(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第5章第2节《呼吸作用》精品习题课件

A．萌发的种子
B．未萌发的种子
C．煮熟的种子
D．新鲜的叶片
解析：只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼
吸作用。而煮熟的种子，种子已死亡，没有生命现象了，
因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
挑战能力
4．向日葵在生活过程中要呼吸，需要( A ) A．吸入氧气，呼出二氧化碳 B．吸入氧气，呼出氧气 C．吸入二氧化碳，呼出氧气 D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳
6．为了探究温度对植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小 组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收 和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错误的是
(D )
A．从 5 ℃到 35 ℃，温度越高该植物的呼吸作用越强 B．光照时间相同，植物在 25 ℃条件下积累的有机物最多 C．图中两曲线的交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作 用释放的二氧化碳量相等 D．光照时间相同，在 35 ℃条件下植物光合作用消耗的二氧 化碳多于 25 ℃消耗的二氧化碳
体)中都能进行
进行 在____光__________ 有光无光都能进行
条件 下才能进行
原料 产物
二氧化碳和水 有__机__物__和__氧__气__
___有__机__物__和__氧__气____ 二氧化碳和水
制造有机物，贮存
实质
分解有机物，释放能量
能量
联系
相对独立，又相互依存
【例 1】光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中的甲代表水 和二氧化碳，则( )
有机物(贮存能量)＋氧气 ――→ 二氧化碳＋水＋能量 _______________________线__粒__体_______________________。
知识点三 呼吸作用和光合作用的比较
光合作用
呼吸作用
进行 只在含_叶__绿__体___的 所有的__活__细__胞__(线粒
场所 细胞中进行
[解答]低温干燥能抑制种子的呼吸作用，延长种子的寿命，但 增加氧气浓度促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，A 不符合 题意；低温增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用，延长种 子的寿命，但潮湿的环境能促进种子的呼吸作用，产生大量的热， 会使堆积的粮食霉烂，不能保存更长时间，B 不符合题意；低温、 干燥增加二氧化碳浓度，能抑制种子的呼吸作用，延长种子的寿 命，使贮存的粮食可以保存更长时间，C 符合题意；干燥的环境能 抑制种子的呼吸作用，延长种子的寿命，但高温和增加氧气浓度 能促进种子的呼吸作用，不利于种子的保存，D 不符合题意。故选 C。
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
[分析]此题考查的知识点是呼吸作用和光合作用的 概念和公式。
[解答]植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二 氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成 化学能贮存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的 是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和 水，同时释放能量的过程。图中若甲代表水和二氧化碳， 能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用； 光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧 气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和 水，因此Ⅰ是呼吸作用。故选 D。
3．装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种 子的保温瓶里的温度____高____，这证明种子呼吸时会产 生__热__量____。
知识点二 呼吸作用的概念和实质
4．绿色植物吸收_____氧__气___，将___有__机__物___分解成 _二__氧___化__碳__和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼 吸作用的实质是__分__解__有__机__物__、___释__放___能__量___。其反应式是
5．如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下 列有关叙述正确的是( D )
A．①②过程分别在光下和黑暗条件下进行 B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C．生产上欲使小麦增产，需要同时促进①②过程 D．①②过程均参与维持生物圈中的碳—氧平衡
解析：图中①过程表示光合作用，图中②过程表示 呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光 都能够进行，A 错误；①过程表示光合作用，决定了小 麦属于生态系统中的生产者，B 错误；因为光合作用制 造有机物，呼吸作用分解有机物，所以生产上欲使小麦 增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②，C 错误。
[点拨]解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸 作用的关系。
【例 2】为了将贮存的粮食保持更长的时间，下列条 件可采取的是( )
A．低温、干燥增加氧气浓度 B．低温、潮湿增加二氧化碳浓度 C．低温、干燥增加二氧化碳浓度 D．高温、干燥增加氧气浓度
[分析]此题考查的知识点是植物的呼吸与人类生产、 生活的关系。
呼吸作用
1. 探究呼吸作用过程中物质和能量的变化。 2. 阐明呼吸作用的实质和意义。 3. 举例说明呼吸作用原理在生产上的应用。 4.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探 究的能力。
知识点一 呼吸作用的探究实验 1．将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛 立即__熄__灭____了，说明瓶里缺少__氧__气____。证明种子呼 吸时吸收__氧__气____。 2．瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的 石灰水，澄清的石灰水_变__浑__浊___，说明瓶里的气体含有 大量的二__氧__化__碳__。证明种子呼吸时释放二__氧___化__碳_。
夯实基础
1．把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面是暖
和的，这是因为种子进行了( A )
ห้องสมุดไป่ตู้
A．呼吸作用
B．光合作用
C．应激性
D．生长作用
2．呼吸作用是指( C ) A．组织里的气体交换 B．吸进氧气，呼出二氧化碳 C．分解有机物，释放能量 D．肺泡内的气体交换
3．下列不能进行呼吸作用的是( C )
[点拨]解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的 概念以及影响因素，掌握了保存种子的方法有利于指导 我们的实际生活。
______________名师点睛______________ 1．白天≠只进行光合作用，夜间≠只进行呼吸作用。 2．所有的活细胞时时刻刻都在进行着呼吸作用，如 果不能进行呼吸作用，说明细胞已经没有生命力了。