高校青年管理干部培养方式之管见

高校青年管理干部培养方式之管见摘要：建立一支高素质的青年管理干部队伍是提升高校管理水平的重要途径。本文在分析了高校青年管理干部队伍现状的基础上，从领导重视、思想教育、业务培训、实践锻炼和竞争机制等方面探讨了加强高校青年管理干部队伍建设的途径和方法。

关键词：干部队伍建设高校

中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0217-01

高校管理是提升高校办学水平和办学效益的重要方面，高校管理水平的高低在很大程度上取决于管理干部的素质水平。在青年管理干部日益成为高校管理工作骨干力量的今天，努力建设一支高素质、高水平的青年管理干部队伍对于高校发展有着举足轻重的作用。笔者试图在分析当前高校青年管理干部队伍现状的基础上，对青年管理干部的培养教育问题作一些探讨。

1 高校青年管理干部队伍的现状

（1）政治素质较好，但政治理论素养有待进一步提高。目前，高校的青年管理干部基本上都是党团员，政治热情高，思想活跃，敢想敢干，勇于开拓。但是，大部分人的经历是从学校到学校，没有经过艰苦复杂环境的锻炼，因此，政治上不够成熟，理论功底不够扎实，普遍缺乏运用科学理论解决现实矛盾和问题的能力。

（2）文化素质较高，但普遍缺乏高等教育管理知识。选留应届毕业生直接充实到管理干部队伍中已成为选拔干部的一种主要途

径。现在留校从事管理工作的大多是硕士生、博士生，知识水准高，文字能力强，思维敏捷，办事干练。但从他们所学专业来看，高教管理专业的科班毕业生较少，多数人缺乏从事高等教育管理工作的有关基本理论知识。

（3）具备一定工作能力，但缺乏驾驭局势，全面领导的经验。多数青年管理干部在大学学习期间曾担任过学生干部工作，具有一定的社交能力和管理能力。但由于大多数青年管理干部所做的工作主要是处理具体事务，其工作环境和业务范围受到局限，因而普遍缺乏抓全面工作的锻炼，缺乏综合分析能力和科学决策能力。

（4）队伍不断发展壮大，但“思流”现象依然存在。高等教育管理研究专业技术职务评聘工作确立了高校管理干部的专业技术

人员地位，对于稳定管理干部队伍尤其是青年管理干部队伍起到了较大的作用。但是，这支队伍仍存在一些不稳定因素，其主要原因是，高校选留的优秀毕业生多数专业成绩优异，学有所长，有些人特别想在本专业上有所建树，发挥专长，因而“身在曹营心在汉”，不能安心于管理工作。此外，高校中管理部门大多是“清水衙门”，福利待遇等客观因素也是青年管理干部“思流”的重要原因。

2 加强高校青年管理干部队伍培养的途径

2.1 领导充分重视，采取切实措施，使青年管理干部培养工作落到实处

首先，要制定青年管理干部的培养计划，有重点、有步骤地进行培养。高校应以岗位培养为重点，采取知行合一的方式，工作锻

炼与专门的培训反复交替，使青年管理干部的知识和能力分阶段逐步提高和增强；其次，要建立对青年管理干部培养的目标责任制。对青年管理干部的年度培养计划要具体落实分管领导，把是否完成培养任务作为领导干部年度考核的重要内容之一，使青年管理干部的培养教育工作由原来的软任务变为硬指标，通过目标责任制的建立，使领导干部树立起育人从用人出发、用人以育人为基础的思想，尽其所能为青年管理干部的在职进修及进一步深造开“绿灯”；再次，多渠道筹集青年管理干部培养教育经费，使培养工作落到实处。高校领导干部要改变那种认为对青年管理干部培养教育的投资是

纯投入的观念，从发展潜在生产力的角度出发，对相关的培养经费予以保证。

2.2 加强思想教育，努力提高青年管理干部的思想政治素质

高校要充分利用党校、党组织生活和社会实践活动等多种形式，扎实有效地开展对青年管理干部的思想政治教育，努力提高青年管理干部的理论水平和思想境界，使他们具备较高的思想政治素质：（1）具有强烈的事业心和正确的义利观、忠诚于党的教育事业、安心于教育管理工作，具有为办好社会主义大学贡献出毕生心血的奉献精神；（2）能正确对待权力、勤政廉政，公道正派；能正确对待苦乐、吃苦在前，享乐在后；（3）具有开拓创新精神、锐意进取，求真务实；具有良好的作风、团结同志，深入实际。

2.3 开展业务培训，努力提高青年管理干部的业务素质

一是鼓励青年管理干部攻读教育管理专业的在职研究生，在高

等教育管理实践活动中不断获得感性认识的同时，系统地学习现代教育管理理论，掌握现代管理的方法和手段，从而提高管理工作效能；二是鼓励脱产进修学习。这种学习形式可以使学习者在有限的时间内较快地掌握现代管理知识；三是鼓励半脱产学习。这是一种投资小、收效快、针对性强的培养提高形式，应尽可能多的让青年管理干部参加各种类型的培训班、研讨班，使他们在学习交流中拓展视野，掌握必备的管理知识。

2.4 强化实践锻炼，努力提高青年管理干部的工作能力

一要大胆起用青年管理干部。压担子是一种有效的实践锻炼方式，要树立“经验才干来自实践，早压担子早成才”的观念，破除论资排辈的框框，对已基本具备德才条件的青年管理干部，要及时提拔到领导岗位上来，对特别优秀的要委以重任，使年轻干部在工作实践中不断地学习、锻炼和提高。

二要有计划地安排青年管理干部到基层去锻炼。针对青年管理干部阅历较浅、缺乏基层工作经验的现状，积极拓展青年管理干部的实践领域，有计划地把他们安排到基层去挂职锻炼，丰富阅历，增长才干，提高解决实际问题的本领。

三要积极做好青年管理干部的换岗和交流工作。实行多岗位锻炼，是培养提高青年管理干部素质的一项重要措施。换岗和交流的途径主要有：学院（系）之间的换岗交流；机关部门之间的换岗交流；学院（系）与机关之间的换岗交流；部门内换岗锻炼；校际之间的干部交流；高校与党政机关之间的干部交流等。

2.5 引入竞争机制，激发青年管理干部的成长积极性

首先，应将培养情况与干部的提拔任用挂起钩来。如规定一定内容的培训学习和实践活动是干部提拔任用的前提条件；其次，干部在任期内要定期公开述职，接受群众监督，真正做到“有能力者上，没能力者下”，打破终身制；再次，要有计划地针对思想、能力、工作实绩等进行考察，将考察结果作为对青年管理干部提拔任用的重要依据，使青年管理干部的培养和选拔真正体现出公平、竞争、择优的原则；此外，还应重视人才的合理流动，让那些不善于从事管理工作而确有其他专长的人员到更加适合他们的岗位上去工作，让那些愿意从事管理工作并能胜任者登上管理的“舞台”，只有这样，才能建立起一支人员精干，素质优良，办事高效的青年管理干部队伍。

参考文献

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