部编版语文四年级上册主题阅读训练-第一、二单元 主题阅读(含答案)

部编版语文四年级上册主题阅读训练

第一、二单元主题阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）

A．白绢。B．练习，反复学习，多次地操作。C．经验多，精熟。

2．【词语运用】填入文中括号的关联词是（）

A．虽……但……B．不仅……而且……C．因为……所以……3．【品读字词】把画“﹏﹏”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？

__________

4．【梳理顺序】本文是按的顺序写的。先写远听，再写近观以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的。我们读了之后产生了身临其境的感受。

5．【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。

6．【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

这句话把瀑布__________比作_____。银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。“银雨洒金街”是__________产生的神奇景象。

7．【品析写法】画“ ”的句子运用了______的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点是_____，而庐山瀑布的特点是_____。

8．【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：______________

人人都能成为“蜘蛛侠”

在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？

原因在于他身上那套特殊的装备。这是一个吸盘结构的攀登装置，下面连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫(ｄèｎɡ)。这个特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。

长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。

怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内

的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。

这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。

壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎

．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。

9．【问题探究】状状一共提了六个问题，请你给这六个问题分分类。(填序号)

①题目“人人都能成为‘蜘蛛侠’”的条件是什么？

①根据第3自然段的内容提出的问题是：在模仿壁虎、蜘蛛等动物在墙上爬行的科学研究中，科学家们遇到了什么难题？

①文中提到的攀爬装备模仿的对象是谁？

①画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？

①第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？

①“范德华力”是什么意思？

（1）不影响对文章内容理解的问题是：_____

（2）对文章题目思考的问题是：_____

（3）有助于理解文章内容的问题是：_____

10．【问题解答】请你帮助状状解答下列问题。

（1）文中提到的攀爬装备模仿的对象是和。

（2）画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？在括号内打“√”。

A．承接上文，引起下文（）B．用问句引起读者思考（）

C．激发读者的阅读兴趣（）D．引出说明对象()

（3）第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？请简述理由。

11．【问题迁移】壁虎、蜘蛛与蜘蛛侠有什么联系？

壁虎( )蜘蛛( )

蜘蛛侠( )蜘蛛侠( )

非连续文本阅读

材料一：五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是荧光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。那是因为蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。

材料二：鱼肚子中有一种东西叫鱼鳔，里面装满了空气。鱼想潜到水底时，就将鱼鳔中的空气排出，浮力就立刻变小了，鱼可自由地沉下水面。

12．【提出问题】请你根据上面两则材料提出一个问题。

_____________________

13．【尝试发明】你能根据材料中生物的特点发明什么？

（1）根据蝴蝶的翅膀折射光的原理，可以发明______。

（2）根据鱼的沉浮，可以发明______。

二、诗词曲鉴赏

读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。

海上的风

海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……

大海睡了

风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

14．【语段比较】根据诗歌内容填空。

（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人

__________。

（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了

_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。