五年级上册科学课件1小苗的诞生 冀教版 (共13页)PPT

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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自学导向
自己阅读单元简介和第一课内容,然后思考问题: 1 人类的生活需要哪些物质? 2 植物的生长可能需要哪些物质呢? 3 种子在什么条件下才能萌发呢?
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研发种萌发的外界条件
一粒种子就能发育成 一个幼小的植物体。 只有条件合适时,种子 才能萌发成幼苗。那 么，种子在什么条件 下才能萌发呢?
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
4、记录种子萌发的情况。
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实验现象
时间 杯号
第一天 第三天 第五天 第七天
1号杯子 没变化 没变化 没变化 没变化
2号杯子 种皮吸水 种皮膨胀 长出胚根 长出胚芽 膨胀
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这说明:种子的 萌发离不开水 。
3 总结:采用对比法实验
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
思考:1种子萌发需要哪些外界条件
[根据生活中所见猜想] 充足的水分 适宜的温度 足够的空气 充足的光照
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设计实验证明猜想
全班分为四大组，每组验 证一个猜想。然后比比看 哪个组设计最合理。
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示范实验
研究种子萌发需要水
材 料:菜豆或黄豆10-12粒,玻璃小瓶或培养皿两个。 实验方法:将种子平均分为两组,分别放在干燥的和有适 量水分的两个容器中培养,进行对比实验.
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研2究种子萌发需要水的实验步骤
1、在两个杯中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个 杯中放入5-6粒菜豆的种子。
2、保持2号杯内种子干燥，经常向1号杯中洒一些水，使 纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。
3、将两个杯子同时放在相同的室温中，并保持光照的情 况相同。
相同 条件
相同的室温 保持光照的情况相同
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3 总结:采用对比法实验
不同条件
保持1号杯内的种子干燥。
经常给2号杯内洒一些水，使纸 或棉花保持湿润状态。
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布置课后作业
每组合作实验，观察一周，然 后互相交流，最终得出结论。
种子萌发需要哪些条件?