关爱后进生,真情促转化

关爱后进生，真情促转化

发表时间：2013-04-19T13:39:07.233Z 来源：《职业技术教育》2013年第1期供稿作者：李耐和马守泉

[导读] 受社会不良风气如金钱至上、享乐主义、读书无用论等错误思潮的影响，以及热衷于不健康的电子游戏机。

李耐和马守泉（莱芜市职业中等专业学校山东莱芜271125）

摘要：做好后进生的转化工作，要分析后进生形成的原因，以满腔师爱给予后进生以真诚的尊重、理解和信任，唤起后进生自我教育的意识，依靠他们自身的力量最终完成转化目标，辅以家校配合巩固后进生转化工作的成效。

关键词：后进生尊重关爱转化

所谓后进生，就是班上学习落后、纪律较差、行为习惯较差的学生。这些学生学习不上进，作业马虎，上课不专心听讲，还有经常逃课、打架、偷盗、诈骗等行为，常常给学校、班级管理带来很大的麻烦。这类学生的行为不仅影响到其他同学，而且在学校教育及管理中最令人头痛。因此，做好后进生的转化工作，是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证，也是每个教育工作者的责任。

一、后进生形成的原因

多数后进生不是天生的，而是在后天的生活环境中形成的。形成的原因也是多方面的，既有学生本身的因素，也有社会和家庭的原因，还有教育工作的失误。

1.本人因素。主要表现为：学习目的不明确，兴趣不浓，意志不坚，纪律不强，自我控制能力差而厌学。

2.家庭因素。父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。有的家长对孩子从小娇生惯养、过分溺爱；有的家长则对孩子放任自流，对子女要求不高，对孩子的学习从不过问；有的家长没有担负起教育子女的责任，不过问子女的思想和学习情况；有的家长以粗暴的教育方式对待孩子，严重挫伤了孩子的自尊心，导致孩子成为家长的对立面；有的家庭父母离异，学生得不到温暖，给孩子造成了巨大的心灵创伤。

3.社会原因。受社会不良风气如金钱至上、享乐主义、读书无用论等错误思潮的影响，以及热衷于不健康的电子游戏机、网络等不能自拔，使人生观发生了偏离。

4.学校原因。教师的教育方法简单粗暴，处理问题不公正，学生学习上的困难得不到老师的帮助和指导等等，忽视了学生全面、健康的发展。

二、关爱后进生，真情促转化

1.要尊重后进生，使其找到自信

受人尊重是人的基本心理需求。教师对学生的尊重，能使学生产生满足、愉快的心理体验。后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中找不到自尊，找不到自信，在老师面前更是觉得自愧。每天在课堂上，看着别人高举的双手，他们也渴望能像优生一样，胸有成竹地回答问题，得到老师、同学们或多或少赞美的目光。为此，我们应公正、平等地对待后进生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。

2.要因势利导，捕捉其闪光点

我们要用一分为二的观点看问题，每一个人都有好的一面，即使是后进生也有好的一面。而面对后进生时，往往又觉得他们的闪光点很少。是的，寻找后进生的闪光点的确不容易，所以更需要我们用爱心和耐心来观察他们、了解他们，去“发掘”他们的闪光点。在“学习”和“纪律”构成的二维空间里，后进生往往无光可发，但加上“活动”所构成的三维空间里，他们往往会成为一颗耀眼的星星。我们应该从多方位来观察他们、赏识他们，善于捕捉他们的闪光点，抓住契机，因势利导，及时鼓励和表扬，增强他们对自己的信心，并为其创造展现自我的机会，使他们品尝到成功的快乐，再给予适当的表扬，以激发他们转化的内在动力，满足他们渴望关爱和理解的心理需要。

3.关爱后进生，做好良师益友

后进生也有丰富的感情世界，由于他们常常受到冷眼，所以外表给人总是冷漠的，有时甚至有些不近情理。因此，要转化他们，必须大力增加感情投入。学生对老师怀有感情，才会听取老师的教诲。对后进生真心爱护、热心关怀，就要克服偏见，在面向全体的基础上，把更多的爱倾注在他们身上，要像农民对弱苗那样，给他们多一点保护、多一点浇灌，使他们和其它幼苗一样，能茁壮成长。“偏爱”后进生，能更好地沟通师生的感情，密切师生的关系，消除师生间的情感障碍，有利于教师做好后进生的转化工作；能使教师更了解后进生的内心世界，有利于从实际出发，有的放矢地进行教育。因此说，关爱是一缕阳光，可以融化冬日的寒雪；关爱是一股清泉，可以滋润干涸的心灵。教学工作中只要尽可能多地融入关爱，则一定会获得学生的信任，成为学生最喜爱的良师益友。

4.后进生转化,需要家校配合

要教育好学生，需要家校配合，特别是转化后进生，更离不开家长的密切配合。我们十分重视与家长的沟通，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度。家访则是家校沟通的一个重要手段，它可以将学校与家庭紧紧地联系起来，使双方更好地了解后进生，使教育更具针对性、时效性，从而形成做好后进生工作的合力。教师应多指导家长有关后进生转化的方法与技巧，强调注意事项，树立起转变后进生的信心和勇气，准确把握学生的思想动态，在头脑里达成共识，在行动上达成一致，使后进生的不良言行随着星转月移逐步得到彻底的转变。

总之，做好后进生的转化工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地做反复教育工作。在复杂而反复的后进生转化工作中，首先要分析后进生形成的原因，然后以满腔师爱为前提和基础，给予后进生真诚的尊重、理解和信任，唤起后进生自我教育的意识，依靠他们自身的力量最终完成转化目标；最后辅以家校配合，巩固后进生转化工作的成效，呈现功夫不负有心人、“调皮蛋”也能上光荣榜的局面。