十八岁和其他经典课件

2、儿子目前的状况我持何态度？ 、儿子目前的状况我持何态度？
我希望儿子做一率性的读书人 ，但现 同情”却不能不“鼓励” 甚至“ 在“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭 希望考取大学。 策”，希望考取大学。
四、青春
•作者对孩子提出什么希望？ 作者对孩子提出什么希望？ 作者对孩子提出什么希望
永远有一颗赤子之心； 1、永远有一颗赤子之心； 2、惜时如金。 惜时如金。
作者用了什么写作方式表达爱？ 作者用了什么写作方式表达爱？
亲切自然
书信体， 书信体，谈话式 清晰明了 小标题式
语言特色
朴素 真诚
写给同学们的诗： 写给同学们的诗： 对这个世界来说， 对这个世界来说， 你可能只是一个人； 你可能只是一个人； 但对你的父母来说， 但对你的父母来说， 你可能就是整个世界。 你可能就是整个世界。 把太阳和月亮都给了你的人， 把太阳和月亮都给了你的人， 为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人， 为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人， 那就是你的父母啊！ 那就是你的父母啊！ 给父母一个可以开心的理由， 给父母一个可以开心的理由， 给父母一生可以欣慰的理由， 给父母一生可以欣慰的理由， 孩子， 孩子， 不要吝惜你的爱和理解， 不要吝惜你的爱和理解， 用感恩的心， 用感恩的心， 永远做父母最可爱的孩子！ 永远做父母最可爱的孩子！
１、在孩子十八岁到来时，父亲有什么样的心 在孩子十八岁到来时， 情？ １、欣慰——孩子长大了 欣慰 孩子长大了 ２、迷惘——似水流年 迷惘 似水流年 焦虑忧虑（半夜求医） 焦虑忧虑（半夜求医） 激动喜悦（拍照坐车） 激动喜悦（拍照坐车） ３、后悔——是否有责备而使你难过 后悔 是否有责备而使你难过 4、 高兴——有一个谈话的朋友（挚友、知己） 高兴 有一个谈话的朋友（挚友、知己） 有一个谈话的朋友 字里行间体现了一位父亲 对孩子真挚而又火热的爱心
平等，对话，理解， 平等，对话，理解，尊重
这是打通两代人之间隔阂的最好方式。 这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这 个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般 人惯用的强制约束手段， 人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那 种充分的理解和尊重。什么是爱呢？ 种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章 中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。 中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而 孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？ 孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同 也需要理解与尊重 也需要对话与交流 理解与尊重， 对话与交流， 样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互 的交流里学会对父母感恩 感恩。 的交流里学会对父母感恩。
真情写作
十七八岁的关键词： 十七八岁的关键词：
独立、反叛、 独立、反叛、 自尊、敏感、 自尊、敏感、 幻想、 幻想、冲动
内容赏析及专题交流
课堂讨论： 课堂讨论：
１、在孩子十八岁到来时，作者的心情怎 在孩子十八岁到来时， 请概括。 样？请概括。 孩子十八岁了， ２、孩子十八岁了，作者如何解决两代人 之间的矛盾？ 之间的矛盾？ 在孩子十八岁之后， ３、在孩子十八岁之后，作者对孩子的读 书持什么态度？ 书持什么态度？ 在孩子十八岁之后更远些， ４、在孩子十八岁之后更远些，作者希望 孩子如何对待青春？ 孩子如何对待青春？
２、孩子十八岁了，两代人产生了矛盾，原因是什 孩子十八岁了，两代人产生了矛盾， 请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。 么？请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。 原因：Ａ、孩子 孩子： 原因：Ａ、孩子： 1、流行观念影响； 、流行观念影响； 2、对父母无条件否定； 、对父母无条件否定； 3、盲目反抗，追求“成熟”“独立”的急躁 、盲目反抗，追求“成熟”“独立” ”“独立 Ｂ、父母： Ｂ、父母： 父母 愚昧、 愚昧、落伍
２、孩子十八岁了，18年来我们两代人产生了很多 孩子十八岁了，18年来我们两代人产生了很多 矛盾 爸 妈 ， 我 有 话 对 你 说
谁的牢骚最多
• 我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦 我觉得父母就知道关心我的考试成绩， 死了。 死了。 • 这几天父母非给我请家教，玩的时间都没 这几天父母非给我请家教， 真惨！ 了，真惨！ • 他们成天不在家，难得一见，见面就说要 他们成天不在家，难得一见， 好好学习，走了就扔些钱，没劲！ 好好学习，走了就扔些钱，没劲！ • 有一次，我在家上网聊天，被老爸看 有一次，我在家上网聊天， 二话没说， 见，二话没说，搬起显示器就往地下狠 劲地甩，这不，粉身碎骨了！ 劲地甩，这不，粉身碎骨了！
• 专题交流一
这段文字里，哪些话最让你感动？ 这段文字里，哪些话最让你感动？ 能否和大家一起分享一下， 能否和大家一起分享一下，你 和父母之间最难忘的故事．．． 和父母之间最难忘的故事．．．
课堂调查
１、当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充 当问及你遇到困难和挫折时， 当什么角色 ？ Ａ、单方面给予忠告 Ｂ、像朋友一样和我分担 Ａ、单方面给予忠告 Ｂ、像朋友一样和我分担 Ｃ、作为旁观者 作为旁观者， Ｃ、作为旁观者，让我自行处理 当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？ ２、当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？ Ａ、主动交流 Ｂ、不说 不说， Ａ、主动交流 Ｂ、不说，等父母先说 Ｃ、冷战不理睬 Ｄ、吵闹 Ｃ、冷战不理睬 Ｄ、吵闹 对父母说过“我爱你们” ３、对父母说过“我爱你们”吗？ Ａ、有 Ｂ、没有 Ａ、有 Ｂ、没有 你知道父母最需要什么吗？ ４、你知道父母最需要什么吗？
十八岁和其他
作者： 作者：杨子
上帝用了高山的宏伟 树木的雄壮 夏日阳光的温暖 平静海洋的平稳 大自然的豪迈 深夜舒坦的臂膀 岁月的智慧 飞鹰的雄风 春天清晨的喜悦 芥菜籽般的信心 永恒中的恒久 家庭中最深切的需要 然后上帝将这些优点结合 当一切都已经那么完美 他知道已完成这个杰作 因此，他称这杰作为…父亲 因此，他称这杰作为 父亲
十八岁和其来自百度文库》 完成 《十八岁和其他》设计练习
当我们每个人沉浸在内心的感动和反 思时，我们才发现， 思时，我们才发现，其实亲情一直在 我们心中， 我们心中，它陪伴我们度过生命中每 一刻快乐和不快乐。很多时候， 一刻快乐和不快乐。很多时候，我们 没有将心中的话大声说出来， 没有将心中的话大声说出来，告诉父 我们爱他们， 母，我们爱他们，也将永远记得他们 的爱。 的爱。
贝 克 汉 姆 进 球 后
张 国 立 眼 中 透 出 的 都 是 爱
风 雪 父 子 情
林 青 霞 看 望 生 病 的 父 亲
三 、 读 书 的 苦 乐
1、两代人的读书的有何不同？ 、两代人的读书的有何不同？
十年寒窗” 光宗耀祖” 我： “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统 曾祖母的“读书最乐” 压力 曾祖母的“读书最乐”，少年时 真到了废寝忘食的程度， 代读书 真到了废寝忘食的程度，有你们难 闲趣” 以想象的读书 “闲趣” 。 儿子： 喘不过气来的考试与升学的逼迫 儿子：
根本原因： 根本原因：
缺乏平等的交流、 缺乏平等的交流、沟通和理解
解决办法： 解决办法：
Ａ、孩子： Ａ、孩子： 孩子 避免流行“父与子”观念的感染； 避免流行“父与子”观念的感染；不要 轻 率否定 Ｂ、父母： Ｂ、父母： 父母 了解同情； 了解同情；思想跟上时代
根本方法：交流、理解、 根本方法：交流、理解、尊重
父亲（母亲）我想对你说 父亲（母亲）我想对你说…… 字数： ００， 字数：不少于2００，写在日记本上