严而有序抓管理,施之爱心助成长

严而有序抓管理，施之爱心助成长

发表时间：2017-09-18T15:41:14.637Z 来源：《中小学教育》2017年10月第294期作者：金川[导读] 高扬“以人为本”的价值理想，才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，使学生的潜能、智力才能得到充分的发展，使班主任工作科学有序地开展。那么如何做好班主任工作?金川甘肃省兰州市榆中县金崖中学730100 班主任是一个班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系。班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心，平等地对待每

一个学生，高扬“以人为本”的价值理想，才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，使学生的潜能、智力才能得到充分的发展，使班主任工作科学有序地开展。那么如何做好班主任工作?

一、为人师表，率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生身心施行一种有目的、有计划的引导、感化作用，班主任要高度重视言传身教。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块儿打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结，和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、正确引导班级舆论，营造良好班级风气

班主任应在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占多数的正确认识与言论基础上，对全体成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中，我的方法是借力用力，借助集体的力量。

一个优秀的班集体，需要正确的舆论导向，更需要一个铁的纪律。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

此外，还要善于把握契机，让学生自己教育自己。一次“走进新学期，文明伴我行”主题班会，我紧紧抓住学生提出的“文明不能简单化”、“我们要建设文明国家、文明社会”等问题，及时指出建设文明国家，首先要从建设一个文明班级做起，然后发动学生找出班级文明与不文明行为。并提议制定班级文明之星评比条件，每周评选一次文明之星，收到良好的效果。

三、抓好骨干，建立一支坚强的班干部队伍

班主任工作是艰巨的、辛苦的、繁杂的。刚开始做班主任时，我事必亲躬，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题症结就在于没有建立一支得力的班干部队伍。认识到这一点，我便在培养班干部上多下功夫。通过观察，我发现许多学生愿意为同学服务。但怎样才能使班干部保持高涨的工作热情，把班级工作做好呢？首先，要要求班干部能够严于律己，给同学起表率作用，这是做好班干部的前提。其次，要多教给班干部一些方法和技巧，要求班干部做事之前多想想，做事之后要反思。再次，要及时地鼓励班干部，以激励班干部的工作热情，在全体同学面前，要多表扬、多赞美班干部，以树立他们的威信。这样，班干部在工作中能够感到有依靠，工作起来有热情、有信心，这样就会使班级各项工作能够顺利开展。

四、倾注爱心，帮学困生走出困境

要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普未来，度众生，博爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地听从你的教导。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报。爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋造。

总之，班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

爱心基金管理办法(暂行)

第一章总则第一条为规范公司爱心基金的管理，保障爱心基金的有效使用，确保有限资金发挥最大社会效益，特制定本办法。第二条爱心基金秉承“我为企业添砖加瓦，企业为我遮风挡雨”的共赢理念。主要针对员工本人家庭生活有特殊困难的；直系亲属或员工赡养的亲属遇到特殊意外情况或患有重大疾病、死亡等特殊情况。第三条公司爱心基金为扶助公司特困员工而设立，适用于公司所有在册合同工。员工本人上月绩效考核不能为C类（员工本人及家属因患病绩效考核得C除外），且无公司行政处分和经济处罚的（次月不是C类员工时可申请）。第四条职责 1、公司工会负责爱心基金的预算、费用归口管理、家访抽查、汇总、审核、审批、公示、发放、效果跟踪评价、材料归档。 2、基层单位工会负责对申请爱心基金的员工进行初审、家访考察、上报申请单、考察单和效果跟踪评价。第二章爱心基金管理第五条申请、审批程序 1、员工本人提出申请，填写爱心基金申请单（附件2），出示本人家庭成员户口，家庭成员收入证明，患病者病历（出院小结）、住院费用发票，意外事故的有关证明材料等有效证件的复印件。 2、基层单位工会安排人员到该员工家中进行走访考察，填写家访考察意见，员工本人

并在走访考察单上确认事实后签字。（附件4） 3、基层单位工会主席、一级主管进行初审，填写初审意见，上报公司工会，公司工会复审后将名单填写在绩效类别复核单上，报人力资源处对绩效复核。（附件5） 4、公司工会按当月申请爱心基金员工总数的20%比例进行走访考察。 5、公司工会人员汇总审批单（附件6）由公司工会办公室主任（党群室主任）和工会副主席审核后报公司工会主席审批。 6、公司工会人员填报公示单（附件7）、发放登记单（附件8）、请款单，对爱心基金进行发放（标准见附件1）。 7、每年受助员工比例为公司在册员工总数的5％左右，且每次最高不超过2000元，每人每年不超过2次。如有特殊情况>2000元或超过2次、不含2次的，由公司工会提出建议，公司工会主席审批；>5000元的公司工会主席审批后再由公司总经理审批；由申请人所在单位的一级主管参加走访。 8、员工本人收到爱心基金后填写《效果跟踪评价单》，并由随访的主管签字确认（附件9）。第六条每月12日，各单位将爱心基金申请单、家访考察单及各种证件的复印件报公司工会。第七条公司工会将每月爱心基金发放情况进行汇总，并在新钢铁半月刊中进行公示。第八条凡属弄虚作假者，按公司《员工奖惩管理办法》相关规定处理。第三章“六必到”管理第九条“六必到”走访慰问内容 1、员工因病因公亡故工会抚慰必到； 2、员工或其家属亡故工会慰问必到； 3、员工家庭遇到突发灾害工会安慰必到； 4、员工或其家属患危重疾病住院工会看望必到； 5、员工家庭突遇特殊情况导致生活陷入困境，工会走访必到； 6、员工本人或爱人生育子女工会慰问必到。第十条“六必到”走访慰问疾病内容执行爱心基金病种统一标准；工伤分轻伤、重

爱心互助基金管理办法

爱心互助基金管理办法为了弘扬中华民族扶危济困、乐善好施的传统美德，发扬公司团结互助、以人为本的人性化关怀理念，体现公司大家庭的温暖与关爱，特在公司内部设立“爱心互助基金”。 “爱心互助基金”以帮助因遭遇灾害、重大病症或其他原因造成家庭经济困难而需要援助的员工为目的，以企业为平台，全员参与为原则，以爱心资助为纽带，凝聚各方面力量，积极筹措资金，开展爱心活动。第一章定义及用途 1.爱心互助基金是天顺、天亨、天元（含旗下各分子公司）广大员工（签订全日制劳动合同正式员工）自愿参加的互助组织机构，是企业内部帮扶基金。 2.基金以“企业倡导、员工参与，关爱员工、服务员工”为基本原则，建立员工与员工间、企业与员工间互帮互助的良好机制。 3.为体现公平、效率原则，对员工救助时，将与员工在职时对公司的贡献大小挂钩，适当拉开档次，确定救助金额。第二章管理机构 1.本基金会的组织机构为基金管理委员会，管理委员会由若干名成员组成，设主任1人由总经理担任（管委会成员另行任命）。 2.基金管理委员会履行下列职权及义务： ①组织基金会的业务活动，包括资金的募集、管理和使用； ②负责基础财务工作，建立健全内部会计制度；； ③负责受理困难员工救助的报告，及时向基金管理委员会报告； ④修改基金管理制度； ⑤决定基金会相关重大事项。 3.基金管理委员会年末至少召开一次会议，会议由主任召集和主持；特殊情况的，基金管理委员会主任召集临时会议研究决定。

第三章会员 1.公司在职员工，凡自愿参加基金会，并按月缴纳会费的均可成为本会会员。 2.会员享受以下权力： ①在符合本章程规定条件时，有申请基金会补助的权利； ②对基金会的工作有建议、批评、监督的权利。 3.会员须履行以下义务： ①申请补助要实事求是，如实反映情况，不得弄虚作假； ②按月交纳会费，会费在工资中扣交，所缴纳的会费用于自助或互助； ③本基金所有员工退出本基金时，其原有享受本基金之各项权益自动消失，同时已缴纳爱心基金、捐赠的资金均不予退回。第四章爱心互助基金筹集及管理要求 1.爱心互助基金筹集及来源： ①公司依据上年盈利情况对基金会的专项配套资金； ②员工爱心捐款和其它客户、供应商及外部机构或公司以外其他社会人员爱心捐赠； ③基金会员每月工资中扣除10元作为基金会基金； ④基金本金存入金融机构所获得的利息以及公司依制度对员工的经济处罚收入； ⑤公司组织的捐款活动。 2.爱心互助基金管理要求： ①本基金收到的各项款项均要存入本基金会专用账户； ②本基金管理委员会全权负责基金的安全、完整，基金会依法进行会计核算，保证会计资料合法、真实、准确、完整，会计不得兼任出纳； ③本基金会财务做到专款专用，严格审批程序，任何组织和个人不得以任何理由挪用； ④本基金会收支项目要定期公布，并接受公司财务部的检查和员工的监督。第五章互助基金帮扶范围

如何培养孩子的爱心

如何培养孩子的爱心世界因为有爱才精彩，生活因为有爱才会幸福，心灵因为有爱才能富足。每个人都是在“爱”中诞生，在“爱”中成长。不敢想象，如果一个人没有了爱，他将变成什么？仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高最伟大的品德。所以，教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。那么，如何培养孩子的爱心呢？一、父母要有爱心父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。二、体会孩子的感情父母不仅要在身体上照顾孩子，更要在心理上关心孩子，体会孩子的感情。当孩子从学校回来，兴冲冲地给你说话时，你是否满怀兴致地倾听？你是否在别人面前数落孩子，将自己孩子的弱点或缺点与其他孩子的长处与优点对比？你尊重孩子的隐私权吗?愿意花时间与他们在一起吗？孩子不仅有生理需要，还有心理需要，我们要尊重他们，与他们分享快乐与痛苦，成为孩子的知心朋友。为此，首先应像朋友一样重视孩子，仔细体会他们的感受，了解他们的思想；答应孩子的事情一定要做到，不轻易失信；掌握感情交流的方法，如，以温和的目光注视孩子，用微笑和点头鼓励他们。这些都十分有利于孩子爱心的养成。三、不要拿爱作交易孩子不听话，一些父母习惯用爱来威胁他们，如，再完不成作业你就不要回来了，如果考不好我们就不认你这个孩子等，其结果是造成孩子的恐惧、不安和逆反心理，不仅达不到预期的目的，有时候还会酿成严重的后果。孩子会认为父母的爱是有条件的，是靠不住的。这怎么能够培养孩子的爱心呢?因此，要毫无条件的爱你的孩子，孩子才会感到自己存在的价值，感受到爱的温暖，也只有这样，他们才会有足够的精力和时间去开创自己的前程，不会感到爱的危机。所以，在生活中，父母应该让孩子明白这些，相信父母对孩子的爱不会因孩子犯错误而有丝毫的改变。在此基础上，父母帮助孩子改正错误，养成讲道理的习惯。四、为孩子提供奉献爱心的机会许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，

请用爱心与耐心细心浇灌浅谈一年级班级管理

请用爱心与耐心细心浇灌浅谈一年级班级管理摘要：一年级的孩子，一个特殊的群体，他们刚跨出幼儿园的大门，还未完全从幼儿园的生活学习模式中走出来，他们活泼好动、自觉性较差，还没养成良好的行为习惯；一年级，一个特殊的时期，它是学前教育和小学教育的衔接阶段，是引导孩子们适应小学生活，养成良好行为习惯，为之后的小学学习生活奠定良好基础的关键阶段。如何在这样一个特殊阶段，引导好这一特殊的群体健康成长，这便是摆在一年级班主任面前的一个难题。我认为面对这两个特殊，一年级班主任应该具备三颗心即爱心、耐心与细心，在班级管理中学会用这三颗心就一定能浇灌出最鲜艳的花朵。关键词：一年级，班级管理，爱心，耐心，细心作为一名新教师我已经在教师这个岗位上工作了将近半年，也在班主任这个岗位上奋战了将近半年！为什么说是奋战？因为回顾这半年来与这帮顽皮可爱的小家伙斗智斗勇外加采用各个击破等各种战术的过程，让我不禁觉得自己是在战场上奋战！我是一名新教师，踏上工作岗位后接手的就是一年级的新生班，这对于我来说真算是个高难度挑战，因为对于一年级孩子的顽皮难管等我早有所闻，但转念一

想，和这些和我一样是新手的小家伙在一起从零开始奋战，何尝不是一种并肩成长的幸福！在将近半年的日子里，我在班主任这个岗位上可以说是一边摸索一边学习，一边成长，在一路的跌跌撞撞中也形成了一点对一年级班级管理的想法。一年级的孩子，一个特殊的群体，他们刚跨出幼儿园的大门，还未完全从幼儿园的生活学习模式中走出来，他们活泼好动、自觉性较差，还没养成良好的行为习惯，这给班级管理带来了一定的难度。孩子们鞋带不会系鞋，需要你帮忙，文具盒打不开，也得你去帮助，就是衣服的穿和脱也得需要你时时提醒，另外孩子们之间发生的那些鸡毛蒜皮的事都得你一一处理。可以说他们需要的不仅仅是位老师而且是要能身兼数职如保姆管家等等达人！因此平时我不是上课就是处理班务，不是进行思想教育就是解决矛盾纠纷，一天的时间可以说就是在学生的吵嚷中过去了，生活显得忙碌而单调，如何在繁忙中理出头绪，让这一朵朵花蕊绽放并更加芬芳？我认为这需要我们老师用爱心与耐心细心浇灌，具体到班级管理中我是这样做的：一、培养学生良好的行为习惯教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”“细节决定成败，习惯改变命运。”可见良好

爱心助成长留守不孤单

爱心助成长留守不孤单 ——记“冬日阳光、温暖你我”走进永兴小学关爱留守儿童活动春风和煦，草长莺飞。2月23日，由区教委、团区委、区关工委组织的“冬日阳光、温暖你我”—走进永兴小学关爱留守儿童活动在永兴小学隆重举行。团区委书记李艳、永兴镇党委书记陈祖平、永兴镇镇长蔡增灏、区教委副主任胡建华、区关工委副主任秘书长刁灿钰参加了活动。此次活动是永兴镇在全区“两会”隆重召开之际的民生行动。自去年12月团区委启动此活动以来，镇团委面向全镇公开征集留守儿童新年愿望，广泛宣传，积极联系社会各界爱心人士。活动在永兴镇镇长蔡增灏热情洋溢的致辞声中开始，看着孩子们一双双明亮的眼睛，蔡镇长讲到“同学们，你们是祖国的希望，是民族的未来。父母在关爱你们，学校、老师在关心你们，社会在关注你们，你们一定要心存怀念和感激，胸怀成才之志，努力学习，以优异的成绩和优良的品德回报社会，努力成长为对他人、对社会、对国家有用的优秀人才。” 活动现场，重庆津北建筑有限公司董事长聂高贵先生与留守儿童道肺腑之言：“站在永兴这块热土上，我，作为永兴人民的一员，我又回家了。….. 我亲眼目睹了农民工外出打工的那一幕幕思乡、念家的辛酸场景，让我触动啊！…

我受你们父母委托，看你们来了，我会一直关注你们的，希望你们能不负众望，在阳光下长起来！…. 牵手是一种温暖、关爱是一种和谐。今天，我就算和你们牵手了，希望你们能感受到我传递给你们的温暖；把这份关爱传递给你身边的每一个人，构筑永兴和谐大家庭。”永兴小学435名留守儿童依次上台领取了书包、笔记本等爱心礼物，看着洋溢着幸福的孩子们的脸，参加活动各位领导也幸福地笑了，重庆津北建筑有限公司聂高贵董事长也笑了。本次活动，他为永兴小学418名留守儿童发放2万余元的学习用品，向长期结对帮扶的孤儿汪顺丽、汪顺容两姊妹每人每年发放助学金4000元，并表态一直资助到他们完成所有学业。活动最后，区教委副主任胡建华对本次公益活动作总结发言，肯定此项活动的重大意义，感谢各级领导、社会各界爱心人士对教育事业的关爱，同时也给接受捐赠的留守儿童提出了殷切希望。

爱心基金管理办法

深圳市拓邦电子科技股份有限公司员工爱心基金管理办法版本：1.0 第一章总则第一条为弘扬中华民族扶危济困、助人为乐的传统美德，贯彻以人为本的企业理念，推进和谐公司建设，关心帮助遇有危急和经济上有特别困难的员工，构建和谐、温暖的拓邦大家庭。经公司研究决定，设立深圳市拓邦电子科技股份有限公司爱心基金（以下简称爱心基金）。第二条爱心基金是在公司引导、广大员工捐助下，建立的公益性、互助性、临时性救助资金。爱心基金的使用必须遵循“救急解困”原则。爱心基金属于所有员工，由公司统一管理。第三条为规范爱心基金的管理、使用，强化监督，做好困难员工的及时援助工作，依照《公益事业捐赠法》等法律法规，特制定本办法。第二章爱心基金的来源第四条爱心基金的主要来源是：每月从四级以下员工的工资中每人扣除3元，从四级及以上员工的工资中每人扣除6元，归入爱心基金。第三章爱心基金的使用范围

第五条爱心基金救助对象：深圳市拓邦电子科技股份有限公司及其分公司、子公司的所有员工；第六条（一）申请救助的教职工应符合下列条件之一： 1、因本人重大伤病的救治，导致家庭经济负担过重、生活困难的； 2、因家人（限父母、配偶、子女）重大伤病的救治，导致家庭经济负担过重、生活困难的； 3、因意外灾害、伤害等因素（如车祸、火灾等），造成家庭人身或财产等巨大损失，经济特别困难的； 4、因不可预见、不可抗拒的因素（如地震、洪水、雪灾等），造成家庭人身或财产等巨大损失，经济特别困难的； 5、其他特殊情况并经过公司领导共同讨论，同意使用的。（二）申请救助的员工应当道德品质优良，工作勤奋刻苦，相同等级的功过相抵后，不能有处罚的情况。（三）以下条件不列入爱心基金的援助范围： 1、遇窃、遇盗：个人重要财物因自己保管不当造成损失的，由个人承担此项责任； 2、因打架、斗殴、酗酒等违反国家相关法律规定的行为导致人身伤害的，不列入爱心基金的援助范围； 3、公司已办理保险的人员，所发生的一切事故或医疗费用按相关的保险条例，由相应保险公司和个人承担。 4、在职期间严重违反公司纪律者不予以爱心援助；

爱心基金会章程与执行标准.doc

瑞恩爱心互助基金会章程瑞恩爱心互助基金会章程第一章总则第一条本基金会的名称：瑞恩爱心互助基金会（以下简称基金会）。第二条基金会是由瑞恩公司及部分员工发起，依照中华人民共和国宪法、法律、法规、规章和国家政策设立，管理和使用瑞恩公司及内部员工自愿捐赠用于员工间互助金的公益性、非营利性组织。第三条凡瑞恩公司在职员工经申请均可成为“瑞恩爱心互助基金会”的会员。

第四条瑞恩公司作为基金会的主要发起者和基金的主要捐赠者，自基金会设立即为该基金会的永久成员。第五条基金会的宗旨：无微不至的关怀，随时随地的帮助；传递温暖，爱心互动。第六条基金的用途：基金用于会员因经济困难，向基金会申请救济的款项支付活动。第七条基金会的权利机构是基金会会长团，设会长和副会长；执行机构为基金会委员会。第二章基本工作原则第八条基金会遵循公平、公正、公开、高效、规范的原则，管理和运作瑞恩爱心互助基金。第三章组织机构第九条基金会会长团设会长1名，常务副会长1名，副会长若干名，由瑞恩公司推荐并经基金会常务委员会协商推荐产生。第十条会长由基金发起人公司董事长担任，常务副会长由行政人事总监担任，负责主持基金会日常管理事务；会长职责： 1、基金会章程的颁布 2、基金会发展方向的确定 3、督促检查常务委员会开展工作第十一条基金会委员会设委员9人，其中执行委员1名，常务委员：企业文化负责人、财务相关负责人，其他委员以部门为单位提报委员会候选人名单1名，委员会负责组织各部门负责人通过选举投票方式产生新的委员名单，执行委员由常务委员会成员推举产生。委员会成员中必须有6名以上（含）瑞恩公司推荐的人选。第十二条所有委员会成员除执行委员外必须是公司正式员工并且是基金会会员才有资格参与选举，每年通过选举方式进行委员换届；委员会委员的职责： 1、负责日常爱心互助基金会的日常工作 2、负责开展全公司范围内的爱心互助公益活动 3、合法履行委员职责，在有利益冲突情况时予以回避。 4、负责制定及修改爱心互助基金会的章程以及相关管理规定 5、定期举行爱心互助基金会会议，积极参与委员会的决策并在其中发挥作用 6、支持组织的使命并愿意确保组织对其服务对象的需求做出及时回应 7、协助制定和完成长期战略规划，包括组织能力建设和资源开发。 8、委员会原则上每季度召开一次例会，特殊情况下，基金常务委员会将召开临时会议。委员会的权利：

如何培养幼儿的爱心

如何培养幼儿的爱心一、首先是激发幼儿的感恩意识。孩子小，缺乏爱心，错不在孩子，主要是成人，没有让幼儿学会感激他人、关心他人。因此，应让幼儿了解什么是爱心，教育者要通过故事、儿歌、歌曲等形式丰富幼儿的认识；通过角色扮演、移情训练，来体会爱、表达爱。不仅爱自己，重要的是爱他人。二、在日常教学活动中进行爱心教育。（一）有意识地选用爱心教育方面的教材。如：故事《孔融让梨》、歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《让座》、手工《红花献给好妈妈》、《爱心卡》等。（二）采用多种教育方法。在日常生活中，在游戏中，课堂上，采用各种方法，挖掘教材，渗透德育思想。笔者认为对幼儿来说最有效的方法是行为练习法。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，重要的是让幼儿不但懂得道理，而且会做。如：小伙伴跌倒了，扶起来，并给以安慰；帮同伴扣扣子等。（三）创设教育环境。《幼儿园教育指导纲要》在第三部分：组织与实施中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展”。如：在植物角种植蒜苗、白菜、花生、向日葵等；在室内饲养各种小动物，如：小蝌蚪、小鱼、小乌龟等。让孩子来喂养、认领、照顾它们，孩子在自己的亲身体会中体验到关爱小动物的快乐。事实证明，让孩子喂养小动物对孩子爱心的培养具有重要的意义。三、抓住时机，有的放矢地进行教育。同伴生病了，没来园，可鼓励幼儿打电话问候；5、12汶川大地震，积极组织幼儿捐款、捐物，关心灾区的小朋友，给他们送去温暖和祝福。让幼儿对“一方有难、八方支援”有了深刻理解，让爱的种子在幼儿心里生根、发芽、开花。这不仅仅是一次爱心教育，更是一次灵魂的洗礼。孩子过生日了，大家为他祝贺，给他唱生日歌，还送给他一份特殊的生日礼物。并告诉小朋友：“母爱是最伟大的。生日就是妈妈生你的那一天，是妈妈给了你生命，你应该帮妈妈做点小事情，如：倒水、拿拖鞋、听妈妈的话等，让妈妈高兴。将来你还要把你更多的爱回报给妈妈。” 四、利用节日进行爱的教育。一年中，有许多节日，可利用各个节日对幼儿进行教育。如三八节、母亲节对幼儿进行爱妈妈教育，教师可通过具体事例，使幼儿进一步了解并体验妈妈对他们的关怀和爱护，激发幼儿对妈妈的情感；重阳节时，教育幼儿更加懂得尊敬老人、关心老人，并且体会到：关心帮助别人其实是一件很快乐的事情，使幼儿从小养成尊老敬老的良好品德。五、家园配合，教育一致。对孩子来说，班主任、教师有时要经常换，而自己的爸爸妈妈一辈子不会换。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上起着最重要的作用。农民种地，需要学习、培训，庄稼才能长好，才有好收成；作为家长，更应该需要学习，才能教育好孩子。作为幼教工作者，有责任帮助家长从小培养幼儿的爱心。主要是利用家长会、家访、家长开放日、网络等形式，让家长了解对幼儿实施爱心教育的重要性，首先在思想上形成共识，然后教给家长一些正确的做法。（一）学会接受爱。根据中国人的传统习惯，孩子是家中的小皇帝，最好的、最香的、最可口的，通通都得给他。遗憾的是，大家都没有想到，

用爱心责任心管理班级

用爱心责任心管理班级大竹园中学王纪兵摘要：班主任工作的对象是有思想、有自尊、个性张扬、思维活跃的学生。班级管理千头万绪，学生思想变化万千。所以班主任必须用爱心责任心才能管理好班级和学生，为了提高班主任工作水平，搞好班级管理，本文结合班主任工作经验和体会，谈谈几点做法。关键词：爱心、责任心、管理一、深入全面了解学生为前提。做好班主任工作既要了解和研究学生个体的思想品质、学习成绩、兴趣爱好、性格特点、成长经历，以及家庭、社会环境等等。同时又要综合了解分析班集体发展、变化状况。要想了解学生，必须要热爱学生，信任学生。因为爱和信任是学生最渴望得到的东西。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你当知心朋友，任何事情都愿意与你诉说。你也就能从中了解他们的思想动态，学习情况。从而寻找最佳的教育方法。要了解学生，还要善于观察学生，了解学生的心灵，学生在生活和学习当中，通过言行举止必然要表现出他们的真实行为和思想。因此，班主任应该做到“勤腿，勤察、勤思考”，深入班集体，要多与学生广泛接触，洞察学生的内心世界，摸清学生的思想心理动态，体会他们的内心要求，切忌主观臆断，挫伤学生的心灵。选择恰当的技巧和方法，帮助他们克服学习生活中的困难，消除学生的紧张拘束感。使学生无所顾虑与你交心，倾吐真实的想法。同时，学生日常的作业和日记最能反映学生的情况。发现问题要认真分析其产生的内因和外因，找出合理的解决办法。只有在全面掌握了解学生的基础上，才能获得有效的教育方法。二、以严格的班级管理为中心。常言道“无规矩不成方圆”，作为班级管理更是如此。班级管理第一应从建立健全班级各项规章制度入手，带领学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，及校规校纪，班规班纪，而对建立的各项规章制度，要求全体同学务必遵守，并且制订明细的量化考评制度，对全体同学进行公开考评。第二，要有明

-用爱心和耐心助学生成长

用爱心与耐心助学生成长举国齐欢庆，福娃迎奥运。与时代同步，培养新世纪创新人才是作为文化传播主阵地—学校的生命线。班级是构成学校的基本单位，班主任是班级工作的主要组织者、建设者、指导者和管理者。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予他们必要的扶持和正确的引导、尊重、理解、赏识学生，使学生在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以这就需要班主任在班级管理中一定要“因材施教，面向全体”“一把钥匙开一道门”，“用爱去感染和打动学生”。一、要转变观念，转换角色，建立新型的师生关系班主任要彻底屏弃“师者为尊”、“一日为师，终身为父”的家长式的工作作风，要由说教者变为示范者；要由学生学习的指导者变为学生学习过程的参与者；要由学生生活的管理者变为学生良好生活习惯的引导者。师生之间在人格上是平等的，班主任要尊重学生的人格，教育者和被教育者双方都受益，这就是教育最大的成功。因此，班主任必须深入到学生中间去，改变“教室—办公室”两点式的工作方式，要深入到学生的家庭中去、宿舍里和日常生活中去，倾听他们的想法，了解他们的要求，掌握他们的情感。同时，班主任还应走进他们的心灵世界，帮助他们排忧解难，与他们同甘共苦，成为学生真正的良师益友。二、对学生要有爱心和耐心

我觉得对班主任来讲，既是基本要求，又是提高的标准，热爱学生越深，教育的效果就越好。古人云：“亲其师，才能信其道。”学生只有喜欢、崇拜老师，才能听从老师的教导。班主任要有慈母般的爱心，热爱学生，关心学生，主动接触学生，问寒问暖，以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱。“学困生”在学习上要多给予帮助与辅导；家庭经济困难的学生在经济上给予照顾。而单亲家庭学生，更要多关心多爱护，主动为他们排忧解难，这样就能建立起和谐融洽的师生关系。爱心是班主任的必备素养，而耐心则是班主任建立和谐班级的关键因素。人非圣贤，谁能无过。学生年龄小，免不了犯这样那样的错误，在处理这类问题时，班主任要控制住自己的情绪，要有耐心，要通过深入细致的调查，了解学生的性格及行为特点，给予他们正确的教育和引导。我班有一名男同学，经常打架，我几次批评教育都不见成效，我便开始讨厌该生，对他特别冷淡，有时还在班上挖苦他。过了一段时间，我发现该生，不但没有进步，反而打架打得更厉害了，成绩也下降了。后来我改变了教育的方法，多次把他叫到办公室个别谈心，发现他有所进步。于是我抓住这一闪光点进行表扬，该生的学习成绩提高了，而且也改掉了打架的恶习。可见只有把爱洒向每个孩子的心田，才能当上一个合格的好教师。假如我当时不改变教育方法，而是任其自然，这个学生可能就无发展与进步了。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护学生。”热爱学生是班主任工作的出发点，是情感教育的核心，只有

公司员工爱心互助基金方案管理方法

XXXX有限公司 “员工爱心互助基金”管理办法第一章总则第一条本基金全称为“XXX员工爱心互助基金”。第二条本基金采取以公司捐赠为主、员工互助、捐赠为辅的形式，将基金收入集中管理，使本基金成为XXX员工爱心互助，健康平安生活的有力保障，同时发挥一定的社会公益效益。第二章基金注入与来源第三条基金来源： 1、自本爱心互助基金成立之日起，每年根据公司上一年度盈利情况按一定比例以捐赠形式注入。 2、深圳市XXX有限公司每月缴纳捐赠的资金。 3、XXX公司全体员工每月缴纳互助、捐赠的资金。 4、其他关联客户/供应商及社会人士的捐赠。加入条件及缴纳爱心基金、捐赠的资金额：第四条：凡我司在职人员在本基金会启动之日起即可凭本人意愿加入，入会方式是由员工本人在“员工自愿加入爱心基金会签名备案表”亲自签名。新入员工在入厂后，由人事部向员工征收是否入会的签名回执备案，签名后即成为基金会会员。第五条：凡我公司员工自愿加入本基金后按以下比例每月缴纳爱心基金（新入员工从入厂后次月开始缴纳）： 1. XXX有限公司 1万/月 2. 董事长: 200/月 3. 总经理/副总/总监: 100/月 4. 经理/副经理: 20元/月 5. 主管/副主管/工程师: 15元/月 6. 职员/班长/师傅/技工/司机: 10元/月 7. 员工/品检/保安/厨工/清洁工: 5元/月第六条：凡员工加入本基金后，自加入之日起至离职日期间均可享受“XXX 员工爱心互助基金”之各项相关权益。

退出条件：第七条：凡加入本基金人员，基於员工健康平安保障原因，原则上在职期间建议不退出，如本人确因特别原因不愿意再继续加入本基金，可以书面形式向基金管理委员会申请退出本基金。经批准退出基金后不再缴纳爱心基金。第八条：凡加入本基金人员，如本人离职、辞退或其他原因离开公司，则自员工离职日起自动解除约定，自动退出本基金。第九条：本基金所有员工退出本基金时，其原有享受本基金之各项权益自动消失，同时已缴纳爱心基金、捐赠的资金均不予退回。第三章基金的支出第十条:本基金适用于以下范围的支出： 1.对加入本基金员工重大疾病/重大损失或困难按一定比例的报销. 2.对加入本基金员工家庭重大突发事件或出现重大困难的资助. 3.对国家发生重大自然灾难及社会公益事业的捐赠；第十一条:对加入本基金员工本人发生重大疾病/重大损失或困难按照一定的比例报销: 1-5万报销10% 5-10万报销15% 10万以上报销20%，最高额度5万元整第十二条：凡患下述特殊疾病者，经县级以上医院证明及出据有效票据，由本人申请，经基金管理委员会相关人员核实批准，视病情、费用情况由本基金按照一定的比例给报销，其余费用由本人负责(同一疾病不能报销两次)：1．大面积急性心肌梗塞住院抢救和脑出血手术患者； 2．尿毒症需做血液透析者； 3．各种III、IV期癌症患者； 4．患有急性肝坏死病的患者； 5. 因病情需要，经医院同意器官移植(例如肾移植)； 6．其他重大疾病/重大损失或困难；第十三条：对家庭重大突发事件或出现重大困难的资助 1. 因自然灾害导致员工家庭重大损失，员工家庭发生重大突发事件或经济上出现重大困难而需要帮助的，由本人家庭所在地镇一级政府部门出具相应证明，经本人申请，经部门经理确认，基金管理委员会相关人员核实，视事件本身情况由本基金给予一定额度资助。

班级管理的爱心教育

班级管理的爱心教育班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任应在此基础上把道德精神和理念传达给学生，只有具备了高尚师德，将“爱”播撒到学生心中的教师，才能培养出德、智、体全面发展的人才。 1 爱是一种保护做为一名教师，首先要热爱学生，因为只有爱才能迸发出激情。南京市“行知”学校校长杨瑞清根据自己的办学经验总结出“好老师是爱出来的”。爱不是一句空话，他需要实实在在的行动来表达。谈到爱给我留下最深印象的是被称为“老师妈妈”的教师张彩凤。当班长匆匆跑来告诉她班里一名同学带来一只青蛙上课时，她并没有立即斥责这个孩子，当得知学生是因为好奇而想用青蛙做与蚂蚁对抗的试验时，张老师首先启发孩子认识到带青蛙上课给课堂秩序带来的负面影响，而后肯定了学生探求科学知识的精神，让学生带青蛙回家写出一篇观察作文，同时免除了孩子当晚的语文作业。 2 爱是一种尊重

教师的爱就是黑夜中的一盏明灯，可以指引他们找到光明，而爱的前提是尊重孩子。张帅老师给予学生的爱不仅使人感动，更令人深思。一天班里一名同学的新钢笔不翼而飞了，张老师为这件事动起来脑筋，如何既能够找到丢失的钢笔，又不伤害到拿钢笔的同学，同时使这名同学受到教育，大家受到教育。他想出了一个好办法，他让同学们一个个单独进教室，看看自己书包里有没有别人的新钢笔，若有就放到铅笔盒里。后来果然原本空空的铅笔盒里出现了新钢笔。通过做游戏的形式，不但找回了丢失的笔，更重要的是使全班同学都受到了教育，特别是那个拿钢笔的同学。张老师也想到了若钢笔没有到铅笔盒里，他自己会买来一只一模一样的钢笔偷偷放到铅笔盒里，来教育全班同学从小就做一个诚实正直的人。 3 爱是一种激励爱是荒漠里的湖泊，它可以浇灌准备在沙漠中成长的小树，只要有顽强的生命力，棵棵小树也能成为森林，还荒漠以勃勃生机。陕西延长县罗子山的王思明老师正是用自己无私的爱激励着每一个学生，他让生活在偏远乡村的孩子们不甘心做井底之蛙。片中有这样一幅生动的画面，他问孩子们“学习为了什么？”，学生回答：“离开黄土地”。他又问：“离开黄土地为了什么？”，回答：“为了回到黄土地。”他又问：“回到黄

企业慈善基金设置及管理办法

慈善基金设置及管理办法 (一)本公司为促进社会互助风气，并激发员工仁爱精神，使社会上急待济援的同胞，能获得精神慰籍与物质救助，特设置慈善基金，并订定办法。 (二)基金的来源：按月由本公司营业总额中，提取1‰数额。 (三)基金的保管：每月10日前由财务部依上月份营业总额规定比例将款提交人事部，以总经理名义在银行开一活期存户，专案列账，汇存保管，并每月11日由人事部公布10日止收入、支出明细及余额。 (四)基金的运用： 1.济授对象及其条件： (1)孤寡老幼、身世怜悯、无以维生者。 (2)遭受天灾人祸，短期内无法维生者。 (3)社会舆论呼吁救助者。 (4)其他可值济援者。 2.原则： (1)为贯彻默默行善的美德，施济时，不得以公司名义，应以无名氏或“同仁”名义。 (2)为避免受施者对本基金的长期依赖，故救济对象应逐月更换。（3）来函、来电或登门来募者，当面或推荐者一律不予考虑，对事后须经调查才予考虑。 3.方式： (1)凡本公司同仁皆可就各人接触环境范围内合于条件的救济对象，将事实签请单位主管核可后发动募捐(以自由捐献为原则)。 (2)各单位将捐献人员造成名册，并注明捐献金额寄送人事部，转呈总经理核准后，由慈善基金内拨付与“捐献总额”相等的金额，一并捐助。 (3)除平日外，并定每月第二个星期六(遇假日顺延一周为“行善日”各单位均于此日救济对象发动募捐，分公司由经理，总公司由人事部经理召集。) (4)为贯彻本基金的基本精神，确保其运用得当，各单位选定的济助对象必要时人事部可进行调查。

(5)当月份基金经捐助后还有余额时，应将当月份基金余额并入下月份基金总额内。 (6)每月的捐助金额，以不超过当月份的基金总额为原则，但若有前月的累积余额，得酌情拨补。 (7)本基金不得擅自移作其他用途。 (五)各单位员工对本办法各项工作的执行，纯属义务性质，不得借口要求任何报酬。 (六)本办法如有未尽事宜，其修订由人事部呈董事长核定。

爱心互助会管理办法

浙江树人大学教职工爱心互助会管理办法第一章总则第一条为弘扬中华民族团结友爱、互助互济的优良传统，增强教职工自我保护意识，帮助部分教职工缓解因大病、重病或家庭重大变故而导致的生活困难，结合学校实际，特成立浙江树人大学教职工爱心互助会。第二条爱心互助会是教职工自愿参加的公益性群众组织。其宗旨是：遵守国家政策、法律法规，发扬扶贫济困、互助互惠、奉献爱心的优良传统，坚持以人为本，维护教职工利益，增强教职工队伍凝聚力，构建和谐校园，促进学校各项事业快速发展。第二章会员第三条凡缴纳互助金的学校正式在编教职工[注1]均具有互助会会员资格。入会的会员需填写《浙江树人大学教职工爱心互助会入会登记表》，缴纳相应的互助金，办理入会手续，方可成为爱心互助会会员。会员有履行缴纳互助金的义务和享受本办法规定补助的权利。第四条学校新聘、新进正式在编教职工在办理爱心互助会入会手续、缴纳互助金次月后具有会员资格。第五条因调动、辞职、退休等原因离校或停止缴纳互助金者，会员资格于下一缴费期自动终止。第六条原来未参加爱心互助会的正式在职教职工申请入会时，必须补交自实施《浙江树人大学在职教职工爱心互助会管理办法》以

来的所有互助金金额，在申请加入爱心互助会并交纳互助金一年后方可享受医疗互助待遇；停止缴纳互助金的会员重新入会时，在补足停交期间的互助金一年后方可享受互助待遇。因公出国等原因而停交互助金的正式在职教职工，在回国后按时缴纳互助金后的次月起即可享受互助待遇。第三章互助金筹措第七条互助金采用多渠道、多形式的筹集原则，其主要来源：（一）会员按规定每年缴纳的互助金；（二）学校专项资助；（三）工会资助；（四）校内外企事业单位、社会团体和个人的资助和捐赠,不定期组织会员“一日捐”活动；（五）互助基金的合法增值和积累。第八条会员互助金的缴纳：加入爱心互助会的会员每人每月缴纳5元，全年60元，委托校财务处每年一次性在会员工资中统一扣除。互助金不建立个人帐户，会员资格终止后互助金不再退还。第四章互助金管理第九条爱心互助会设管理委员会，成员由校工会、财务处、纪审办、人事处、卫生所、教代会代表等7人组成。其职责是：（一）制定和修订互助金使用办法，研究修订爱心互助会有关条例；

爱心培养促进幼儿良好的社会性发展

爱心培养促进幼儿良好的社会性发展由权常规资源心理学者齐格勒强调“人的社会性品质主要包括人的社会知觉和社会行为方式。通过社会知觉，觉察他人的想法，向他人表达行为的动机和目的；通过社会行为的学习，掌握约定俗成的举止方式、道德观念，从而能够适应自己所生存的社会。” 受传统教育的影响，无论在家里还论文摘要：从古至今，关爱他人不仅是一种传统美德，也是社会未来人才的基本素质要求。现在的儿童一定要学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等等。因为我们都知道如果没有爱心就没有了合作，没有了合作的话，那在未来就无法在社会上发展甚至生存了。所以，如果我们的孩子失去了爱心，不会爱，那将是多么可怕的事情！因此，对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重要的组成部分，对其自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。关键词：爱心培养社会性自是在幼儿园里，我们的社会性教育中运用较多的往往还是说服、教育为主。如：让孩子要相互谦让、相互合作、礼貌待人等等。所以有时就会出现一些有趣的现象，如：两名幼儿争抢玩具，两人都对老师说：“老师你看，他不让我，跟我抢玩具。”又如：一名幼儿把同伴撞哭了，没道歉就走了，提醒他以后，他却一脸无辜的说声：“对不起。”然后走了几步又回转过身来告诉你对方没说“没关系”，来指责同伴的不礼貌。为什么会出现这种情况呢？因为，现在的幼儿绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双向交流”。久而久之，孩子只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦，爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。不少孩子对不小心冒犯了自己的人会采取报复；对处于困难中的同伴有一半孩子表示不愿意提供帮助。这与当今的素质教育目标是多么的不和谐。从古至今，关爱他人不仅是一种传统美德，也是社会未来人才的基本素质要求。现在的儿童一定要学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等等。因为我们都知道如果没有爱心就没有了合作，没有了合作的话，那在未来就无法发展甚至生存了。所以，如果我们的孩子失去了爱心，不会爱，那将是多么可怕的事情！因此，对幼儿进行爱心教育已经是早期教育中非常重要的组成部分，对其自我人格的建构、社会性的发展也具有积极的意义。新《幼儿园教育指导纲要》已经颁布并实施至今了，从《纲要》与教育实践的联系中可以看出近几年来幼儿社会性教育已得到了广泛重视。幼儿园作为幼儿社会性发展的主要媒介和环境，对幼儿的社会性发展起着至关重要的作用。因为，越来越多的人意识到，今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质，将决定其明天能否得到良好的发展。结合自己的一些教学经验，我个人认为可以试着从以下几方面入手，来帮助幼儿形成良好的社会性品质和行为。一对幼儿进行爱心教育孩子单纯、幼稚，喜欢摸仿。作为教师首先要以身作则，不断加强自身修养，对人对事要热忱友好，为幼儿树立楷模。因为孩子可以从成人爱心的谈话和行为中，感受并学习成人心灵深处的这种优良品质。记得今年四川“5。12”地震后，通过互连网我们观看了许多灾区的图片，当时我边看边给孩子讲解图片的内容，禁不住眼泪直流，轻声和配班老师商量捐

用爱心助力学生成长

用爱心助力学生成长发表时间：2019-01-09T10:51:53.740Z 来源：《素质教育》2019年2月总第299期作者：李长盈 [导读] 现代教育信息技术融合进英语教学中，利用信息技术的音视频等形式，可达到提高学生学习能力的目的。黑龙江省佳木斯市第二十五小学校154000 使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。班主任工作责任之重大还表现在，使学习健康、理性的个性与个体发展的同时，重要的是关心学生的心理健康，使学生心情愉快、积极向上。一句话，班主任在关爱学生健康成长的过程中，要通过深入了解、认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生的身心得到健康的发展。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样，老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为：“爱是教育好学生的前提。”对于特殊的后进生，我会放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦；“动之以情，晓之以理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。同学的帮助对一个后进生来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让这位同学从与其他同学交朋友做起，和好同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐。通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚平博士曾说过：教育不应只是一种技巧和方法，否则他可能丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界、丰富人生……评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。陶行知先生的话：千教万教教人求真，千学万学学做真人。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才!

某某公司爱心基金管理办法

某某公司爱心基金管理办法一、目的 1.1汇聚爱心，扶危救急； 1.2省下零花钱，帮助自己或公司在职员工因特殊原因导致家庭发生重大困难，遭遇不可抗力的天灾人祸，有困难自身难以解决的急需救助；二、适用范围本办法适用于东莞市某某公司服饰有限公司捐助爱心基金的员工；三、职责与权限 3.1人力资源部：拟定爱心基金管理办法，负责爱心基金的管理； 3.3财务部：执行爱心基金的收取、保管、发放工作； 3.4基金使用者：严格按照此管理办法执行基金的申报、使用和报销程序。四、内容 4.1爱心基金来源及规定： 1）爱心基金来源于员工自愿捐款； 2）人力资源部于每年年初在公司组织爱心基金宣导会，员工以自愿为原则，在《自愿捐献爱心基金表》对捐助金额签名确认，由公司财务部在员工工资扣除； 3）捐助金额根据员工的职务层级设置：普通员工50元/年；主管级120元/年，经理级（含）以上级别150元/年，每年组织一次，多缴纳者则享受的资助比例不同，不缴纳者不享受该规则； 4）爱心基金款项一经缴纳，员工如遇家庭突发变故可申请爱心基金捐助申请；如本人离职、辞退或其他原因离开公司，则自员工离职日起自动解除约定，其原有享受捐助权益自动消失，同时已缴纳爱心基金、捐赠的资金均不予退回。 4.2爱心基金使用范围及资助规定： 4.2.1爱心基金使用规定：员工在职期间因家庭遭受灾害或发生家庭变故导致生活困难或员工本人及直系亲属患重大疾病者； 1）本规定所指的灾害是：因火灾、水灾、旱灾、地震等自然灾害导致家庭遭受重大经济损失、人员伤亡；家庭变故是指父母或子女因遭遇车祸、重大疾病等导致失去劳动能力或死亡。 2）本规定所称的患重大疾病是指：医治花费巨大且在较长一段时间内严重影响患者及其家庭的正常工作和生活的疾病，一般包括恶性肿瘤、肾功能衰竭、重大器官移植、冠状动脉绕道手术、心脏病等主动脉手术、严重烧伤、重症肝炎、消化道大出血等，以及突发意外伤害致残、致死。