高一政治文化与生活PPT教学课件
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• (2)理解：发展大众文化的基本要求；在当代中国 发展先进文化的内涵；发展先进文化必须坚持以 马克思主义为指导；发展先进文化，必须大力发 展教育、科学和文化事业；我国社会主义思想道 德建设的目标；
• 中西方文化差异对人的交往行为、实践活 动、思维方式的影响
•世界文化多样性的表现
文化多样性
•世界文化与民族文化的关系 •尊重文化多样性的意义
要求
第 二 单
文化 传播
•文化传播的多种途径 •现代文化传播手段的特点 •推动文化交流的意义
元
文化继承性
•传统文化的特点及其影响 •对待传统文化的正确态度
文
• 从考查的知识点分布来看，主要集中在中华民族 精神的继承与弘扬。
• 从材料选取的形式来看，选取一些社会热点，学 生熟悉的材料，来体现传统文化的特点，民族精 神的继承与发展。
命题趋势：
• “多难兴邦“，以地震后人民重建家园或是在灾 难面前中华民族的表现；四川抗震救灾中体现出 来的民族精神和道德风尚
• 理解：世界文化与民族文化的关系；尊重文化多 样性意义；加强文化中外文化交流的意义；文化 传承与发展的关系；教育在文化传承中的作用； 文化创新的意义；社会实践是文化创新的源泉和 动力；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的 关系
• 说明：对待传统文化的正确态度；坚持文化创新 的正确方向
命题分析：
• 从考查的题型来看，以选择题和材料分析题为主， 选择题比重较大；
• 从考查的知识点分布来看，主要集中在：正确对 待外来文化，正确对待传统文化，文化的创新。
• 从材料选取的形式来看，传统文化部分多选择区 本地方特色的材料，外来文化上多以北京奥运会 为背景。
命题趋势：
• 以北京奥运会为背景（福娃等标志的涉及、笔墨纸砚的 展示，击缶而歌），考查传统文化的继承与发展，外来 文化的交流与融合（文化多样性的展示，中国菜与中国 语言受欢迎，伦敦奥运会与北京奥运会的衔接），文化 的创新与发展（开幕式的创意），文化传播的手段（大 众传媒对奥运会的报道）。
要求
化 文化
文化 •影响文化发展的主要因素
传 传承
要求
发展 •文化继承与发展的关系
承 与
实质
•文化创新的源泉和动力 •文化创新的意义
创 文化 新 创新
•创新与继承的关系
原因、途径
•创新与借鉴、融合 •坚持文化创新的正确方向
考点要求：
• 了解：世界文化多样性的表现；文化传播的多种 途径；现代文化传播手段的特点；传统文化的特 点及影响；影响文化发展的重要因素
• 奥运会成功举办，运动员顽强拼搏，勇夺金牌； • 载人航天精神，神舟七号载人航天飞行成功翟志
刚和网民所说“我为我是一个中国人而骄傲”， 考查中华民族精神的内涵及作用，在新时期仍然 要进一步的继承与弘扬。
走进
文化生活
第 四
要求
单
元 中国特色
发 社会主义 展 文化的发 先 展与繁荣 进 文 化 社会主义精
社会主义荣辱观与公民道德基本规范
•思想道德修养与科学文化修养
考点要求：
• (1)了解:文化市场和大众传媒的发展对人们生活的 影响；落后文化和腐朽文化的含义、危害及存在 原因；发展先进文化的根本目标；思想道德建设 在中国特色社会主义文化建设中的地位；社会主 义思想道德建设的主要内容；我国公民道德的基 本规范。
第一单元《文化与社会》
第
一 单 元
文化 是什么
文
化 与
文化
社 的作用
会
•文化的内涵与特点 •文化的形式
•文化的社会作用 对社会 •文化与经济、政治的关系
•文化与综合国力
•文化对人影响的表现 对人 •文化对人影响的特点
•丰富精神世界， •促进全面发展
考点要求：
• 了解：文化的内涵与形式；文化对 人影响的特点；
《文化生活》考点精析
●整体把握《文化生活》的逻辑结构
第一单元 文化与生活
怎么看 (把握文化的核心价值)
第三单元
是什么（把握文化发展的一般意义） 领略 中华文化与民族
中国
精神
一般 文化 特色
第四单元
为什么（文化自身发展的一般过程）
发展中国特色 建设 社会主义文化
第二单元 文化传承与创新
怎么办(文化建设的基本要求)
• 结合各地城市的发展，怎样在保留传统文化的基础上体 现现代城市建设的魅力。
• 两岸实现“三通”为背景，和谐理念的继承和发展，考 查传统文化的相对稳定性。
• 以翻拍的影视作品为背景材料，考查正确对待传统文化， 正确地文化创新。
• 传统节日成为法定假日、书法和京剧纳入九年义务教育 阶段课程等考查传统文化的继承。
第
三
单 元
弘扬 中华文化
基本 特征
•中华文化源远流长、博大精深 •中华文化的包容性
中
•中国各民族对中华文化的贡献
华 集中表现
文
•中华民族精神的基本内涵
化 与 民 族
培育 民族精神
是什么 为什么 怎么样
•中华民族精神的核心 •民族精神的时代特征
•弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 的
精
途径和意义
神
考点要求：
• (1)了解：中华文化源远流长、博大精深；中华文 化是中国各族人民共同创造；中华民族精神的基 本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬。
• (2)理解：中华文化的包容性；中华民族精神的核 心和新时期爱国主义的主题
• (3)说明：弘扬和培育民族精神的意义和途径
命题分析：
• 从考查的题型来看，以选择题为主，考查学生对 基础知识的理解和应用；
• 理解：文化与政治、经济的关系； 文化对人影响的表现；文化在综合 国力竞争中的地位和作用越来越突 出；文化对人影响的表现
• 说明：文化对塑造人生的作用
命题分析：
• 从题型方面看，主要是选择，问答题则综合涉及 文化对人影响，文化与政治、经济的关系，文化 在综合国力中的作用。
• 从知识点方面看，主要是文化塑造人生，文化在 综合国力中的地位和作用。
• 从取材方面看，所选材料从学生的角度出发，从 各省市的实际情况出发，更具人文性、地方性。
命题趋势：
• 结合2008年奥运会的成功举办，神舟七号 载人航天飞行的成功，运用文化与社会的 相关知识文化与经济、政治相互交融以及 文化在综合国力的地位和作用。
• 结合校园文化、社区文化、网络文化等说 明文化就在你身边。
神文明建设
文化市场与传媒商业化的影响 发展大众文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化
指导 如何看待传统文化和外来文化 思想 发展先进文化的指导思想和要求
思想 基础 精神 支撑
建设社会主义核心价值体系 建设和谐文化，培育文明风尚
社会主义精神文明建设的根本任务和主 要内容
源自文库
思想道 在文化建设中的地位 德建设 主要内容
• 中西方文化差异对人的交往行为、实践活 动、思维方式的影响
•世界文化多样性的表现
文化多样性
•世界文化与民族文化的关系 •尊重文化多样性的意义
要求
第 二 单
文化 传播
•文化传播的多种途径 •现代文化传播手段的特点 •推动文化交流的意义
元
文化继承性
•传统文化的特点及其影响 •对待传统文化的正确态度
文
• 从考查的知识点分布来看，主要集中在中华民族 精神的继承与弘扬。
• 从材料选取的形式来看，选取一些社会热点，学 生熟悉的材料，来体现传统文化的特点，民族精 神的继承与发展。
命题趋势：
• “多难兴邦“，以地震后人民重建家园或是在灾 难面前中华民族的表现；四川抗震救灾中体现出 来的民族精神和道德风尚
• 理解：世界文化与民族文化的关系；尊重文化多 样性意义；加强文化中外文化交流的意义；文化 传承与发展的关系；教育在文化传承中的作用； 文化创新的意义；社会实践是文化创新的源泉和 动力；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的 关系
• 说明：对待传统文化的正确态度；坚持文化创新 的正确方向
命题分析：
• 从考查的题型来看，以选择题和材料分析题为主， 选择题比重较大；
• 从考查的知识点分布来看，主要集中在：正确对 待外来文化，正确对待传统文化，文化的创新。
• 从材料选取的形式来看，传统文化部分多选择区 本地方特色的材料，外来文化上多以北京奥运会 为背景。
命题趋势：
• 以北京奥运会为背景（福娃等标志的涉及、笔墨纸砚的 展示，击缶而歌），考查传统文化的继承与发展，外来 文化的交流与融合（文化多样性的展示，中国菜与中国 语言受欢迎，伦敦奥运会与北京奥运会的衔接），文化 的创新与发展（开幕式的创意），文化传播的手段（大 众传媒对奥运会的报道）。
要求
化 文化
文化 •影响文化发展的主要因素
传 传承
要求
发展 •文化继承与发展的关系
承 与
实质
•文化创新的源泉和动力 •文化创新的意义
创 文化 新 创新
•创新与继承的关系
原因、途径
•创新与借鉴、融合 •坚持文化创新的正确方向
考点要求：
• 了解：世界文化多样性的表现；文化传播的多种 途径；现代文化传播手段的特点；传统文化的特 点及影响；影响文化发展的重要因素
• 奥运会成功举办，运动员顽强拼搏，勇夺金牌； • 载人航天精神，神舟七号载人航天飞行成功翟志
刚和网民所说“我为我是一个中国人而骄傲”， 考查中华民族精神的内涵及作用，在新时期仍然 要进一步的继承与弘扬。
走进
文化生活
第 四
要求
单
元 中国特色
发 社会主义 展 文化的发 先 展与繁荣 进 文 化 社会主义精
社会主义荣辱观与公民道德基本规范
•思想道德修养与科学文化修养
考点要求：
• (1)了解:文化市场和大众传媒的发展对人们生活的 影响；落后文化和腐朽文化的含义、危害及存在 原因；发展先进文化的根本目标；思想道德建设 在中国特色社会主义文化建设中的地位；社会主 义思想道德建设的主要内容；我国公民道德的基 本规范。
第一单元《文化与社会》
第
一 单 元
文化 是什么
文
化 与
文化
社 的作用
会
•文化的内涵与特点 •文化的形式
•文化的社会作用 对社会 •文化与经济、政治的关系
•文化与综合国力
•文化对人影响的表现 对人 •文化对人影响的特点
•丰富精神世界， •促进全面发展
考点要求：
• 了解：文化的内涵与形式；文化对 人影响的特点；
《文化生活》考点精析
●整体把握《文化生活》的逻辑结构
第一单元 文化与生活
怎么看 (把握文化的核心价值)
第三单元
是什么（把握文化发展的一般意义） 领略 中华文化与民族
中国
精神
一般 文化 特色
第四单元
为什么（文化自身发展的一般过程）
发展中国特色 建设 社会主义文化
第二单元 文化传承与创新
怎么办(文化建设的基本要求)
• 结合各地城市的发展，怎样在保留传统文化的基础上体 现现代城市建设的魅力。
• 两岸实现“三通”为背景，和谐理念的继承和发展，考 查传统文化的相对稳定性。
• 以翻拍的影视作品为背景材料，考查正确对待传统文化， 正确地文化创新。
• 传统节日成为法定假日、书法和京剧纳入九年义务教育 阶段课程等考查传统文化的继承。
第
三
单 元
弘扬 中华文化
基本 特征
•中华文化源远流长、博大精深 •中华文化的包容性
中
•中国各民族对中华文化的贡献
华 集中表现
文
•中华民族精神的基本内涵
化 与 民 族
培育 民族精神
是什么 为什么 怎么样
•中华民族精神的核心 •民族精神的时代特征
•弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 的
精
途径和意义
神
考点要求：
• (1)了解：中华文化源远流长、博大精深；中华文 化是中国各族人民共同创造；中华民族精神的基 本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬。
• (2)理解：中华文化的包容性；中华民族精神的核 心和新时期爱国主义的主题
• (3)说明：弘扬和培育民族精神的意义和途径
命题分析：
• 从考查的题型来看，以选择题为主，考查学生对 基础知识的理解和应用；
• 理解：文化与政治、经济的关系； 文化对人影响的表现；文化在综合 国力竞争中的地位和作用越来越突 出；文化对人影响的表现
• 说明：文化对塑造人生的作用
命题分析：
• 从题型方面看，主要是选择，问答题则综合涉及 文化对人影响，文化与政治、经济的关系，文化 在综合国力中的作用。
• 从知识点方面看，主要是文化塑造人生，文化在 综合国力中的地位和作用。
• 从取材方面看，所选材料从学生的角度出发，从 各省市的实际情况出发，更具人文性、地方性。
命题趋势：
• 结合2008年奥运会的成功举办，神舟七号 载人航天飞行的成功，运用文化与社会的 相关知识文化与经济、政治相互交融以及 文化在综合国力的地位和作用。
• 结合校园文化、社区文化、网络文化等说 明文化就在你身边。
神文明建设
文化市场与传媒商业化的影响 发展大众文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化
指导 如何看待传统文化和外来文化 思想 发展先进文化的指导思想和要求
思想 基础 精神 支撑
建设社会主义核心价值体系 建设和谐文化，培育文明风尚
社会主义精神文明建设的根本任务和主 要内容
源自文库
思想道 在文化建设中的地位 德建设 主要内容