拒绝诱惑
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我控制》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。
通过本章学习，学生能够了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的影响，学会拒绝不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中存在各种诱惑，了解诱惑对个人成长的影响。
2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我控制力。
3. 使学生学会运用所学方法，解决生活中遇到的不良诱惑问题。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，并运用所学方法拒绝。
教学重点：培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的认识和思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。
（2）诱惑危害：影响身心健康、损害人际关系、阻碍个人成长等。
（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念等。
3. 例题讲解：出示一些关于诱惑的情景题，引导学生运用所学方法进行分析和解答。
4. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享生活中遇到的不良诱惑，并讨论如何拒绝。
六、板书设计1. 板书主题：《拒绝诱惑》2. 板书内容：（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑（2）诱惑危害：身心健康、人际关系、个人成长（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中遇到过的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请举例说明你是如何成功拒绝不良诱惑的。
2. 答案：（1）例：沉迷网络游戏，危害：影响学习、损害视力、消耗金钱等。
（2）例：当同学邀请我抽烟时，我坚定地拒绝，并告诉他们抽烟的危害。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对拒绝诱惑的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
拒绝诱惑名言
拒绝诱惑的名言共20句
1. 抵制诱惑是实现目标的第一步。
2. 真正的力量来自于拒绝诱惑的能力。
3. 最强大的人是能够拒绝内心的诱惑。
4. 学会对诱惑说不，你将成为自己命运的主宰。
5. 诱惑是生活中的绊脚石，而拒绝是通往成功的台阶。
6. 勇敢地拒绝诱惑，你将在人生中赢得更多。
7. 诱惑是虚弱的表现，拒绝是坚韧的证明。
8. 抵制诱惑，你将发现自己拥有更多的自由和力量。
9. 成功的关键在于拒绝那些将你远离目标的诱惑。
10. 拒绝诱惑的人是真正的自我控制者。
11. 诱惑可能是甜美的，但拒绝是坚定的。
12. 在诱惑面前保持冷静，你将展现出真正的力量。
13. 拒绝诱惑是实现内心平静的关键。
14. 对诱惑说不，你将在每个选择中找到真正的自由。
15. 真正的勇气在于拒绝那些看起来诱人的道路。
16. 拒绝诱惑，你将赢得自我尊重和尊严。
17. 不要让诱惑的甜言蜜语迷惑了你的判断力。
18. 拒绝诱惑，你将成为自己的主人，而不是诱惑的奴隶。
19. 诱惑是暂时的，但拒绝的力量会持久。
20. 学会对诱惑说不，你将找到真正的自我成长之路。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第九单元《拒绝诱惑》，主要围绕如何识别和抵制生活中各种不良诱惑进行讲解。
内容包括：认识诱惑、诱惑的类型、诱惑的危害、如何拒绝诱惑等。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中识别并拒绝不良诱惑。
教学重点：了解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物模型等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：结合PPT，讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
（1）诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、学业下滑、人际关系紧张等。
（3）拒绝诱惑的方法：坚定信念、寻求帮助、避开诱惑等。
3. 例题讲解：通过讲解一个关于小华抵制游戏诱惑的例子，让学生学会如何在实际生活中运用拒绝诱惑的方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举生活中遇到的诱惑，并讨论如何拒绝这些诱惑。
六、板书设计1. 板书《拒绝诱惑》2. 主要内容：诱惑的种类诱惑的危害拒绝诱惑的方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经历，写一篇关于如何抵制诱惑的作文。
2. 作业要求：不少于300字，内容真实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注心理健康方面的知识，提高自我保护意识。
同时，教师可组织相关主题活动，如心理讲座、小组讨论等，帮助学生更好地应对生活中的诱惑。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的作文题目和答案。
以拒绝诱惑为话题的作文5篇
以拒绝诱惑为话题的作文5篇想写出篇好作文,其实文笔不一定要那么精湛。
写作是一个过程,你需要把写作分解成几个小步骤,而不是一股脑儿地从头写到尾。
分步写会更容易些。
下面是我为大家整理的以拒绝诱惑为话题的作文，希望能够帮助到大家!以拒绝诱惑为话题的作文1诱者，所以欺诈也;惑者，所以不明也。
诱惑者，是为彼欺诈而己不明也。
诱惑之殆，患若深渊。
轻失己身，重亡家国。
用小失大，余不可以观其慧也。
钩中挂蠹以捉鱼;笼里藏肉以捕鼠;瓮下存谷以囚雀;草上有蜜以食蝇。
此四者，皆因小利而失其性命，而人有何非如此邪?君子爱财，取之有道，断不可因受诱惑而危及己身。
此为千古之学问，然人皆不知矣。
毋言今人，古人即如此。
君知乎平原君赵胜不?名列战国四君，位出赵之显贵。
重士轻财，门下士之聚，拂袖生风可摧林怒海。
踏步成雷可憾山惊城。
其客，谋才可堪瑜亮，文理能比陆潘，胆识那输子龙，武力也及云长。
其人于赵之功，不可谓不多者。
然而因何而名丧国失，是为受之以诱惑贪而入局矣。
无功不受禄，世间无嗟来之食，此天下人俱知也。
城池非小，赠之，大国亦伤筋动骨。
若非可获者有甚于此，其安能赠君以强赵?其所可获者何?赵之疆域也。
君知乎六丁开山不?蜀国富饶而地险，有六壮士能捕虎擒龙。
秦王窥谋蜀之地，故假言国有泄金石牛以诱蜀，蜀王果贪之，即遣六壮士入秦而求。
秦王许之，六壮士开山，护石牛入蜀，蜀王视其为普通石牛，勃然大怒。
秦王知山路已开，大喜，却犹畏六壮士，不敢举兵。
于是言于蜀王，曰国有六倾城，更甚于泄金石牛。
以再诱之蜀王。
六壮士携倾城行道中，徒见有一巨蟒于山中，唯尾露于外。
六士除之，即刻山崩，十二人皆埋于山底。
秦王知六丁已死，立举兵伐蜀，寻下之。
蜀王用受诱惑而贪之，绝祭祀。
赵胜与蜀王愚不?不愚，愚者怎能名扬，愚者怎能称王。
然而其地步何以至此，用诱惑而至也。
余以为，其二人于死前，必悔不该当初，有何用也。
本皆为光明大道，非贪者不到今朝。
悲矣!泣矣!古之贤人犹且如此，今之众人岂不更甚。
拒绝诱惑的诗句
拒绝诱惑的诗句拒绝诱惑是人生中一个重要的品质，它能够保护我们远离那些有害的诱惑，让我们能够保持清醒和目标导向。
以下是一些与拒绝诱惑主题相关的诗句，希望可以为您提供一些参考内容：1. 面对熠熠的金光，我宁愿做一个守望者，拒绝只求短暂而虚无的辉煌。
2. 诱惑如潮水般来袭，我宁愿是一座坚固的堡垒，永远不为它们所动摇。
3. 尽管迷人的诱惑在眼前，我选择坚守内心的原则，向高尚的人格靠近。
4. 世界如此诱人，我宁愿从容地走在平凡的道路上，不为外界的喧嚣所左右。
5. 各色美食络绎不绝，我宁愿拒绝暴饮暴食，守护健康的身体。
6. 没有人能逃避欲望的迷惑，但我选择用理智和智慧为护盾，保持自己的清醒。
7. 诱惑是一把锋利的刀刃，尝它的鲜血的一瞬间，我明白，我需要拒绝。
8. 无数的声音呼唤着我，但我选择闭上耳朵，聆听内心的声音。
9. 世间的浮华诱惑，只是灿烂的烟火，我宁愿追求真理的星辰。
10. 拒绝是一种力量，它让我不被眼前的诱惑所迷惑，坚持独自前行。
11. 诱惑如梦中花，虚幻而美丽，我宁愿清醒地站在现实的岸边。
12. 拒绝是自我守护的勇气，让我远离声色犬马，品味生活的真谛。
13. 人生的诱惑千般变幻，但我选择守住最初的梦想，不为浮躁所动摇。
14. 拒绝是内心的一道屏障，让我能够坚守原则，不被诱惑所打败。
15. 在诱惑面前，我选择用理智去评估，用坚持去抵御，守住内心的底线。
16. 拒绝诱惑，拥抱坚持，这是我在人生道路上的座右铭。
17. 花开过，花谢去，诱惑来，诱惑走，唯有坚守自己的初心才能抵御。
18. 不为功名富贵所困，不为名利诱惑所搅扰，我选择守护内心的纯净。
19. 拒绝是自我敲响的警钟，让我能够清醒地认识到诱惑的危险。
20. 拒绝是一种智慧，它让我能够远离那些过眼云烟的诱惑。
希望以上诗句能够为您提供一些关于拒绝诱惑的参考内容。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案教案：《拒绝诱惑》一、教学内容本课教材选用的是人教版《道德与法治》三年级下册第三单元第7课《拒绝诱惑》。
本课主要内容是让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性，学会拒绝不良诱惑，保护自己的身心健康。
二、教学目标1. 让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让学生学会识别不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。
难点：培养学生拒绝不良诱惑的决心和勇气。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生讲述一个关于小明的故事，引导学生在情境中感受诱惑的存在。
故事内容：小明在回家的路上，遇到了一个卖糖的老爷爷，老爷爷给了小明一块糖，并告诉他每天都可以来这里拿糖吃。
小明很喜欢吃糖，但他的妈妈告诉他吃太多糖对身体不好。
请问同学们，你们认为小明应该如何面对这个诱惑呢？2. 自主学习学生阅读课本，了解诱惑的种类和危害。
教师提问：你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？3. 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何拒绝不良诱惑的经验。
讨论结束后，请各小组代表进行汇报。
4. 案例分析教师展示一组关于不良诱惑的案例，引导学生分析这些案例中的人们是如何受到诱惑的影响，以及他们是如何应对的。
学生分组讨论，并提出自己的看法。
6. 课后作业请同学们结合自己的生活经验，思考一下如何拒绝不良诱惑，并把自己的想法写下来。
六、板书设计拒绝诱惑1. 认识诱惑2. 拒绝诱惑的方法3. 保护自己七、作业设计1. 题目：如何拒绝不良诱惑？答案：在面对不良诱惑时，我们要保持清醒的头脑，树立正确的价值观，坚定自己的信念，勇敢地说“不”。
同时，我们要寻求他人的帮助，如家长、老师、朋友等，共同抵制不良诱惑。
2. 题目：你曾经遇到过哪些不良诱惑？你是如何应对的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、自主学习、课堂讨论、案例分析等方式，让学生了解了诱惑的种类和危害，学会了如何拒绝不良诱惑。
大学生拒绝诱惑演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们每个人都可能面临的问题——大学生如何拒绝诱惑。
在这个信息爆炸、诱惑众多的时代，我们大学生如何保持清醒的头脑，抵制不良诱惑，成长为德才兼备的人才，是我们每个人都应该深思的问题。
首先，我想问大家一个问题：什么是诱惑？诱惑，简单来说，就是那些能够吸引我们注意力，让我们产生欲望的事物。
它可以是物质的，也可以是精神的；可以是短暂的，也可以是长久的。
对于大学生来说，诱惑无处不在，如网络游戏、过度消费、学术不端、沉迷恋爱等，这些都可能成为我们成长的绊脚石。
那么，为什么我们要拒绝诱惑呢？原因有以下几点：一、拒绝诱惑有助于我们树立正确的人生观、价值观。
在诱惑面前，我们容易迷失自我，失去方向。
只有抵制诱惑，我们才能保持清醒的头脑，明确自己的人生目标，坚定地走好每一步。
二、拒绝诱惑有助于我们提高自律能力。
诱惑往往让我们无法自控，而自律则是我们走向成功的基石。
通过抵制诱惑，我们可以锻炼自己的意志力，培养良好的生活习惯，为未来的事业打下坚实的基础。
三、拒绝诱惑有助于我们保持身心健康。
过度追求物质享受，容易导致身心健康受损。
而抵制诱惑，让我们学会合理安排时间，关注身心健康，成为全面发展的人才。
四、拒绝诱惑有助于我们建立良好的人际关系。
在诱惑面前，我们容易与他人产生矛盾，影响人际关系。
而抵制诱惑，让我们学会尊重他人，关心他人，赢得他人的信任和尊重。
那么，作为大学生，我们该如何拒绝诱惑呢？一、树立正确的人生观、价值观。
我们要明确自己的人生目标，坚定信念，不被外界诱惑所动摇。
同时，要树立正确的价值观，注重道德品质的培养，做一个有道德、有品质的人。
二、提高自律能力。
我们要学会自我约束，合理安排时间，养成良好的生活习惯。
在诱惑面前，我们要时刻提醒自己，保持清醒的头脑，坚定地走自己的路。
三、增强自我保护意识。
我们要提高自己的辨别能力，警惕不良诱惑，学会拒绝。
同时，要关注自己的身心健康，遇到问题及时寻求帮助。
关于拒绝诱惑的名言
关于拒绝诱惑的名言
1. “诱惑就像一个路标，你可以看一眼，但不要被它吸引了。
”- 鲍勃·迪伦
2. “情感的诱惑是非常强大的，但是清醒的头脑和坚定的意志可以掌控它。
”- 威尔·史密斯
3. “最大的胜利是攻克自己的欲望。
”- 亚里士多德
4. “你是你的选择，不是你的诱惑。
”- 韦恩·戈登
5. “控制你的欲望，否则它们会控制你。
”- 奥斯卡·王尔德
6. “在任何时候，我们都应该更倾向于做正确的事情，而不是做更容易的事情。
”- 瓦莱丽·沃尔什
7. “能够拒绝诱惑是智慧的表现。
”- 穆沙拉夫·泰鲁曼
8. “一个明智的人总是会拒绝他不能遵循的诱惑。
”- 奥道·尼龙
9. “凡事克制欲望，才会获得真正的力量和自由。
”- 罗伯特·A·海因莱因
10. “实现伟大的秘诀是在正确的时间，做正确的事，不管它是否符合你的意愿。
”- 马尔科姆·格拉德威尔。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容如下：1. 了解诱惑的种类及危害；2. 掌握拒绝诱惑的方法与技巧；3. 培养自觉抵制不良诱惑的能力。
二、教学目标1. 让学生认识到诱惑对个人成长的影响，提高警惕性；2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法，提高自我保护能力；3. 培养学生自觉抵制不良诱惑的道德品质。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类、危害及拒绝方法。
难点：如何在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组现实生活中的诱惑案例，引发学生对诱惑的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍诱惑的种类、危害及拒绝方法。
3. 实践情景引入：组织学生讨论生活中遇到的各种诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合教材内容，完成相关题目。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的种类及危害；（2）拒绝诱惑的方法与技巧；（3）自觉抵制不良诱惑的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中常见的诱惑种类及其危害；（2）简述你是如何拒绝诱惑的；（3）谈谈你对自觉抵制不良诱惑的认识。
2. 答案：（1）略；（2）略；（3）自觉抵制不良诱惑，有助于个人健康成长，维护社会和谐稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展主题班会，讨论如何抵制校园欺凌、网络暴力等不良行为；（2）组织学生参加社会实践活动，提高抵制不良诱惑的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的选择与运用；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《 拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。
2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。
（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。
3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。
（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。
（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。
（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。
4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。
（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。
（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
详细内容包括：了解诱惑的种类及危害；学会拒绝不良诱惑；提高自我保护意识和能力。
二、教学目标1. 让学生认识到各种诱惑的类型及对个人、家庭、社会的危害。
2. 培养学生学会拒绝不良诱惑，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到不良诱惑的危害，并付诸实践行动。
教学重点：学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际案例，让学生了解不良诱惑的种类及危害，引发学生对抵制不良诱惑的思考。
2. 知识讲解：（1）介绍不良诱惑的种类：金钱、网络、游戏、烟酒、等。
（2）讲解不良诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
（3）阐述拒绝不良诱惑的方法：树立正确价值观、提高自我控制力、寻求帮助等。
3. 例题讲解：（1）案例分析：分析案例中人物所面临的不良诱惑，讨论如何抵制。
（2）方法应用：给出情境，让学生运用所学方法解决问题。
4. 随堂练习：（1）让学生列举生活中遇到的不良诱惑，讨论如何应对。
（2）完成练习册相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的种类及危害（2）拒绝不良诱惑的方法（3）提高自我保护意识和能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你生活中遇到的不良诱惑，并说明你是如何应对的。
（2）谈谈你对拒绝不良诱惑的认识，以及如何提高自我保护意识。
2. 答案：（1）示例：遇到同学邀请吸烟，我坚决拒绝，并劝说他们也不要吸烟。
（2）示例：拒绝不良诱惑有利于身心健康，要学会树立正确价值观，提高自我控制力，遇到困难时寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让学生真正认识到不良诱惑的危害，以及学会拒绝不良诱惑的方法。
2. 拓展延伸：组织一次“抵制不良诱惑”的主题班会，让学生分享经验，提高自我保护意识。
拒绝诱惑5篇
拒绝诱惑5篇诱惑是什么它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖，可以是学生们最沉迷的游戏，可是大人世界里的金钱、权利、名誉，可以是……对于拥有思想的人来说，有了欲望便有了诱惑的存在。
所以诱惑是应人的欲望而生，只要我们生活在这个世界上，总会有着许许多多的诱惑在我们身边，不时地挑逗、打动着我们的心弦。
但我们能就这样接受诱惑吗不，对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝!如果刘邦在攻进咸阳后，没有拒绝金钱美女的诱惑，树立自己的良好形象，战胜项羽，那么中国历史上就少了一个伟大的封建王朝。
如果李白以违背平日之志要换取仕通通畅，中国诗歌文学中也许就少了一位豪爽奔放的伟大诗人……如果那些伟大科学家们接受诱惑，那么他们肯定都不能作出如此之大的成就，那么整个人类文明就不会有如此之大的进步。
所以，拒绝诱惑，是一种极其宝贵的品质，它不管对个人，或是对整个社会，都具有极其重要的意义。
拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静。
这个世界实在是太五彩缤纷，要在这样一个多变的世界中保持一颗宁静的心，着实不易。
但是，有位哲人说过：“一切的罪恶都缘于人的欲望。
”所以只要消除欲望，人心自然也就宁静起来。
而消除欲望，就要坚决拒绝诱惑。
所以，拒绝诱惑吧，为了心中的一片宁静。
拒绝诱惑，能使你前进的步伐更加坚定。
安于宁静毕竟不是人的最终目标，想成为陶渊明的人只是少数。
人们总会有自己的理想，并总想为实现理想奋斗。
而当我们在拼搏过程中取得一定成就时，迎接我们的是鲜花与掌声，我们会怎么做有的人只是快速穿过这一片美景，大步向前，最后取得成功。
而有的人则沉醉其中，不能自拔。
为什么他们的结果不同那是因为前者坚决拒绝了诱惑，而后者则沉迷于诱惑。
他们对诱惑的不同态度，决定了他们最后的成功与否。
所以，拒绝诱惑吧，让我们不断向前，不会停于中途。
所以，拒绝诱惑吧，不要为失去了那一点诱惑而叹息，它们并不会给你带来多余的什么。
但是，如果拒绝了它们，你将发现，换回的将是更加光明的一切!拒绝诱惑篇2:拒绝诱惑_初中材料作文450字雄鹰拒绝了安逸的渔获，飞翔出“鹰击长空，鱼翔浅底”的洒脱；青竹拒绝了享受的诱惑，写出“咬定青山不放松”的坚毅；小草拒绝了舒服的诱惑，长吟“野火烧不尽，春风吹又生”的刚强。
拒绝不良诱惑的演讲稿7篇
拒绝不良诱惑的演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拒绝诱惑的名言
拒绝诱惑的名言
1.“欲望是一种可怕的东西。
如果你不能控制它，它就会控制你。
”– Oscar Wilde
2. “当你面临诱惑时，比起想着如何抵御它，不如想着你想要成为怎样的人。
”– Epictetus
3. “诱惑是一条通向失败的路。
如果你想成功，就必须学会拒绝它。
”– Unknown
4. “诱惑是懦弱的表现，拒绝它才是真正的勇气。
”– Unknown
5. “你的人生就像一本书，你可以选择自己的角色。
如果你选择成为一个勇敢的主角，就必须学会拒绝诱惑。
”– Unknown
6. “诱惑是暂时的，但是它的影响可能是永久的。
拒绝诱惑，保护自己的未来。
”– Unknown
7. “拒绝诱惑并不是一件容易的事情，但是它会让你成为一个更好的人。
”– Unknown
8. “你必须学会控制自己的欲望，否则它们就会控制你。
”–Unknown
9. “诱惑是人性的一部分，但是我们不应该让它们左右我们的行为。
”– Unknown
10. “诱惑是失败的起点，拒绝它才是成功的开始。
- 1 -。
《拒绝诱惑》ppt课件
• 引言 • 诱惑的种类 • 拒绝诱惑的策略 • 拒绝诱惑的案例分析 • 总结与启示
《拒绝诱惑》
主题内容
探讨如何抵制生活中的各种诱惑，坚守原则和价 值观。
主题目的
帮助观众提高自我控制力，树立正确的人生观和 价值观。
主题的重要性
现实生活中的诱惑无处不在，对 个人成长和发展产生负面影响。
情绪管理
学会控制自己的情绪，避 免因一时冲动而做出不理 智的决定。
目标明确
设定明确的目标，并为之 努力，使自己在面对诱惑 时更有决心和动力。
学会说“不”
明确界限
清楚地知道自己想要什么，并设 定自己的界限，不让别人轻易越
界。
沟通技巧
学会用合适的方式表达自己的想法 和感受，避免因沟通不当而产生不 必要的冲突。
培养自制力
在面对诱惑时，我们需要学会控制自己的欲望，提高自制力，以 更好地掌控自己的生活和未来。
树立正确价值观
明确自己的价值观和目标，不被外界的干扰和诱惑所左右，从而更 好地实现个人成长和发展。
增强自我认知
了解自己的优点和不足，明确自己的需求和追求，从而更好地应对 生活中的各种挑战和机遇。
对社会的贡献
详细描述
权力诱惑可能包括职位晋升、权力扩大等权力的诱惑，以及权威、地位等社会地 位的诱惑。这些诱惑常常会让人产生追求权力和地位的欲望，从而影响人们的职 业发展和社交圈子。
社交诱惑
总结词
社交诱惑通常指通过社交圈子或社交活 动的影响来引诱人们做出某些行为或决 策。
VS
详细描述
社交诱惑可能包括名人的社交圈子的诱惑 ，以及时尚、潮流等社交活动的诱惑。这 些诱惑常常会让人产生追求社交认可和认 同的欲望，从而影响人们的生活方式和消 费习惯。
如何拒绝诱惑
如何拒绝诱惑在我们的生活中，无论是在职场、娱乐圈还是社交场合，我们都面临着各种各样的诱惑。
而一旦我们掉入诱惑的陷阱当中，会导致我们的健康、财富和社交关系受到影响。
因此，学会拒绝诱惑是非常重要的技能，下面从几个方面探讨如何拒绝诱惑。
一、强化自我控制拒绝诱惑的最基本方法，就是通过强化自我控制来实现。
我们可以从以下几个方面进行：1.学会自我约束。
无论是饮食、购物还是社交，我们都需要学会自我约束。
当我们面对诱惑的时候，可以给自己设置一个目标，明确自己的底线，坚持不动摇。
2.增强自信心。
拥有强大的自信心可以帮助我们更好地拒绝诱惑。
我们需要清楚自己的价值观，有决断力和果断性，坚持自己的态度，不被外部环境所影响。
3.充实自身。
人们通常会在空虚、孤独和无聊的时候更容易受到诱惑。
因此，我们可以通过充实自己的生活、学习、工作等方面，减少空闲时间，降低受到诱惑的可能性。
二、建立正确的价值观我们需要通过建立正确的价值观来指导我们的行为，树立正确的人生目标和价值观可以帮助我们更好地面对各种诱惑。
具体来说，我们可以从以下几个方面建立正确的价值观：1.树立正确的职业道德观。
在职场中，有些人或事会引诱我们放弃原则，做出不良的行为，我们需要树立职业道德观念，遵守行业规范，拒绝不正当的行任。
2.树立正确的消费观念。
我们要树立健康、节俭的消费观念，学会理性消费，并且不受到各种消费诱惑的干扰。
3.树立正确的社交关系观念。
社交关系会影响到我们的生活和工作，我们需要树立正确的社交关系观念，不要在不良的社交关系中沉沦。
三、寻求支持和帮助在我们面对某些难以拒绝的诱惑时，我们可以寻求他人的支持和帮助，有效地减少受到诱惑的可能性。
具体来说，我们可以从以下几个方面进行：1.向信任的人求助。
我们可以向家人、朋友、导师等信任的人寻求帮助，为我们提供意见和支持。
2.参加支持小组。
有些人可能对某些诱惑有着强烈的依赖，这时候他们可以参加支持小组，与其他需要帮助的人进行交流和分享，找到解决问题的方法。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元《拒绝诱惑》。
本单元的主题是培养学生抵制不良诱惑的能力，本节课是该单元的第二课。
教材通过生动的案例和情景，引导学生认识诱惑的种类，理解诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法，培养学生的自控力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，提高抵制诱惑的意识。
2. 培养学生拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我控制力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强抵制不良诱惑的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法。
难点：培养学生抵制诱惑的自控力，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段动画视频，让学生了解诱惑的种类和危害。
视频内容可以包括网络游戏、垃圾食品、不正当竞争等不良诱惑。
观看完毕后，引导学生讨论：视频中的人物是如何受到诱惑的？他们是如何应对诱惑的？2. 课堂讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解诱惑的种类，如：物质诱惑、精神诱惑、道德诱惑等。
并结合实例，让学生认识到诱惑的危害，如：影响身心健康、浪费时间、损害人际关系等。
同时，教授学生拒绝诱惑的方法，如：提高自控力、寻求他人帮助、转移注意力等。
3. 小组讨论（5分钟）4. 案例分析（10分钟）提供几个真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何抵制诱惑的，他们采取了哪些方法？通过案例分析，让学生加深对拒绝诱惑方法的理解。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识，判断诱惑的种类，分析诱惑的危害，提出拒绝诱惑的方法。
通过练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：拒绝诱惑1. 诱惑的种类物质诱惑精神诱惑道德诱惑2. 诱惑的危害影响身心健康浪费时间损害人际关系3. 拒绝诱惑的方法提高自控力寻求他人帮助转移注意力七、作业设计1. 作业题目：我的诱惑日记要求：记录一天中自己遇到的诱惑，以及是如何抵制诱惑的。
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）
A、金钱是万恶之缘，我们应该唾弃它。 B、青春期的青少年充满了好奇心，碰到新 鲜的事物或喜欢的东西就应该亲自试一试。
C、玩牌赌点小钱是一种正当的娱乐，谁也 管不着。
D、青少年应增强道别力和自控力，控制自 己冲动的欲望和冲动，不做自己不应该做事。
在我们面临的各种各样的诱惑中， 属于不良诱惑的有（ A ）
感 悟 危 害ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沉迷网络会带来哪些危害？
感 悟 危 害
感 悟 危 害
不良诱惑能拒绝 这个故事告诉我们：__________________ 用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法
说说我自己
智慧比拼
左右同学可组成一个合作小组，自由选 取一种不良诱惑，就如何拒绝这种不良 诱惑展开讨论，。 比一比，哪个小 组找到的方法最多，最有效。
第一关
第二关
第三关
对于我们身边的诱惑，下列看法 错误的是（ D ） A、我们要学会辨别诱惑，自觉抵制不良诱惑 B、面对金钱的诱惑，我们一定要取之有道， 有之有度 C、有些诱惑能促使人努力奋斗，要善于利用 它促使自己进步。 D、我们应拒绝所有的诱惑，因为所有的诱惑 都会给人带来不良后果。
下列说法正确的是（ D
网络这一不良诱惑的危害极大，会对 个人的成长和社会的进步产生极为不 利的影响。网络会伤害人的身体，毒 害人的心灵，危害人的身心健康；会 使人不思进取，荒废学业，放弃美好 追求，影响个人进步和发展；会使人 无视法律的尊严，损害他人和社会， 走上违法犯罪的道路。
在不良诱惑面前， 我们应该怎样做？
要增强自我保护意识和能力， 善于鉴别身边的不良诱惑，鼓 起战胜不良诱惑的勇气，用科 学的态度、正确的方法抵制不 良诱惑。
拒绝不良诱惑的方法
联想后果抵制法 婉言谢绝朋友，提高自制力
求得帮助法（请人监督）
避开诱因法（藏起实物等） 专时专用，改正不良习惯 注意力转移法（培养健康的兴趣爱 好等） ……
抗拒诱惑计划书
我受诱惑的表现：------------------------------------目前给我带来的不良后果：------------------------抗拒诱惑的具体措施：-----------------------------连续一周按计划进行，主要的激励措施为：---------如果两次未执行计划，处罚措施为：------------------监督人：---------------------------------
①星座占卜的诱惑 ②黄色网站的诱惑 香烟的诱惑 ④“六合彩”的诱惑 惑
A、①②③④ C、 ①③⑤
③
⑤ “三好学生”的诱
B、 ②④ D、 ①③
随着网络的普及，许多青少年经不住电 子游戏的诱惑，迷恋网吧，甚至深陷其 中不能自拔。无数家长发出痛心的呼唤： “谁来救救我的孩子！” ⑴针对上述材料所反映的现象， 请谈谈你的看法。 ⑵在我们身边还有哪些不良的诱 惑？请列举两例。
拒绝诱惑
可以摸到我最爱的武器 可以认识很多朋友
可以锻炼意志
还可以为国争光！
这梦中的风景对 我充满了诱惑， 我希望有一天能 够亲拜读。
如果家里做，我会吃 个精光，如果好朋友 家做，我会不请自到。 看见好吃的我就想吃.
Delicious!
这些名校对我充满 的神奇的魔力，我 愿意在她的怀抱里 努力的学习！
生命中没有 书籍，犹如 生命中没有 阳光，智慧 里没有书籍， 犹如鸟儿没 有翅膀。
金 钱
钱不是万能的，但没钱万万不能， 所以钱很重要。 朝思暮想 有了钱的感觉非常棒 可以买好多好吃的东西 一天不玩我就手心痒痒
游 戏
作业不想写
，周末的时候推
到最后才赶。 写作业的时候还在想怎给游戏 升级添加装备
一个人最大的胜利就是战胜自己。---------安德烈耶夫 自尊、自知，自制，只有这三者才能把自己引向最 高贵的王国。 ---------丁尼生
人要有毅力，否则将一事无成。
-------居里夫人
所有坚忍不拔的努力迟早会获得报酬。 -----安格尔
我就是我自身的主宰。
-------普劳图斯
人凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 -----高尔基