长春版六年级上册走进名着课件
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金圣叹也说:“行文非能避之难，实能犯之 难。”(《第五才子书水浒》第七十回总批)
情节重复叫做“犯”，重复中 有变化叫做“避”。
刘备三顾茅庐
重复
变化
一顾 二顾 三顾
路遇农夫与崔州Hale Waihona Puke Baidu 巧遇其他四人 得见诸葛亮
《三国演义》中还有哪些情节 是运用了“重复与变化”的手 法？
除《三国演义》外，古典四 大名著中还有哪些情节是运 用了这种手法？
5.
长坂坡赵云救主
开端：备走兵至 发展：赵云寻主 高潮：寻获幼主 结局：刘备掷子
诸葛亮草船借箭
开端 发展 高潮 结局
周瑜妒孔明妙算生杀心 孔明诺周瑜三日造万箭 重雾迷江孔明船上收箭 孔明践诺周瑜自叹不如
重复与变化 （犯中见避）
重复与变化（犯中见避）
《读三国志法》中说：“作文者以善避为 能，又以善犯为能……唯犯之而后避之，乃 见其能避也。”
知其然，知其所以然
以名著为本 《三国演义》、《红楼梦》、《水
浒传》
借助评论的文章或书籍来拓宽视野 《读三国志法》（毛宗岗）、《读
第五才子书》（金圣叹）、《脂砚斋 重评石头记》
作业
请找出“四大名著”中运用了 “重复与变化”表现手法的情 节，并试以分析。
走进经典——名著阅读课程
“名著在我心中” “我为心中人而歌” “曲折生姿，书写个性”
探究古典小说中情节与人物之间的关系
文似看山不喜平——古典小说鉴赏 之情节篇
“世情小说之我见”
文似看山不喜平
古典长篇小说鉴赏——情节篇
广州六中 冯荆
1. 悬念 2. 巧合 3. 插叙与补叙 4. 伏笔与照应
情节重复叫做“犯”，重复中 有变化叫做“避”。
刘备三顾茅庐
重复
变化
一顾 二顾 三顾
路遇农夫与崔州Hale Waihona Puke Baidu 巧遇其他四人 得见诸葛亮
《三国演义》中还有哪些情节 是运用了“重复与变化”的手 法？
除《三国演义》外，古典四 大名著中还有哪些情节是运 用了这种手法？
5.
长坂坡赵云救主
开端：备走兵至 发展：赵云寻主 高潮：寻获幼主 结局：刘备掷子
诸葛亮草船借箭
开端 发展 高潮 结局
周瑜妒孔明妙算生杀心 孔明诺周瑜三日造万箭 重雾迷江孔明船上收箭 孔明践诺周瑜自叹不如
重复与变化 （犯中见避）
重复与变化（犯中见避）
《读三国志法》中说：“作文者以善避为 能，又以善犯为能……唯犯之而后避之，乃 见其能避也。”
知其然，知其所以然
以名著为本 《三国演义》、《红楼梦》、《水
浒传》
借助评论的文章或书籍来拓宽视野 《读三国志法》（毛宗岗）、《读
第五才子书》（金圣叹）、《脂砚斋 重评石头记》
作业
请找出“四大名著”中运用了 “重复与变化”表现手法的情 节，并试以分析。
走进经典——名著阅读课程
“名著在我心中” “我为心中人而歌” “曲折生姿，书写个性”
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文似看山不喜平——古典小说鉴赏 之情节篇
“世情小说之我见”
文似看山不喜平
古典长篇小说鉴赏——情节篇
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1. 悬念 2. 巧合 3. 插叙与补叙 4. 伏笔与照应