小升初作文ppt,写人范文及讲解

3、心理描写。常见的心理描写有人物的内心独白， 比如“我”的自言自语或内心默念；还有借人物的 幻觉或梦境等间接手法表现出人物特殊的心理活动； 另有直接交代和说明心理活动，这种方法常用 “想”“觉得”“认为”等词语来表达。 片段： 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在 拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成 绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、 “很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张， 有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的 描写。
3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情 感真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。
5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。
外貌描写 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征 的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌 无关的其它东西。 例子：1 两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆 着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像 望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的， 就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜 它是谁？


“滴答，滴答”，时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地在钟面上转 了一圈又一圈。蔡祯的脸上不知何时出现了一滴滴闪亮的汗珠，额 上也蒙了一层汗，可她全然不顾，仍然认真地写呀，算呀，一会儿 量量线段，一会儿写写草稿，笔不停地挥舞着，算式写了一段又一 段，方程列了一行又一行…… 突然，蔡祯从座位上跳起来，欢呼着：“算出来啦！第二种解法也 算出来啦！”啊，原来她在算第二种解法！我心头涌起一股热浪， 只见蔡祯眼里闪动着光，那是喜悦、激动的光！这时，我的脸红了 ，羞愧地低下了头。
要描写人物特点，就要懂得描写人物特点的方法。方法很 多：首先是选择典型事例表现人物特点，这是一个最重要 的方法。一个人有什么特点，不能靠空洞的词语去形容。 有一句话叫“事实胜于雄辩”。你说某某能干，请拿出事 实来，让别人信服。一般的事实还不行，越是典型事例越 有说服力；其次是通过外貌描写表现人物特点。人物的外 貌，总与他的生活环境、性格爱好等有密切关系，能反映 人物内心世界和性格特征；还有通过语言动作、心理活动 的描写，表现人物特点。俗话说“察言、观色、看行动”， 人物的语言动作、心理活动，更能表现人物的特点和品质。
2、语言行动描写：语言行动是心理的外在 表现形式，人物的心理通过语言行动向外界 传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行 动就会扭曲，就会与平时不同。 如： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点 颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入 我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我 一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随 着“啪”的一声，我看到了我的分数──48， 可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌 上。
总之，一个人有什么特点，就会有什么样的神态， 就会有什么样的语言动作，就会有什么样的内心 活动，就会做什么事。所以选择典型事例，描写 人物的外貌、语言动作和内心活动，是写出人物 特点的最基本的办法。
考场优秀作文要求：
1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好 用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短， 不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。

这就是我的好朋友——蔡祯，一个勇 于创新的好朋友，一个值得我敬佩的 好朋友，我在她身上看到了可贵的、 金子般的光亮……
我熟悉的一个人
我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年 八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。 爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有 几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊 ，几缕头发不均匀地分布在头上。 爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想 干什么就干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶 奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把 他接到了我们家。爷爷不爱在我家待，刚进屋就 嘀咕着：“我得回去看家啊!现在的小偷多得很， 这家里的东西可值钱着呢!”晚上，
2、动作描写。动作描写就是对人物的动作行为、 举手投足的描写。动作是人的精神状态的表白，人物 的动作最容易表现其性格特征。动作描写要准确具体， 因为把人物的动作写好了，人物才会栩栩如生，文章 的内容才更丰富。
片段： 他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖， 原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般 朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到 右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说 时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起 来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后 “嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......
老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清 净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了 ，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了， 气得我们哭笑不得。 不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说 话难听的时候，可有一套好方法———装聋。我 爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷 说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的 时候，爷爷就什么都“听不见”了。 这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。 评语： 选材精当，作者通过写两件典型事例写出了一 个孩子气的可爱的爷爷形象。文章语言生活化、 质朴，没有过多修饰。
写人最关键的就是抓住人物的特 点。常见的描写方法有：
1、肖像描写。肖像描写其实就是外貌描写， 就是要具体描绘人物的外貌特征（音容笑貌、神情 姿态、衣着服饰等）。目的在于展示人的性格特点 和精神面貌，同时要注意人物的年龄、身份、生活 习惯等要素，不能“千人一面”，毫无生气。
片段一： 姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出 了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只 眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活 泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的 密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。
再见！
思考：如何进行具体可感的心理描写呢？ 1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
如： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛， 上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看 电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想 着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看 了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下 留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我 不及格啊！”
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他，一Leabharlann Baidu圆圆的脸上镶嵌着两只大又 圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可 爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵 的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴， 别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有 特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走 起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
什么是写人作文？
以表现人物、刻画人物的性格、 特点、特长、兴趣、爱好、思 想品质等以人物为主的文章叫 写人文。
3、语言描写。在描写人物的语 言时，应该符合人物的特征，要力 求准确、生动、口语化，要通过语 言反映出人物的性格、内心活动和 精神面貌等。
写人
直接描写：外貌（特点） 语言（精炼） 动作（动词准确） 神态（传神） 心理（细腻）
1、爱“唠叨”的奶奶 2、我最敬佩的人
我敬佩的人

我敬佩的人 要说我敬佩的人，那当然是我的好朋友蔡祯啦！她个子不高，那 双水汪汪的大眼睛充满了求知欲。 一天下午放学后，同学们都纷纷离开教室回家去了。我和蔡祯还在专心地解 着数学应用题，我们时而思考，时而大声欢呼。终于，难题被我们征服了，我 高兴得蹦起来，可蔡祯却皱着眉头，眼睛仍旧盯着数学练习本，苦苦思索着， 我有点纳闷，心想：都算出来了嘛，还想啥呢？我不解地把头凑过去，奇怪地 问：“怎么啦，‘拦路虎’不是被咱们‘打死’了吗？”可蔡祯就像没听见似 的，依然埋着头，在草稿本上画着，写着，看她那副认真劲儿，我只好坐在一 旁等她。只见她时而沉思，时而嘴角浮起一丝微笑，时而敏捷地写算式，时而 紧皱眉头，托着下巴思索，时而画画草稿，时而又写写算算，一个个、一群群 的阿拉伯数字爬满了草稿本……
写人作文
制作人：dizihao55 第一次做ppt发到百度文库上，大家记得下载哦！
写作思路： （1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌。 （2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不 同之处。 （3）通过一件或者几件事情来表现人物。 （4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
写人文章写作技巧：
写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点，切不可千人一面。 例如：我的妈妈是双眼皮，两只眼睛水汪汪的，眼睛下面是鼻子…… 为啥每个人都是长成一个样的？？ 在我们的生活中，虽然大家都积极向上，都在完成着同样的学习任务，参加 着共同的活动，但是彼此是不会完全一样的，总会在许多方面显示出差异来。 例如有人特别热心；有人非常讲信用；有的人办事有头有尾，很有责任心；有 的人特别爱惜东西；有的人心里总憋不住话，有什么讲什么……但是，由于大 家天天相见，天天相处，许多事见多了，习惯了，反而觉察不出来了。这就要 求我们定下心来，细细捉摸，细细品味，从中捕捉人物的特点。