浅谈少儿舞蹈对儿童成长的教育作用

摘要

舞蹈是我国传统的艺术形式，是人们通过肢体动作对情绪、情感的表达，学习

教学机构越来越重视儿童的舞蹈教育，但是很多家长，在对儿童舞蹈教育的认知上，与对儿童舞蹈兴趣培养上存在一定的盲目性。鉴于这种情况，本文就舞蹈对儿童身心成长的影响作以总结，对如何培养儿童舞蹈学习兴趣做出了相应对策，以其对家长与少儿教学机构有所帮助。

关键词：少儿舞蹈；儿童；成长；教育作用

Abstract

Dance is a traditional Chinese art form, is the people through the movement of emotion, emotional expression, learning dance can improve personal temperament, edify sentiment, shaping beauty. In recent years China's parents and children's education institutions should pay more attention to children's dance education, but many parents in the education of children's cognitive dance on and on children's interest in dance blindness training. In view of this situation, this paper sums up the influence of dancing on the children's development, make corresponding countermeasures on how to cultivate children's interest in learning to dance, the parents' and children's education institutions help.

Key words:Children dance; children; growth; educational function

目录

TOC \o "1-3" \h \u 摘要 I

Abstract II

引言 1

一、少儿舞蹈的基本风格特征 1

（一）少儿舞蹈是对儿歌的二次创作 1

（二）少儿舞蹈有着浓郁的童趣风格 2

（三）少儿舞蹈有着明快的节奏 2

二、少儿舞蹈对儿童成长的作用 3

（一）促进儿童身体的发育 3

（二）促进儿童智力的发育 3

（三）促进儿童审美能力的提升 3

（四）解放孩子的天性，树立孩子自信心 4

（五）促进儿童团队配合意识的增强 4

三、运用少儿舞蹈促进儿童成长的对策 5

（一）“从易到难”培养少儿舞蹈兴趣 5

（二）结合故事、儿歌等要素提升少儿舞蹈趣味 5

（三）组织少儿演出提升教育成效 6

结语 7

参考文献 8

谢辞 9

引言

儿童是祖国的未来，儿童教育关乎着国家未来的发展。作为儿童教育的一项，

舞蹈教育以艺术的魅力打开孩子们的心智大门，在孩子的成长发育过程中起到

陶冶情操、磨练意志、促进身心发育、提高身体素质等作用，为培养性格健全、素质完备的人才打下了良好的教育基础。近年在素质教育的提倡下，舞蹈教育

在我国儿童教育事业中，对促进儿童“德、智、体、美”的全面发展起到了不

容忽视的作用，舞蹈教育在少儿教育的工作中受到了越来越多的关注，值得少

儿教育工作者去学习探究。

一、少儿舞蹈的基本风格特征

舞蹈的艺术形式源远流长，有着悠久的历史，是人们对情感表达的肢体语言。

少儿舞蹈的主体是少年儿童，少儿舞蹈的本质就是少年儿童对自我的表达。少

儿群体具有天真烂漫充满幻想的心理特征，以及活泼，好动，模仿能力强与动

作记忆能力较差的生理特征。为了提高少儿群体对舞蹈的学习兴趣，少儿舞蹈

在舞蹈内容上具备一定的童趣性和故事性，其中舞蹈的情节性以引发孩子的好

奇心，提升孩子的学习兴趣；舞蹈的情感表达上欢快、生动、有趣，贴合儿童

活泼好动的天性；舞蹈的节奏感强，舞蹈主题简单鲜明；舞蹈动作简单易学，

舞蹈内容简短等基本特征。

（一）少儿舞蹈是对儿歌的二次创作

音乐与舞蹈的关系密不可分，音乐是流动的舞蹈，舞蹈是音乐的形象，我们在

对孩子进行舞蹈训练的目的，不仅是为了让他们学习舞蹈的技巧更是让他们体

会舞蹈的情感。音乐的抒情性是舞蹈的基础，舞蹈的表情与动作是对音乐情感

的具体体现[1]。

少儿舞蹈的音乐素材多是来自于儿童歌曲，是根据儿童歌曲的内容与节奏加入

舞蹈的动作元素进行的二次创作。儿童歌曲在创作的过程中已经具备了童趣，性、趣味性与故事性，而且儿童歌曲一般比较简短，具有明快的节奏感，与简

单的歌词内容，在少儿对舞蹈学习的过程中，便于对舞蹈动作的理解与联想记忆，在对儿童舞蹈编舞时可以直接拿来作为舞蹈的乐曲使用。例如《数鸭歌》《快乐小猪》原来都是儿童歌曲，但是现在都已经有相应的舞蹈，在少儿舞蹈

学习的过程中受到了少儿的喜爱。以《快乐小猪》为例，歌曲内容描述的就是

一只生活态度积极，友爱、善良的小猪形象。舞蹈动作中欢快奔跑，扭动身体、以及起床后伸懒腰等极具生活化的舞蹈动作；微笑的面对每一天憨态可掬，俏

皮可爱的形象；既是取自于儿歌内容，又是对儿歌内容的再创造，儿歌内容与

舞蹈动作相呼应，既易于孩子对舞蹈的理解学习，又加深了孩子对歌曲内容的

理解，在学习舞蹈的同时，让孩子们感受到了积极的生活态度[2]。