落，它既可以使你兴奋，又可以对你麻醉。”所以电视不仅需要有精彩健康的画面，而且还需要向社会负责，尤其要对青少年学生们的成长负责。④

但是令人忧虑的是，“泛娱乐化趋势”下文化氛围大多给青少年带来的是不良风气的影响。比如香港“古惑仔”电影的盛行，使得人们对黑社会违反律法、戕害社会的威胁视而不见，反而去推崇“江湖义气”、利用暴力解决问题的价值观。其对受众本身尤其是青少年的价值观的影响极为消极，他们由于自身心理不够成熟极易为错误思想所引导，而因此引发的青少年犯罪率也在多年来居高不下，问题学生也越来越成为高校教育者最为头疼的难题。

㈡“泛娱乐化”对中学生价值观的消极影响

作为正直青春期的中学生，无论是家长还是老师都希望他们把首要的学习任务搞好，却往往视了他们的某些心理问题或价值取向。在“泛娱乐化”风气日益盛行的当下，大众传媒提供的“娱乐盛宴”伤害的不仅仅是青年人文化艺术品位更降低了他们的基本判断能力，长期依靠这种文化快餐或调味品长大的青少年，更不免患上精神贫血症。他们盲目欣赏和崇拜娱乐文化，对于娱乐绯闻津津乐道，判断力和思考力不断弱化，价值观逐步扭曲错位，最终沦为娱乐大潮中一击就倒的“靶子”。⑤由于源源不断地受到泛娱乐化所滋生产品的潜移默化的影响，极易造成对重大事件不感兴趣、冷漠无知。对于党和政府正处于转型期的方针政策这类主流话题也常常在学生群体中遭遇滑铁卢。

在长期的“泛娱乐”氛围的影响下，整个社会的文化环境都会受到无法估量的危害。赵雅文在《大众传媒媚俗化的成因及其遏制》一文中认为“……如果受众长时间陷入刺激、猎奇之中而不能自拔，就会减弱人们对社会的关心和热情，使受众丧失‘天下兴亡，匹夫有责’的社会责任感和使命感……”这无疑揭示了“泛