学习小组评表
小组课堂合作学习评价表
小组课堂合作学习评价表Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT学生评价量表(小组课堂合作学习评价) 表1 第组小组课堂合作学习评价表组长发言人记录员操作员表2 小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不能做到以上三点。
2分说明：在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
表3 小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生日期：班级：教师：表4 小组合作学习活动记录表表5 学生参与小组合作学习评分细则三十三团中学学校小组合作评价细则小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。
一、评价过程及方法1、小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组班级予以奖励，并在班会上进行公开表扬，公示。
2、优秀小组的评选依据：（1）、小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。
（2）、“卫生”与“日常习惯”由班内卫生委员和委员评价，“课堂表现”由任课教师评价、“学业成绩”由在每次学业成绩测试后测算。
（3）、记分采取小组累积计分的方式。
（4）、周积分计算：按照小组的周累计分数排名1——5名分别记5——1分。
月积分计算：周累计积分的和。
学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。
班级学习小组评价表(优秀)
1 比赛
12 3 班 委 顶撞
好、 老 人 课 师， 好 代 不尊 事 表 敬老
、师 小
缺交 -5完 抄他 成效 人作 果好 业-5 +10
回答 正确
+5
画正 字， 每天 每人 超过3 次+1 Nhomakorabea0
-5
正预 式备 铃铃 -5 -3
表现 好的 每次 +5
课前准备 好的+5， 讲小话-
3，
骂 人 -5 打 架 10
一天保洁 好的+5， 反之-3
自己座 位周围 有垃圾 -3，及 时捡起 则不扣
分
被记一 次名字
-2
被记 一次 名字
-2
代表班级 参赛+5， 获年级前 三名+15、 +10、+5， 获校级加 倍，以此
类推。
每 次 +2
每 人 +5
个人 -10
一、学习
二、纪律（包括正课、晚自习、 开会、升旗、课间操、晚操）
三、卫生
四、文体 活动
五、其他奖惩
23 4
5 61 3 4
5
61
2
3
4
上课
家庭 作业
作弊
举手 回答
问题
缺席
课后 助 （包
骂
问老 师问
人 括打 为 扫卫
迟到
升旗 做操
课堂纪律
人 打
题 乐生
架
时）
卫生区
教室卫 生保洁
故意损 坏公共 财物
仪容 仪表 个人 卫生
学习小组及个人评分表
岳弄孔
方继全
合计
今天小组
总得分
月日 记分人：组名：授课教师：武必庆
小组成员
预习
交流展示
板书
质疑 点评
纪律
导学案
倾听
作业
卫生
合计
沙麻波
早永苹
余宽积
沙桑珍
左安杰
曹国林
合计
今天小组
总得分
语文学科学习小组及个人评分表（堂堂评）
月日 记分人：组名：授课教师：武必庆
小组成员
预习
交流展示
板书
质疑 点评
纪律
导学案
倾听
作业
卫生
合计
许桂花
张世玉
排扎迈
语文学科学习小组及个人评分表（堂堂评）
月日 记分人：组名：授课教师：武必庆
小组成员
预习
交流展示
板书
质疑 点评
纪律
导学案
倾听
作业
卫生
合计
余相伞
哏承杰
邵维岗
曹艳美
蒋庆发
栋永艳
合计
今天小组
总得分
语文学科学习小组及个人评分表（堂堂评）
月日 记分人：组名：授课教师：武必庆
小组成员
预习
交流展示
板书
质疑 点评
纪律
导学案
板永强
金阿香
赵英
王凤连
岳腊孔
合计
今天小组
总得分
语文学科学习小组及个人评分表（堂堂评）
月日 记分人：组名：授课教师：武必庆
小组成员
预习
交流展示
板书
质疑 点评
纪律
导学案
倾听
作业
小组合作学习评价表
二年级 1班小组合作学习评价表
要求：每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每月结束，学校将在全校范围内进行奖励。
奖励前30%的组，颁发奖状，张贴公布。
二年级 2班数学小组合作学习评价表
要求：每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每月结束，学校将在全校范围内进行奖励。
奖励前30%的组，颁发奖状，张贴公布。
学习小组课堂活动评价表
学习小组课堂活动评价表
班级科目教师
评价标准：
1.以是否完成教研单为评价标准，全部完成教研单加2分，部分完成教研单加1分，没有完成考研单扣1分．
2.在参与人数中，主动回答问题一次或上黑板展示一次加1分(一人展示2次只记一次)．强调全员参加与．
3.在展示中，声音洪亮，思路清晰，突出重点，能让绝大多数同学理解加1分．
4.在完成评价单时，得分90分(级以上)加2分，80分-90分者加1分．
5.课堂违纪1次扣1分．
小组合作学习评价表
班级小组长
评价标准：
1.课堂上认真听讲，不说与课堂无关的话加2分，不能集中精力听讲，上课说闲话者扣1分．
2.课堂上能积极参与到小组讨论中来，不仅会倾听和分享他人的观点，更能发表自己的见解者加1分，不参与者扣1分．
3.在小组帮扶中，能耐心、认真辅导他人者加1分。
被帮者认真倾听，而且学习效果良好者加1分。
4、组员展示一次得1分。
5.一周统计一次，并在周末组长及时向组员家长汇报本周的情况。
学习小组课堂活动周统计表
第周月日至月日
说明：
1.一周统计并公布一次。
2.二周合计一次，并依此为据调换座位。
3.四周奖励一次，为“金牌小组”颁发奖状，并为优秀小组，组长、组员颁发证书。
小组合作学习学展评竞赛活动评价量表
评价项目
评分细则及说明
权重
得分
自主学习
1.行动迅速，安静有序；（4分）
2.书写认真，规范整洁；（5分）
3.独立思考，完成任务。（6分）
15分
合作探究
1.分工明确，人人参与，主动履职；（5分）
2.合作有序，气氛活跃，帮扶有效；（5分）
3.讨论激烈，问题解决，质量较高；（10分）
25分
整体效果
1小组成员精神饱满，状态良好；（5分）
2.组员之间团结协作，完成任务高效。（5分）
10分
4.交流、倾听、讨论、质疑等习惯良好。（5分）
25分
展示互动
1.表现得体大方，展示规范有序；（5分）
2.敢于提问质疑，及时答疑解惑；（5分）
3.思维灵活深刻，方法多样创新；（10分）
4.组内点评准确，组1梳理知识点，总结收获点；（5分）
2.独立完成检测题，正确率高。（20分）
课堂讨论、展示、点评学习小组评价表Microsoft Excel 工作表
班级__________
节次
检查内容
组别__________
1 2
组长____________时间____________
3 4 5 6 7 8
小组成员
1 _____课导学案 完成情况课堂情况2 _____课
导学案 完成情况
预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评 预习案 探究案 我的疑惑与收 获 训练案 讨论 展示 点评
课堂情况
3 _____课
导学案 完成情况
课堂情况
4 _____课
导学案 完成情况
课堂情况
5 _____课
导学案 完成情况
课堂情况
6 _____课
导学案 完成情况
课堂情况
7 _____课
导学案 完成情况
课堂情况
日汇总
三年级语文课堂小组学习综合评价表
周次 组次 姓名 秦玉栋 牛森宁 张钰涛 程嘉浩 秦斐娅 姬梦茹 闫梦童 杨紫娴 连天使 翟慧佳 董睿轩 王毅琛 韩玉柯 宋俊涛 杨雨梦 李佳杰 周思语 关旭彬 秦鸣威 张思凡 李鑫宇 郭诗妮 王思佳 师评（55分） 自评（6分） 小组评 其它 得 发言 作业 自主能力 基础知识 测验 课堂表现 学习效果 （35分） 4分 分 5分 5分 （5分） （10分） 30分 （3分） （3分）
周优秀 周优秀
小组
学生
Байду номын сангаас
一
二
三
四
五
六
李雨田 关雨鑫 翟雨鑫 郭玉坤 翟梅秀 袁 楚 焦枫妍 秦伟康 陈天赟 耿瑞冰 王子锴 关紫赟
小组合作学习评价表
个人评价
小组加分
小组名称
姓名
自评
互评
次数
加分
总 分
教师评价：
评价标准：
A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分?
B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分?
C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分
D.不能做到以上三点。2分
说明：在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
5
4
3
2
合作交流中能解决问题
(20分)
自主、合作、探究的氛围
(20分)
总分
(100分)
第１组
第２组
第３组
第４组
第５组
第６组
第７组
第８组
第９组
备注
小组合作学习活动记录表
?????小组学习情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点
对其它小组合作学习情况评价
组名
得分
优点
不足
?学生参与小组合作学习评分细则
参与小组学习活动的表现
次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。?
?小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日期：????????班级：????????教师：?????????
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
(20分)
小组内学生的参与程度
(20分)
认真倾听、互助互学(20分)评价 等 级优良
中
差
总评
1、与其他同学合作与交流
小组课堂合作学习评价表
小组课堂合作学习评价表 Prepared on 22 November 2020学生评价量表(小组课堂合作学习评价) 表1 第组小组课堂合作学习评价表组长发言人记录员操作员表2 小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不能做到以上三点。
2分说明：在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
表3 小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生日期：班级：教师：表4 小组合作学习活动记录表表5 学生参与小组合作学习评分细则三十三团中学学校小组合作评价细则小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。
一、评价过程及方法1、小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组班级予以奖励，并在班会上进行公开表扬，公示。
2、优秀小组的评选依据：（1）、小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四个方面进行。
（2）、“卫生”与“日常习惯”由班内卫生委员和委员评价，“课堂表现”由任课教师评价、“学业成绩”由在每次学业成绩测试后测算。
（3）、记分采取小组累积计分的方式。
（4）、周积分计算：按照小组的周累计分数排名1——5名分别记5——1分。
月积分计算：周累计积分的和。
学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。
二、评分细则卫生-------每天值日由卫生委员监督完成。
学生过程性小组评价表
姓名
组别
课堂表现
作业完成情况
个人总分
小组平均分
1
组
副
2
组
副
3
组
副
4
组
副
5
组
副
xx学年第二学期xx班数学每周学习情况评价表
加分减分标准
过程性评价(权重:30％)
评价项目
评价要素
评价等第描述
评价方式
过程表现
（权重：40％）
课堂表现
教学活动根据是否能积极思考源自善于交流、愿意合作小组合作讨论、交流时，由组长负责，组内互评。
作业评价
（权重：40％）
作业态度
作业质量
根据作业完成是否字体工整、书面整洁、及时纠错，将作业
作业批改记录
单元练习
（权重：20％）
单元练习
期末质量考试成绩
85分以上为A，75-84.5分为B，60-74.5为C，60分以下为D。
批改记录
评价结果的处理
以上两项内容以百分制计算，所有成绩转化为对应等级，A以上为优，B为良，C为合格，D以下为不合格，计入小组评价报告单
加分减分细则
一．过程表现
1.扣分：说话被老师点名 扣一分，课堂练习不交者 扣一分
2.加分：积极回答问题者加一分。
二．作业评价
1.扣分：作业未完成者扣一分，未改错扣一分，字体不工整者，扣一分，
2.加分：作业得A者加一分
小组加减分：1.加分课堂表现良好全组加一分，课堂练习全勤加一分
作业全勤加一分，改错全勤加一分。
小组合作学习班级评价表
小组长能够耐心、有效地辅导组内学习有困难的同学。加2分
学习成绩
进步情况
对在每周的测验中，小组内有进步的同学加分。每进步1人加1分
总分
一周结束，以各项指标的积分多少来评价小组;学期结束，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。每周评选一次“优秀小组"、“优秀组长”、“优秀组员”,每半学期进行一次表彰奖励。
优秀小组
优秀组长
优秀组员
兵教兵
小组长能够耐心、有效地辅导组内学习有困难的同学。加2分
学习成绩
进步情况
对在每周的测验中，小组内有进步的同学加分。每进步1人加1分
总分
一周结束，以各项指标的积分多少来评价小组；学期结束，以积分多少,作为评模、选优的重要依据。每周评选一次“优秀小组”、“优秀组长”、“优秀组员"，每半学期进行一次表彰奖励。
小组合作学习过程评价
登记薄
新庄小学一年级
一年级小组合作学习过程评价表
第周
项目
指标
腾飞队
炫彩队
无敌队
作业完成
完成情况
能按时完成作业，不拖拉.加1分
作业质量
书写整齐,错误少.加1分。
课堂表现
合作学习
认真思考、相研讨、积极展示、大胆发言，回答正确。加2分
当堂检测
当堂完成练习前三名的小组、当堂检测全部达标的小组。加2分
优秀小组
优秀组长
优秀组员
小组合作学习过程评价
登记薄
新庄小学五年级
五年级小组合作学习过程评价表
第周
项目
指标
奋进组
希望组
团结组
智慧组
作业完成
完成情况
能按时完成作业，不拖拉。加1分