最新部编人教小学四年级下册语文：第四单元习作：我的动物朋友优秀例文

它们最爱玩捉迷藏的游戏啦！它们会先躺在地上，用两只前爪相互比画着，好像在“猜先”。随后，小黑躲，小白捉。小黑在躲的时候，小白在后面偷看。我觉得有趣，就大声对小黑喊：“小白偷看啦！”小黑听了，回头看了小白一眼。小白赶忙低下头，装出一副老实的样子。小黑再躲，小白又偷看。小黑躲好后，小白一下子就找到了。轮到小白躲了，小黑一点也不偷看，当然也就找不着了。这时，小白会冷不防地从躲的地方跳出来，骑到小黑的身上，把小黑吓了一跳。你说小白鬼不鬼？
“我”家有两只小猫 两只小猫的外形 最爱玩捉迷藏的游戏 两只小猫也会打架 欢迎来“我”家看猫
在小作者的笔下，两只小猫太逼真了！首先，小作者观察仔细，能够将外形上的不同描绘出来；其次，选取生活中的事例写具体，比如小白与小黑捉迷藏与打架的事例就很生动，一目了然。结尾总结全文，流露出小作者对两只小猫的喜爱之情。
抓住白毛、眼珠、小嘴、爪子等写出仓鼠的外形，反映出其特点——小巧玲珑。
细致观察，运用一系列动词写出仓鼠吃东西时的样子很可爱。
不仅写仓鼠，还写了“我”与仓鼠的关系友好，感情深厚。
小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”吃完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。小狗特别喜欢吃骨头。只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞求：“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！”无奈，我又夹了一块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？
小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。先写外形的可爱，流露喜欢；接着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！
两只小猫
四(4)班 单晓颖
我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。每当我闲着无事的时候，总喜欢悄悄地观察它们。
这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。小白全身以白毛为主，头上有一点点黄黑相间的毛，像戴了两朵花。小黑与小白正好相反，全身以黑毛为主，头上有一点点黄白相间的毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差不多。这对小兄弟经常同进同出，一起玩耍，模样十分可爱。
我喜欢的仓鼠
四(2)班 姜萌雨
我最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。瞧！那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。爪子可尖啦！抓一下可痛死人了。
我家就有两只仓鼠，一大一小，它们住在一个“豪华公寓”里：里面有一个小滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，圆乎乎的。“嗖”的一下，它们就从上面滑下来了，真有趣！两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是能看到它跑步的样子，可就中大奖啦！“公寓”二楼有一个小房间，冬天冷的时候，它们就缩在里面。有时阳光射到二楼里，它们就懒洋洋地享受着阳光的沐浴。
我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。
开头导入喜欢的动物是小狗。
运用比喻的修辞手法来写，将小狗的外形写得很生动。
先概括地写，然后具体地写，很生动、有趣。写出了小狗鼻子灵敏的特点，也表现出“我”和小狗的友好。
选择生活事例，很生动地写出小狗尽职的特点。
总结全文，流露小作者对狗的喜爱之情。
小狗的外形 鼻子出奇的灵敏 小狗很尽职 “我”爱“我”家的小狗
小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。在晚上，它就躺在被窝里休息。它的听觉很灵敏，一听见有什么声音，便会探出脑袋向四周环视一下。有一天傍晚，我们全家正甜甜地睡着。忽然厨房里发出一阵响声，它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的功劳。
第四单元习作例文
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我喜爱的小狗
四(4)班 刘慧
每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。
我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。
为什么仓鼠总是躲起来呢？因为仓鼠喜欢睡在洞穴里，以避开外来的攻击。住在黑暗处是它们身体的本能，因为黑暗才能给它们安全感，让它们呼呼大睡。
仓鼠善于挖洞。常常在一夜之间就把爸爸给它们准备的纸Fra Baidu bibliotek挖好几个洞，甚至偷跑出去。
娇气的仓鼠，机灵的仓鼠，懒惰的仓鼠，那都是我家可爱的仓鼠呀！
开头简洁明快，直接引出要写的动物——仓鼠。
虽说它们是一对好兄弟，但也有玩厌的时候，那时就会打起架来。小白突然纵身跳到小黑的身上，用两只前爪按住小黑的脖子。小黑也不甘示弱，猛一翻身，反骑到了小白的身上，也用两只前爪按住小白的脖子。就这样，一会儿小白在上，一会儿小黑在上。我见它们太可爱了，就在一旁给它们喊“加油”。十几个回合过后，它们突然停下来，各自走开了，好像什么事也没有发生似的。你说它们有趣不有趣？
最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜仁儿，放进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜仁儿没剥壳！这下大仓鼠可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。你说它们是不是娇气鬼呢？
听了我的介绍，你是不是也觉得这两只小猫很可爱？如果你有兴趣的话，不妨亲自到我家来看一看吧！
开门见山，点出“我”家有两只小猫。
运用比较的手法描写两只小猫的外形，富有趣味。
先概括地写，然后通过具体事例来写，很生动，特别是躲藏的那一段描写，表现出两只小猫的可爱。
巧妙运用过渡句引出下文——写两只小猫打架。
总结全文，流露出小作者对两只小猫的喜爱之情。