启智学校学生个别化教育计划(使用)

学年度：ˍˍˍ学年度至学年度部别：ˍ部

学生姓名：

性别：ˍˍˍˍˍˍ年龄：ˍˍˍˍˍ班级：ˍˍˍ年ˍˍˍ班

任课老师：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ班级：ˍˍˍ年ˍˍˍ班

任课老师：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ班级：ˍˍˍ年ˍˍˍ班

任课老师：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

一、个案简述

二、个案生活环境生态图

四、现阶段能力评估（家访纪录摘要表）

五、学习领域之目标与重要活动技能学年度（一）领域：职业生活能力

１．学年目标

2.学期目标

３．第一学期重要活动技能

４．第二学期重要活动技能

（二）领域：家庭／个人生活能力１．学年目标

2.学期目标

３．第一学期重要活动技能

４．第二学期重要活动技能

（三）领域：小区生活能力１．学年目标

2.学期目标

３．第一学期重要活动技能

４．第二学期重要活动技能

六、相关专业服务

七、特殊行为问题之处理与辅导

辅导老师：

八、才艺训练（一）训练计划：

（二）训练成果：

九、其它相关教育措施

学年度

(一)设计日期：１年月日。２年月日。

修改日期：１年月日。２年月日

１年月日。２年月日

订定

高雄启智学校学年度第学期，学生IEP修定会议记录

检讨

一、会议时间：年月日上、下午时分至时分

二、会议地点：

三、主席：记录：、

五、会议资料：IEP、暂定下学期教学计划表。

六、讨论内容：（决议）

（一）现阶段能力评估：

（二）各领域学习目标：

（三）各领域重要学习活动技能：

（四）相关专业服务：

（五）特殊行为问题之处理与辅导：

（六）才艺训练方面：

（七）未来安置与辅导：

（八）其它相关教育措施：

七、临时动议：

高雄启智学校学生ＩＥＰ检讨会

暂定学年度第学期教学计划下表所列是部年班学生姓名：于学年度学期暂列之个别化教学计划。

一、请所有任课老师将下学期暂定教学计划叙写好，交由导师汇整。

二、请导师在「期末检讨会」之前汇整各领域任教老师的暂定教学计划，填写于下表。

三、请所有任课老师在「教学检讨会」时与家长讨论所列活动是否合宜（请以○，×表示），如果家长认为有亟需教而又符合贵子弟能力的活动，请家长口叙增列出！再与家长讨论所有列出的活动对该名学生的重要性，排出优先级(请以１、２、３表示)，以做为老师拟定下学年度个别化教育方案之参考。

年月