部编版一年级上册语文 5 对韵歌 教案

部编版一年级上册语文 5 对韵歌教案

5 对韵歌

1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。

2.会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3种基本笔画。

3.正确朗读课文，理解课文内容，背诵课文。

●重点

通过听读、看图想象等方法，识记生字。

●难点

理解课文内容，读准“风、虫”的字音。

1.识字。

通过教师的示范作用，采用多种方式的读来正音。由于对韵歌节奏感强，读起来朗朗上口，教师可以创设朗读的氛围，播放录音或教师范读，学生通过听读、跟读、找对子读、齐读，拍手读等形式，在多种形式的朗读中让学生读准字音。再借助图片认识生字记住字形。用口头组词的方式加深学生对生字的理解，了解字义。

2.写字。

写字时，让学生观察田字格中的汉字，了解每一个汉字的特点，每一笔的占位。学生做到心中有数，落笔有致，减少出错的概率。

3.朗读。

这是一篇节奏明快的对韵歌，学生要读出节奏韵味是本课朗读的特点。同时学生在朗读中感受对子间的对应关系，感受对韵歌呈现的美景。

4.理解运用。

借助图画，感受对应关系。

●教学准备

多媒体课件、生字卡片。

●教学课时

2课时

第1课时

一、复习旧课，导入新课。

1.游戏：复习前面学过的相对词语（上—下，天—地，今—古），可以师生互动，也可同桌互动。

2.导入：今天我和同学们一起学习一篇新课文——《对韵歌》。

二、初读课文，认识生字。

1.初读课文，圈出文中不认识的字。

2.教师范读、领读课文，学生听读、跟读课文，初步读准生字的音。

3.教师课件出示图片。

学生借助图片认识生字“对、云、雨、风、花、鸟、虫”，教师指导学生正确读生字。

1.认识“对、云”等7个生字，会写“虫、云”两个生字。

2.正确地朗读课文，背诵课文。

通过复习曾经学过的相对的词语，学生体会相对的意思。通过游戏活动提升学生学习的兴趣和

积极性。

对云雨风花鸟虫